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1、 冬至幼儿园主题活动方案幼儿园冬季主题活动方案(五篇)冬至幼儿园主题活动方案 幼儿园冬季主题活动方案篇一 1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危急要积极动脑经想方法爱护自己。 2、能清晰的表达自己对故事的理解。 活动重点： 了解小蛋壳历险的过程 难点： 能用语言表达对故事的理解 活动预备： 一个蛋壳娃娃、幼儿用书小蛋壳历险记、故事录音 活动过程： 1、猜测故事内容 教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看 教师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？” “有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？” （幼儿争论） 2、教师叙述故事，幼儿理解 （1）、教师讲故事 （2）、理解故事内容 教师：“小蛋壳出门遇到了那
2、些事情？” “小蛋壳遇到危急后是怎么爱护自己的？”（幼儿分组争论） “小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？” “小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？” “什么叫历险记？” 3、想象迁移 教师：“你们喜爱小蛋壳吗？为什么？” “小蛋壳还有什么用处？” “假如你是小蛋壳，你会用什么方法来应付小老鼠，爱护自己呢？” 4、幼儿阅读幼儿用书小蛋壳历险记，与同伴相互沟通。 冬至幼儿园主题活动方案 幼儿园冬季主题活动方案篇二 活动主题： 感恩母亲节 活动目的： 引导幼儿理解妈妈的辛苦，懂得爱妈妈，感恩母亲。 活动时间： 5月7日5月12日 活动形式与要求： 1，墙体布置：各班级以“感恩母亲节”
3、为主题，自主布置本班室外宣传栏，如有关妈妈的绘画;送给妈妈的手工;妈妈许愿墙;送给妈妈一句话等。 2，生成课：每个班级自主生成“感恩妈妈的活动”，通过活动，让幼儿感受妈妈的爱和辛苦，并懂得关爱和感恩妈妈。教案直接写在教案本上即可。 3，家园互动：属于生成课延长活动。各班级可以给幼儿布置以下作业：幼儿给妈妈说一句“我爱你”;亲妈妈一口;给妈妈带回一个自制小礼物;帮妈妈干力所能及的家务活等。 (要求：小活动，各班级自主完成，不影响日常教学活动) 冬至幼儿园主题活动方案 幼儿园冬季主题活动方案篇三 一、 活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，培育幼儿的观看力，提高幼儿动手、动口的力量。
4、2、让幼儿在感受到大自然美妙的同时，丰富学问，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此沟通。 二、 活动预备 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商议活动中应当留意的安全事项。 3、交代幼儿要爱护环境，不乱丢垃圾。 三、 活动过程 1、到目的地分班集中。 2、交代活动中留意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(幼儿叙述春游见闻)。 3、大家共同共享零食，幼儿自由活动。 四、 活动延长 1、幼儿口述日记“今日我们春游“，家长记录。 2、谈谈幼儿感受与其他幼儿共享。 冬至幼儿园主题活动方案 幼儿园冬季主题活动方案篇四 春节是中国的重要节日之一，是中国人
5、家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历预备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经受这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历： 春节为农历正月初一，是农历新年的开头，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。 春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。 春节，小孩子会收到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝福。 春节有很多特别的食品，如：糖果、年糕等。 春节有
6、很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。 一、主题目标： 1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。 2.感受春节的欢快气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。 3.参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言叙述春节中的所见所闻。 二、预设内容安排： 语言： 谈话：年画和春联 诗歌：贺年卡数学： 区分上中下 规律关系音乐： 歌曲：新年好 音乐观赏：铃儿响叮当科学：漂亮的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗安康：爱护皮肤五、环境创设： 1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。 2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集
7、关于春联的来历、传奇、习俗等。 3.语言区： 供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，叙述相关的故事。 学习人们相互拜年和庆贺的话。 4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。 5.表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。 6.美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种外形的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。 三、家园共育： 1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿叙述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园
8、沟通共享。 2.带着孩子逛市场，观赏或购置年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗气氛。 3.给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。 活动一：诗歌贺年卡 活动目标： 1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2.依据已有地生活阅历，尝试仿编诗歌。 3.愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。 活动预备： 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程： 一、组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡。 1.教师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。 -师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么? 2.教师有表情地朗读诗歌。 -师：诗歌里说了什么? 二、幼儿阅读贺年卡。
9、-师：翻开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝愿的话? -教师带着幼儿一起朗读诗歌，在幼儿朗读时，留意提示幼儿发准儿歌话音。 三、引导幼儿仿编诗歌。 -师：假设你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝愿的话? -鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 -教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 活动二：谈话：年画和春联活动目标： 1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。 2.了解年画和春联的特点和含义。 3.初步产生多民族文化的兴趣。 活动预备： 1.师生共同收集的年画和春联
