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1、 农村中小学校园安全的调研报告 一、问卷环境分析 1、书面问卷人数环境 （1）初中门生书面问卷261人，此中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人） （2）初中教师书面问卷60人。 （3）小学门生书面问卷281人，此中小学四年级114人（男生56人，女生58人），五年级84人（男生51人，女生33人），六年级83人（男生46人，女生37人）。 （4）小学教师书面问卷28人。 2、初中门生问卷环境 有以下几个题目值得我们留意： （1）你觉得黉舍存在的安定隐患吗？选择“不明白”和“有安定隐患”的占到了72.9%。 （2）黉舍有
2、异国打斗打斗现象？选择“有”的占到了54%。 （3）黉舍进展集结（全年级或全校）法制教导吗？选择“从不”的占到了52.5%。 （4）黉舍进展集结（全年级或全校）安定教导吗？选择“异国”的占到了49.4%。 （5）黉舍绽开过针对突发变乱的应急练习吗？答复“异国”的占55.6%。 （6）你觉得除班主任外的任课教授该不该管门生？27.2%的门生觉得“不该该”。 （7）黉舍有教师体罚门生现象吗？52.1%的门生觉得有教师体罚门生现象。 （8）黉舍驻地有没有网吧？54%的门生选择了“有”，填写名字时，呈现了两处。 （9）黉舍有异国男女早恋现象？60.2%的同学觉得“有”。（10）入学以来你是不是被同学殴
3、打过？20.7%的同学有“一次以上的经受”。 （11）入学以来你是不是被黉舍同学打单过？9.5%的同学有“一次以上的经受”。 （12）你但凡与父母交换的环境？10.4%的同学从不交换，48.7%的同学间或说说本身进修的事变，34.5%的同学甚么事变都和父母聊聊，6.5%的父母不愿意听。 （13）黉舍是不是开过集结（全校或全年级）的家长会？72.8%的同学选择的是“历来异国”。 （14）你但凡有了忧?最想报告的人是谁？59%的门生选择的是“要好的朋友”，21.8%选择的是父母，9.9%选择的是本身班上的同学、同桌，9.9%选择的教授。 3、初中教师问卷环境 （1）对门生办理的题目。23%的教师觉
4、得“不敢管”。 （2）办理门生冲突的有效方法，27%的教师觉得应当找两边的家长办理，5%的教师觉得偶然可以不管。 （3）应付黉舍埋伏的变乱隐患，顺次是：门生群殴打斗，食堂卫生，宿舍办理，门生盗窃，师生冲突，火警隐患，交通隐患。 （4）应付有效地防范青少年犯罪，32%的教师成认法制和思维操行教导，50%的教师成认以家庭教导、法制教导为主，社会、黉舍教导为辅，10%的教师觉得应当开设心理带着课，8%的教师觉得应当创设空间、多关怀。 （5）应付最应当存眷的门生，58%的教师觉得是性情孤介的，25%的教师觉得是双差生，17%的教师觉得是单亲家庭。 4、小学门生问卷查看环境 （1）关于打斗打斗现象，18
5、.7%的同学觉得有这类现象。 （2）入学以来被同学殴打环境，18%的同学有关“一次以上的经受”。 （3）但凡与父母交换的环境。19.9%的同学从不交换，18%的同学间或说说本身进修的事变，62.2%的同学甚么事变都和父母聊聊，异国呈现“父母不愿意听”的环境。 （4）29.5%的同学觉得“黉舍历来异国集结开过全年级大概全校的家长会”。 （5）但凡有了忧?最想报告的人，33.1%选择的教授，四年级男生竟然异国一个选择教师；30.5%的门生选择的是“要好的朋友”； 20.2%选择的是本身班上的同学、同桌；16.2%选择的是父母。 5、小学教师问卷环境 （1）关于办理门生题目，局部教师觉得“不敢管”。
