《关于高二历史工作计划集合六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于高二历史工作计划集合六篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于高二历史工作计划集合六篇 一、所教班级根本状况 本学期我担当高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学，其中2，3，4班为文科班，文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大根底。1班为理科班，他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。本年级使用人教版新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，局部选修一的新课教学内容；理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目标及措施 必修三叙述的是人类社会思想文化和科技技术进展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单把握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素养教育
2、的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实根底学问为根本，以培育学生的历史思维力量为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲： （1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于教师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、力量培育等各方面都要积极正面的引导学 生，同时
3、不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问构造，提高自身的 专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授根底学问的同时，强化学生力量的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的对待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会汲取；加强历史学习根底，要求充分把握教材根底学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用力量。理科学生要求把握以课程标准为核心的根本历史内容。狠抓学风建立，治理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯。 （2）、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每
4、课都备好重点难点，熟悉学情，查找突破点；仔细预备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动；作业是稳固提高学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生消失的疑难作讲解。文科的教学内容会深入具体些，而理科的只是把握根本的事实，所以在教学时间上也是有区分的， （3）、加强教学讨论与探讨 ：、积极进展课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨力量，训练学生多角度多联系地对待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 、积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。 、加强
5、对学生的学习指导，在如何学，如何进展学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做 到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。 3、关于作业：要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料（优化探究）；教师平常加强监视，按时、按要求批改好作业。 良好的开端是胜利的一半，周密的规划和仔细的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！ 四、教学内容与进度安排 高二历史工作规划 篇2 一、本学期重点工作 (一)聚焦课堂教学，深化课程改革 1.连续深入贯彻聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、
6、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。 2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。 3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿) 4.积极进展地方课程的开发，加强地方课程的讨论。统计归纳地方课程开设的科目。 (二)精细讨论指导，备战20xx中高考 5.加强调研，深入课堂、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。 6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。 (三)、加强问题意识，提高讨论水平 7.深入开
7、展新课改专题建立与新课程相适应的教学评价机制的讨论课题讨论。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分状况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。 8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展现活动。 (四)、培育教师队伍提高专业水平 9.抓中青年骨干教师培育，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重熬炼，重提高。 10.帮助教育局组织“和平杯”教学根本功大赛决赛。 11.在教研、调研和教学实践中随时发觉、积极培育更多的青年教师，使他们尽快把握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。 (五)、落实打算精神，做好常规教研工作 1
8、2.加强教研活动的治理，做好教研活动的方案设计，要有具体的教研记录(包括教研活动的出勤状况要准时反应给学校)，提高教研活动的实效性。 13.加强教学视导，实行集体和分散的方式下校调研。准时向学校反应听课状况，提出改良教学的意见和指导性建议。 14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。 15.加强网络教研的讨论，完善页，发挥教研网落的作用准时更改教研网页，准时公布教研动态信息，鼓舞学科开展网上教研的试验。 二、学段工作 初中阶段 七、八年级： 1.进一步推动根底教育课程改革，加强教学讨论。 2.做好教材分析和课标学习工作。 3.鼓舞教师探究、实践
