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1、 冀教版小学三年级数学下册教学计划 我班有学生30人,经过半年的在校学习,学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼得意,有着剧烈的奇怪心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作,特制订本学期数学教学规划。 二、教材分析 (一)本册教材主要包括两大局部: (1)数与代数(共3个单元) 第三单元100以内数的熟悉 第五单元100以内的加法和减法(一) 第七单元100以内的加法和减法(二) (2)空间与图形(共4个单元) 第一单元位置 其次单元熟悉钟表 第四单元熟悉人民币 第六单元熟悉图形 此
2、外还有实践活动第八单元探究乐园 (二)本教材具有以下几个特点: 1、依据标准调整了教学内容,为学生学习数学供应了更丰富的学问。 2、重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,到达计算娴熟。 4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。 5、计算数学、表达算法多样化,允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。 6、安排“用数学”的内容,培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的力量。 7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的亲密关系。 三、目的要求 这一册的教学目标是: 1、使学生经受熟悉左右、前后、上下等相
3、对位置关系的过程,会用左右、前后、上下描述物体的”相对位置,培育学生初步的空间观念。 2、结合生活阅历熟悉钟表,知道钟面上表示的整时、半时、大约几时,初步培育学生合理安排时间的良好习惯。 3、能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数;会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。 4、能说出个、十、百数位的名称,识别100以内各数位上数字的含义。 5、结合详细物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物,并进展沟通。 6、结合生活实际中的购物等活动,使学生把握有关元、角、分的简洁计算,并能解决简洁的实际问题。 7、会口算百以内的简洁加、减法,会
4、计算两位数加减一位数。 8、图形的熟悉:识别长方形、正方形、三角形、圆等简洁图形;会用它们拼图;能对简洁图形进展分类;识别从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形。 9、能进展两位数连加、连减以及加减混合运算,把握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。 四、教学措施 1、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。 2、尽量留意创设情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息,帮忙学生建立学好数学的信念。 3、重视与生活的联系,以学生的真实生活为素材,使学习变为生活。 4、充分利用学生的生活阅历,促进数学学问的学习和理解。 5、准时呈现与现实生活亲密联系的内容,丰富学生的生活阅历,增加数学意识。 6、时常留意强调学生仔细做作业、书写干净的良好的习惯。 7、课堂教学与家庭教学实践相结合,共同促进学生的学习进步和提高。