6、 （2）应付安定隐患，大多教师选择的交通隐患。 （3）应付信息渠道对门生的感化，教授们的熟悉顺次是：社会，家庭，电视，收集。 二、漫谈环境 初中： （1）门生最难管的处所：最终是自我束厄狭隘、克己本事差，逆反心理强。大都门生接纳责备时立场较好，可是扭脸还是我行我素。个别门生对班主任和教授的责备有顶嘴、死不认错的现象。其次是厌学，进修目标不明白。“俺不想上，大人非叫上不行”，是成绩差的门生的流行见解。三是理想决议信念贫乏，甚么事都无所谓，即使是不良行动，也熟悉不到是不对的，好坏见解模糊。 （2）门生早恋现象个别存在，得当指导，与家长联合做通思维工作就可以办理。说白了，处的”时候长了，男女生之间仅
7、仅是有好感，还异国到“恋”的程度。 （3）门生拉帮结伴题目。个别存在，教师应当指导门生明白联合救助与哥们义气、义不容辞与一哄而上的区分，门生民事行动本事差，应当加强法制教导。 （4）法制教导、安定教导雷声大雨点小，班主任哪次班会都讲，可是门生觉得教授便是教学问的，说了见效不大。构造全校集体上课，还要请校外的带着，比方派出所或公安局的，才有结果。 （5）门生群体根本上有五类：得才兼备的双优生、成绩差又不守规律的双差生、守规律成绩平淡的中等生、留守少年、家庭庆幸的门生。正面指导，多表扬少责备，让门生本身熟悉到错在那边，为甚么错，到达自我教导。教师要放下架子，蹲下身来，与门生交朋友，划一交换，总觉得
8、是师生交换，注定是失败的交换。教师只有成了门生的朋友，门生才会给教授说实话、说实话，才会承诺向教授倾诉。如今家访的少了，照顾家长到黉舍，每每家长不互助，总是以各种借端推诿。 （6）门生接纳的是黉舍教导、家庭陶冶、社会感化。家庭陶冶很关键，有甚么样的家长就有甚么样的孩子，便是啥大人啥孩子，门生的性情跟家庭有很大干系。黉舍的教导对门生起多大的效用，要看家庭的陶冶是彼此补充还是彼此抵牾。照顾家长到黉舍，有的家长不是互助，而是责备教授，俺孩子好好的，孩子交给黉舍了你异国给教好你当真任，有的家长埋怨教授耽误工夫，耽误种大棚、耽误养鸡。极少数家长对教授很不尊敬。 小学： （1）最大的安定隐患是交通安定。一
9、是黉舍紧靠大路，二是有的门生离家远，本身骑车等。 （2）大都教师觉得照顾家长到黉舍不如打个德律风相联合下便利，也能够在家庭功课上给家长留言。许多家长一听教授照顾到黉舍，就感受事变很大。门生放了学，家庭教导最关键。大都家庭仅仅满意于孩子写完功课，其他任其自然。 （3）门生性情差异，大大都都很乖巧，可是性情强硬的、孤介的哪个班都有，单亲家庭的、“留守儿童”每每简洁呈现题目。 （4）安定教导要加强，要构成一个别系。 三、安定工作比拟凸起的题目 初中： 1、交通安定。一是挨近大路，二是交通安定教导欠缺。 2、留宿生的安定题目。一是办理，二是人数多，三是高年级陵暴低年级同学，四是呈现个别夜不归宿的环境。
10、 3、操场安定题目。一是凹凸不平，二是体育东西。 4、留守儿童题目。每班都有4-5人，解放性强，难管，本性强。 5、饮食安定。伙房的办理题目，进货渠道题目。 6、门岗。年龄大，处理题目迟钝。 7、教授大概班主任，处理题目大概、粗鲁，异国耐烦。 8、晚自习的安定（住校生），有些社会“小青年”到黉舍来。寻常也有，要钱、要物环境，“传染门生”。 9、门生打斗、打斗现象。 10、局部门生家长公正本身的孩子，宠爱孩子。 小学： 1、传抱病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等； 2、交通安定。紧急是撤点并校，门生离家比拟远，最远的四五里地，门生骑自行车，大概家长用摩托车、三轮车接送。另，必要过公路的黉舍。 3
11、、挨近河道，防溺水。 4、门生本身的先天性疾病，如先天性心脏病等，猛烈体育活动等简洁导致题目。 5、教授不敢管门生，出一点题目，家长就到门生大吵、大闹； 6、门口的小摊点，饮食卫生题目； 7、社会地痞、地痞到黉舍吵架校长、教授等现象时有产生，周边环境不好。 8、网吧题目。 四、发起 1、给门生进展专题法制讲座，最好让公检法人员演讲； 2、发放专题录相带等视频材料，供门生、教授进修； 3、加大安定教导、办理力度，建立一套校园安定办理系统，每项工作都责任到人。 4、党委、当局和相干机构要给黉舍创设一个精良的环境。 5、开好“安定教导”课。 6、封闭周边网吧，最好封闭扫数网吧。 7、取消门口的小摊点，存眷食物卫生。