9、课堂教学的新型式、新方法，加强沟通合作，相互学习。 4.期末考试：进展全区统测(开卷)，考试时间另行通知。 5.考试范围 七年级：中国历史七年级下册。 八年级：中国历史八年级下册。 九年级： 1.连续探究新课改下初中学业水平考察工作。争取做到有规划、有方案、有步骤地进展有关开卷考试的学习和探讨工作。 2.要争取广泛调研、听课，深入课堂、教师、备课组，准时把握本届初中毕业班的学情和教情，针对不同学校消失的问题，与教师们一起协商解决。 3.在本学期组织旨在提高初中历史教学质量的复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织教师们观摩、沟通、研讨。 4.考试安排： (1)进展全区初中历史学业水平考察的模拟质
10、量调查，时间另行通知。 (2)在5月份九年级学生参与全市初中历史学业水平考察。时间另行通知。 高中学段 高一年级： 1.连续推动高中新课程改革，加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。 2.在教研工作中帮忙教师尽快熟识新课程教材和新课程高考学习、复习方法，为第三届新课程高考进展铺垫工作。 3.组织好有针对性的教研活动。 4.细心命题符合文科教学的期中、期末试题。 5. 考试安排： 9周进展全区期中统测，范围为历史必修2局部内容。试卷模式参照学业水平考试要求。 18周进展全区期末统测，范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。 高二年级： 1.学业水平考试完毕后，尽快让学生转变历史学习的
11、习惯和方法，努力适应文科学习的要求，在学问把握和力量培育上逐步贴近高考要求。 2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容，时间紧、任务重，建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学，详略结合，突出重点。 3.仔细对待选修内容教学，留意选修内容与必修内容之间的相互联系。 4.期中考试初步安排在第九周(4月26日)，考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。 5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。 高三年级： 今年是新课程改革后的其次年高考 。在高三复习教学中要把工作做实，有针对性地开展教研活动，提高教研活动的实效性，主要工作如下; 1.仔细组织学习20xx年xx高考考试说明，进一步
12、领悟新课程改革下的高考精神，了解其相应的调整与变化，以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。 2.使用实测数据，做好高三模拟的数据统计和分析工作，准时发觉复习教学中存在的问题，有针对性的开展教研、教学工作。 3.深入学校听课调研，把握第一手状况，对高三复习的教情、学情做到心中有数，准时了解存在的问题并与教师们一起协商解决。 4.了解全国新课改地区高考的根本状况，收集、学习、整理好的复习方法和复习资料，为学校复习教学供应准时有效的帮忙和指导。 5.做好各校高三年级教师的沟通活动，由特级教师、名教师为核心，拿出高质量、高效率复习教学示范课，带动整体复习教学上水平。 6.仔细做好命题工作，以高考考纲
13、为依据，贴近高考、贴近实战，使每一套题都能具有较高的质量，客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题，发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。 7.本学期共有四次模拟考试。第一次：3月18日，集中阅卷。 8.组织好高三复习教学的相关教研。 高二历史工作规划 篇3 一、指导思想、教学目的要求： 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 “以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，依据年级学生的实际状况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生把握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培育学生的概括力量、分析力量和对历史材料的阐释
14、力量，提高学生的综合素养。 二、教材分析： l、本板块在高中历史中的地位： 本学期讲授新课：历史选修()-历史上重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与实践。 历史选修()共有9个专题。人类历史是一个简单的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和把握历史上重大改革的史实，有利于学生熟悉人类社会的进展规律。历史选修()共有7个专题。民主与专制是人类历史进展进程中的重要政治现象。知道专制和民主消失的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和进展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的根本素养。 2、教学目标和教学重点： 通过学习历史上重大改革回眸，使
15、学生了解改革的历史背景和进程，改革的简单性与多样性，科学地熟悉和评价改革，理解历史进展的多样性;学习改革家顽强不的意志，增加对社会的历史责任感，进一步熟悉我国改革开放的宏大意义。 历史上重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。 通过学习近代社会的民主思想与实践，使学生把握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史大事、思想流派、政治制度等根本史实，了解民主思想的起源与主要观点，区分和比拟不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进展归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地对待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治
16、文明进程的民主思想与实践是个不断变化的历史过程，并赐予积极、客观的评价;对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。 近代社会的民主思想与实践的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。 三、学生状况分析： 本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科根底较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有兴趣，也把握了一些根底学问和方法，从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。很多学生的历史学科力量有待提高。 四、提高本学科教学质量的主
17、要措施： 1、在上学期的根底上，仔细学习新课程标准，精确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质，转变旧的教学观念和模式。 2、仔细钻研教材和教学参考书，熟识教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对根底不同的班级，备课时留意实行不同的教学方法。 3、积极参加科组和年级的集体备课活动，仔细与同科教师沟通，相互取长补短，不断进步。 4、留意改良教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，增加历史课的亲和力，提高学生学习历史的兴趣。 5、在重视根底学问教学的同时，留意加强对学生的学习方法和学科力量的培育。从高中生的生理、心理特征和认知水平动身，鼓舞学生对历史问题进展独立思
