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1、 初中七年级信息技术教学总结 最新初中七年级信息技术教学总结 本学期，本人担当初一年级8个班的信息科和电脑绘画其次课堂的教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、思想熟悉。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 教学就是
2、教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 制度大全 作为一名新的初中信息技术的
3、教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定规划，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网
4、络品德和高尚的人格。 经过一学期的教学实践，我深深地感到，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工,必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。 篇2:中学下学期高一年级信息技术教学总结 *中学下学期高一年级信息技术教学总结 符美珍 转瞬间技术科的第一年教学生涯完毕了，基于第一学期对学生和教材熟识的根底上，本学期也从某些细节方面做了几点简洁的总结，我将教学设规划分为理论课程和实践课程，并归纳了本学期针对这两种课程的教学方法和模式，现共享如下： 一、理论课程教学模式 对于理论学问较多的内容，
5、高一年级的学生已经具备肯定的阅读力量和理解力量，若教师仅仅是照本宣科明显是不能通过的，可能造成的后果不仅是学生不喜爱这节课，甚至影响至以后的课程还没开头上学生就已经排斥了，更严峻的是对这位教师的教学力量教学方式的否认，则与学生“亲其师而信其道”背道而驰，愈演愈烈，后果无法想象。因此针对这种现象我主要采纳自主或合作探究法进展授课。1、课前抛出问题：课前备课肯定要充分，不仅知道教材教学的内容，同时通过对重难点的分析和综合不同形式的帮助材料内容对教材归纳出引导性的问题，引导学生通过解答该问题进而能对学习内容进展把握。2、提问问题的方式：课堂上需要多加走动，需要增加学生的紧急感，则开小差的几率大大降低
6、;局部高中生总是羞怯于起立答复教师问题，生怕答错了遭到同学笑话，或不答复哑口空为难，因此本人跟学生提个提问问题的规律“有睡觉的找睡觉的，没睡觉的找驼背的”。果不其然，针对上课睡觉驼背的状况效果显著，听课的效果也会相对提高。3、教师的“不按常理出牌”也使得学生上课精神更紧绷一些，无法开小差，摸不着教师的套路，“无招胜有招”。 二、实践课程教学模式(基于实际教学状况) 对于实践课的教学，积存了上个学期的阅历根底，本人本学期做了如下的改善：1、提前考虑到可能存在的问题，比方说学生气软件能否正常使用或网速是否会影响课堂授课，这需要教师提前进展排查并安排解决。2、实践课尽可能地缩短教师演讲的时间。依据本
7、校学生的根底要求，必需供应更多实践的时间，四非常钟的课堂尽量将讲的时间压缩在10分钟以内，留三非常钟练习并讲评;四十五分钟则最多十五分钟的讲演时间，尽量留有至少二非常钟的实践时间以及五分钟讲评时间和五分钟的总结演示时间。3、采纳现代化教学手段进展帮助，上机实践课当中多采纳操作微视频进展帮助教学，一方面可以节约教师讲演的时间，为学生供应更多的自主练习的时间;另一方面也可以让学生自主摸索学习不懂的时候可以借用视频中的操作再学习，在自主学习的时候还可以依据自己的根底把握学习进度。4、课后由于住校的学生没有许多接触电脑的时机，因此对于操作的练习，以练习题的形式呈现让学生解答。甚至归纳操作步骤或学习工具的相关学问。 三、存在问题 尽管教学在某一方面积存阅历后有了肯定的改善，但仍存在许多缺乏：1、讲解的时间缩短了借用微视频教学是能争取到学生自主实践的时间，但对于不自觉的同学来说甚至可以说是形同虚设，这个需要教师更大力度的监视以及想方设法改善。2、假如能够真正实现在每一节课前都能发放相应的导学案则教学效果会相应提高一些，在导学案当中涉及了前节课的主要学问点以及本节课的操作步骤要领，帮忙学生到达预习熟识教学内容的目的，最终提高课堂学习效果。盼望在日后的教学过程中能够不断完善题库及各种学问库，来更好地为学生的学习供应效劳，提高学生信息技术素养，加油!