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1、 初三历史教学工作计划范文 一、教材分析 初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册，压力是相当大的，加上课程的缩减，略微不留意就会做成夹生饭，初三学生对于世界历史有的还是很熟识的，比方人类的形成，金字塔的历史。但大局部应当是很生疏的，比方说美国资产阶级革命、法国大革命、南美独立革命运动、世界经济的进展。学起来压力要比中国历史大些，为此肯定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习目标，并结合课堂的要求，在问题设计上肯定要合理、重点肯定要突出、难点肯定要引导好、总体肯定要在自己的规划之中。总体要把握好，争取做到让学生学的好，学的快，学的精。初三的历史学习是在
2、为学生的良好的世界观效劳的，培育学生形成初步的历史观和明辩历史是非的力量，并且对历史人物和历史大事形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目，还要为学生的中考效劳的，为此还要引导学生积极的探究历史的记忆方法，对历史大事要学会评价，结合杜郎口的教学模式在初三这一阶段肯定要积极的形成自己的教学方法和一种学生的学习方式和记忆方法，让学生能够形成一个清楚的”历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史和世界历史的，做到让学生在两者之间能够积极的游览。争取让学生在中考中历史不丢分，不拖腿。 二、学情分析 初二年级的学生经过了第一学期的熟识，对他们每个人的学习习惯都已经很熟识了，在
3、上一学期的教学中能够准时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到敏捷的教学。初三学生应当说大局部摆脱了初二的急躁和冲动，对自己的人生应当有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中确定会有良好的表现和起色，但是他们究竟是孩子，正处于向成年人过渡阶段，身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段，学习的耐力和韧性还是需要教师去积极的引导和培育，在学生面前肯定要作好为人师表，争取为学生做好表率，让他们有学习的典范，再说他们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力和活力，为此他们的学习都是要靠教师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝技来激发他们历史的学习，这就好比他们每天都吃的是山珍美味，现在我
4、们给他一些山间小味，他们或许会食欲大振，促使他们向前进，并且在初二学习的根底上进一步深入钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重根底学问的传授，仔细完成教学内容。促使他们的历史学习能够作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考察、自我探究。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大提高，历史学问点的把握就会游刃有余，进而提高自己的成绩，课堂改革的趋势是不行避开的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，应大力的贯彻杜郎口的教学模式并结合自我的实际状
5、况，对自己和学生的大脑进展了一次“大清洗运动”。能够和课改的脚步紧紧相随。提高自己的课堂把握力量。 三、优秀生培育和学困生的转化问题 其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的，我认为还是我没有做好，比方说初二二班的x x 虽然总体成绩不尽如人意，但是我发觉有一次我在提问她问题的时候她表现的很不错，我就大力的表扬了她，没有想到她的学习积极性就被调动了，所以我认为有些时候还是要积极的探究和发觉学生的亮点的，只要找确定会找到的。对于优秀生肯定要给他们布置好有针对性的练习，让他们能够吃好、吃饱，对于一些历史的学问重点和要点肯定要求他们把握和熟记。在这一点上要留意一些处于第一梯队和其次梯队的学生，肯定要让他们把成绩提高到第一梯队中去，要特殊留意对其次梯队学生的治理力度，争取让他们在这段黄金时间能够全身心的学习。 我信任我会通过自己的辛勤努力把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的学生能够在课堂中积极的投入进去，并且会有全面的提高。 【初三历史教学工作规划范文】