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1、 写生美术教案篇【1】：大班写生画：桂花树 活动目标： 1、运用比照的方式发觉树叶的不同形态，并用简洁的形态进展表现。 2、大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 阅历预备：观赏过桂花树 2. 物质预备：作画工具 活动过程： 一、谈话导入 师：这是什么香味？（桂花的香味）桂花香味是从哪里来的？今日我们来画一画幼儿园的桂花树（指定一个） 二、观看感知，争论画法 1.这棵是由哪几局部组成的？（树枝，树杆，树叶，花） 2.它们的是怎么摆放的？ 3.你在桂花树上还发觉了哪些隐秘？ 4.你想怎样来
2、画这棵桂花树？ 小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。 三、幼儿尝试写生画，教师巡察并指导： 1.引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要构造。 2. 鼓舞幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。 四、讲评：展现作品，相互观赏。 1.你喜爱哪一幅画？喜爱它哪里？ 2.请小朋友相互之间说一说喜爱哪幅图画。 篇【2】：大班户外写生教案 活动目标 进一步感受桥的形状特点，提高观看力量。 观赏桥的造型美，体验写生的乐趣。 活动预备 选择幼儿园四周安全又便于幼儿观看的桥作为观看对象。 幼儿自带画板、图画纸、笔等。 预备学习包主题活动 桥上桥下有什么？ 活动过程 一、谈话激趣 与幼儿交谈家乡最有特色的桥
3、，激发幼儿外出观看桥的兴趣。 二、提出要求 向幼儿交代外出活动的安全要求，如不离开集体单独行动、必需在指定的”地点观看等。 三、实地观看 组织幼儿到幼儿园四周的桥边观看桥，引导幼儿留意从桥的外形、桥墩、桥面、护 栏等观看桥的整体造型特点，并主动与同伴沟通自己的发觉。 四、写生表征 引导幼儿依据自己的兴趣，选择喜爱的角度进展写生，提示幼儿在写生过程中留意 观看桥上、桥下、桥的四周有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。 五、与桥合影 组织幼儿与桥合影，可以是集体合影，也可以是小组或个人与桥合影。 活动延长 1.将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中，供应幼儿观赏。 2.教幼儿朗读儿歌画大桥。