10、。 2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。 3.有关过新年的录像。 活动过程： 1.看录像观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 -师：他们在干什么?为什么这样做呢? -师：你看到画上有什么?看了年画，你有什么感觉? -师：你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜爱在春联上些什么?为什么会写这些内容呢? 2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿认真观看、争论。 -师：这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗? -师：门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸，叫什么? -师：你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3.教师小结：年画和春联是中国人在
11、迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表示五谷丰收、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三局部组成的。 4.鼓舞幼儿尝试编对联，教师对幼儿叙述的句子进展加工并写在红纸上。然后，带着幼儿念一念春联。 5.让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓舞幼儿用艳丽的颜色表现过年的气氛。 6.幼儿介绍自己创作的年画。 活动三：纸工：剪窗花活动目标： 1.知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。 2.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。 3.观赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。 活动预备： 1.观赏用的剪纸若干张。 2.幼儿学习剪纸用的纸人手一份。 活动过程： 1.观赏民间剪纸。 (1)教师告知幼儿
12、剪纸是中国人民创造的。每逢过年时，嬉戏室时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。 (2)观赏教师剪的窗花，引导幼儿分别争论每张窗花图案规律，折剪特点。 (3)小结：告知幼儿折剪的留意点：长方形可以屡次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法消失的图案不同;先选一张纸剪，剪好后等教师看过后再选纸进展不同方法的折剪。 2.让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简洁介绍一下。 3.幼儿练习，教师留意幼儿剪得方向，鼓舞幼儿有制造性地折剪窗花。 4.观赏幼儿作品，引导幼儿相互观看作品，并将作品贴在门窗上。 活动四：歌曲：新年好活动目标： 1.知道歌曲的名称、理解歌词内容，并用自然的声
13、音演唱。 2.在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动预备： 音乐磁带活动过程： 1.律动2.复习歌曲：小雪花3.学习新歌：新年好-师：小朋友你们过新年时高不快乐?快乐的时候你们想干什么? -师：好，今日教师教你们一首好听的歌曲：新年好4.教师范唱歌曲幼儿观赏。 -师：提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么? 5.学习歌曲。 -幼儿跟教师和着音乐唱歌曲。 -教师范唱歌曲一遍。 -分句教唱二遍。 -教师大声唱幼儿小声跟唱。 -请个别幼儿演唱。 -全体幼儿演唱。 -教师讲评小结。 活动五：音乐观赏：铃儿响叮当活动目标： 1.熟识歌曲旋律，感受四拍子歌曲的节奏。 2.通过观赏范唱、动作、打节奏的方法表达对
14、唱曲的感受。 3.感受乐曲欢快富有律动感的心情，体验在雪橇上急速飞奔时舒服的心情。 活动预备： 多媒体课件、铃儿响叮当歌曲、小雪花活动过程： 1.谈话活动-师：现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)-教师播放多媒体课件。 师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀?(幼儿表述)哦，原来是雪橇从远处疾驰而来的声音啊。来，我们一起坐上雪橇去观赏冬天的美景吧。 2.完整观赏歌曲铃儿响叮当。 -谈谈感受师：歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌
15、的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师：这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是快乐的，快乐的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友们为什么快乐。 3.教师范唱歌曲，幼儿再次观赏。 -师：谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么快乐，他们都做了什么? -师：哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。 4.依据歌词做动作。 -师：你能用动作来表示歌词吗? 5.试打节奏。 -教师播放多媒体课件，出示小雪花道具。 师：你们瞧，天上飘起了小雪花。(仿照雪花)：小朋友们好，欢送来到漂亮的白雪王国，你们情愿和我一起做个嬉戏吗?请每组的小朋友选择一朵雪花图案，当看到自己的雪花跳动时
16、，就跟着一起拍手，它停住，你们也停住。小朋友们，你们预备好了吗?嬉戏，就要开头了。 -教师做一遍示范。 -依据音乐让幼儿做嬉戏打节奏，加深幼儿对唱曲的印象。 6.观赏冬天风光的图片(多媒体) 7.活动延长： 到户外感受冬天的美-师：我们刚刚在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的欢乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。 冬至幼儿园主题活动方案 幼儿园冬季主题活动方案篇五 一、活动主题 父爱如山、礼赞父亲、孝行天下 二、活动宣传语 、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最宏大的一笔财宝，在父亲节降临之际让我们一起祝愿宏大的父亲 、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就
17、拥有了世上最宏大的一笔财宝。 、父亲节降临之际让我们一起祝愿宏大的父亲节日欢乐。 三、活动目的 以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步亲密亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐家庭建立。 四、活动形式 、用过校本孝心、诚信教育读本，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。 、亲子活动增进了解，亲密感情。家校协手，共创和谐。 、“父亲节日记”征文竞赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校播送中选读。 、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝愿对父亲哺育自己的感谢之情。 、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。