18、索，发表自己的见解，培育他们的制造意识和创新精神。 6、要“精讲精练”，重视抽象学问的讲授，对重点、难点学问要讲透。细心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后，要准时评讲和分析，并留意教会学生解答历史试题的方法。 高二历史工作规划 篇4 一、指导思想 以市中学历史学科教研工作规划为指导，以学校教学教研规划为依托，努力提高教学质量，以学科主题教研推动新课程改革，深化“三环五步”课堂教学模式讨论，注意教学效率，提高教学质量，努力让本备课组布满新课程的改革激情和活力。 二、工作要点 (一)加强常规教学工作，提高教学质量 1.开学初召开备课组全体成员会议，制定切实可行的教学规划。本学期高二年级
19、将完成必修三的教学工作，在进度的安排上，坚持做到教与学严密结合，安排好教材每一单元课堂教学、讲评练习的节数，加强稳固复习，合理安排考试。 2.加强集体备课，提高备课质量。备课组确定每周一下午为固定的活动时间，每次活动有明确的主题、内容、中心发言人以及要解决的重难点;备课时，大家可以针对教学过程中已经消失或可能消失的问题各抒己见，提出切实可行的解决方案，积极构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系，并通过教师间的合作探究，提高整体备课质量。此外，备课组组长要增加责任意识，要求组员在选材、备课、课堂教学、课后辅导、检测练习等方面力争做到统一内容、统一进度、统一目标、统一要求。 3.落实
20、“星光规划”，促进教师成长。在教师专业成长方面，以学校举办教学根本功大赛为契机，鼓舞本备课组教师间相互听课，取长补短。同时，深化对“三环五步”教学模式的讨论，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式，打造具有我校特色的课堂文化。在组织教学中，鼓舞备课组教师积极探究新课程背景下的“有效教学”模式，深入推动新课程试验，全面提高课堂效益，促进学生主动学习、全面进展。 4.加强教学过程治理，提高教学质量。教学过程重点放在落实分层教学、落实教学常规上，作业布置肯定要做到适量恰当，课堂教学到达精讲巧练，确保教学质量连续稳步提高。 (二)加强教研，不断提高自身素养 1.组织成员按规划完成科研课题讨论工作，进
21、一步强化科研意识、创新意识。挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，深入开展讨论，撰写教学科研论文，促使备课组成员实现由“阅历型”向“讨论型”教师的转变。 2.积极参与市历史教研室组织的全市范围内的以“学问问题化，问题情境化，情境最优化”为主题的教学研讨活动，加强兄弟学校之间学习与教学阅历沟通，准时解决新课程实施过程中消失的问题。 3.积极组织本组教师参与10月份学校组织的“教学质量大赛”活动，鼓舞本组教师“备好课，上好课，命好题”，努力提高自身业务素养。 (三)做好资源共享工作，促进共同进步 1.重视改造、重建自己的教学资源库，查找相关资料，并做到资料共享，相互帮忙，共同提高。由
22、本备课组成员依据已教内容所编写的练习、测试加以整理，形本钱备课组的试题库，以供资源的传承与利用，提高教学效率。 2.积极发动备课组成员创立个人博客，准时将各模块各阶段练习、测试、教学设计、案例、备课资料等上传，鼓舞教师原创教案、练习等，提高教学讨论力量，并鼓舞教师能够对教学进展准时的反思总结，撰写教学教研的论文，并上传网站。 高二历史工作规划 篇5 一、指导思想 依据学校教育处工作规划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广阔学生的自主进展。 二、教学目的和任务 通过高二历史的学习，扩大把握历史学问的范围，深入了解历史的根本线索；对历史的
23、根本史观有肯定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来观看。 本学期主要完成世界近现代史上、下册的教学任务，以及中国古代史局部教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对根底学问的把握。 三、学生状况分析 岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采纳开卷形式，历史根底相比照较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。 四、详细教学措施 提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的仆人。 3、帮忙后进生树
24、立学好历史的信念。 4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强教育教学讨论 高二历史工作规划 篇6 一、指导思想 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准(试验)对历史教学的根本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III根底会考复习工作，争取在根底会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习，熬炼历史学科力量，培育正确的情感、态度、价值观，从中吸取养分，到达渊博学识、提高自身修养、适应将来社会进展需要的目的。 3、在抓好
25、根本力量培育的同时，也注意对根底学问的教学，使学生顺当完成高二历史的学习。 二、教材 以一般高中历史课程标准(试验)为依据，以xx版20xx新编一般高中课程标准试验教科书历史I-III(必修)、一般高中课程标准试验教科书历史I、III(选修)为教材，以xx版高中历史I、III(必修)教师教学用书高中历史I、III(选修)教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修I-III、选修历史上重大改革回眸、战斗与和平，教师可依据课标要求敏捷安排教学内容。 四、教学要求 1、仔细讨论课标、教材，妥当处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的
26、运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的力量。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进展第一次模拟测试 第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进展其次次模拟测试。 第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进展第三次模拟测试。 第10周复习预备段考。(节假日放假，则据实际状况往后进展调整) 第11-13周讲评段考试卷及文科完成其次次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进展第四次模拟测试。 第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进展第五次模拟测试及预备参与会考。 第19周文科复习期末考试。