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1、 关于语文工作计划汇总5篇关于语文工作规划汇总5篇1 新的学期马上开头了，我已经预备了很久的时间，作为一名语文教师，特殊是作为毕业班的语文教师，我感觉自己任务重大，但初三班级我感觉特别的困难，但是内心却很满意，新的学期也有新的任务，学生的主要任务就是学习，教师的主要任务就是提高学生，在这新的一个学期，我也要做好相关的工作规划，落实好学校的相关制度。 第一就是按时完成教学任务，我认为作为一名语文教师，应当时刻把自己的教学任务摆在第一位，保证学生们能够学的进去，能学有所成，能够在考试当中考取一个不错的成绩，作为一名语文教师，这是理所应当，应当做好的事情，在新的一个学期当中，教学工作特别繁多，但是我
2、不会由于这些而退缩，而退避，重要的就是能够保持好的心态去做好，新的一个学期，当中按时完成自己的工作任务，提高学生们的成绩，回忆上一个学期的工作当中，有一些问题，我认为在这个学期得到解决是肯定的，做好相关的预备，有肯定的思想工作是特别有必要的，学生们的学习往往是放在第一位，毋庸置疑，确定要做好，在教学方式上面，我肯定会跟别的教师虚心学习，通过参考别的教师教学方式，吸取其中一些好的东西，得到一些互补，特别有必要，新的学期当中，自身的一个学习跟提高刻不容缓。 缺乏与缺点确定会有过去的一个学期，有许多教学上面的失误，我认为这是作为一名语文教师的缺乏，却是这种确定是不行的，我认为做一名教师就应当以身作则
3、去仔细检讨自己有哪些缺乏的地方需要订正，保证高质量的教学与高质量的进度效率，我始终认为作为一名毕业班的语文教师，应当有超越别人的地方，应当让学生保持一个好的学习气氛和学习环境，让学生们得到提高考取好成绩，在中考之际，能够考到一个好成绩，这就是对自己最好的证明，也是对学生的一个负责，对家长有一个交代，新的一个学期或许会发生一些问题，我认为有些事情肯定要冷静，去对待也要正视自己，有问题就要去订正，缺乏之处，积极的请教别的高级语文教师，从根底学习，从细节做起，这是作为一名教师的根本素养，我肯定会在新的学期当中连续奋勉图强，连续提高自己的教学力量与教学方式。 关于语文工作规划汇总5篇2 初三的教学是学
4、校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期，初三上学期语文教学规划。如何使学生在初中阶段的最终一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不行回避的课题。 为此，新学期伊始，仔细地思考和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的胜利阅历和先进做法，特制定初三上学期语文教学规划如下： 一、指导思想 以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培育学生喜爱祖国语言文字的感情和听说读写力量，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。 二、现状分析 1、时间方面： 初三教学时间
5、短，各门功课都将间续进入总复习阶段。从多年阅历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2、学生方面： 语文积存贫乏，语文视野狭窄，语文根本学问零碎或一知半解。思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。 3、自身方面： 传统观念根深蒂固，仍旧不愿放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思索和活动的空间很小。课内无视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大
6、运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。 没有初三教学的实际工作阅历，思想上有畏难心情，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个渐渐积存的过程，学生语文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探究。 三、措施和设想 总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。 宏观上要活，是要始终把培育学生的语文素养作为宗旨，把转变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让学生仔细安心读书，积极创设情景让学生深入讨论问题，精
7、选各类练习让学生进展扎实有效的根底训练。 阅读教学的重点： 1、阅读是学生的共性化行为，要培育学生具有感受、理解、观赏和评价的力量，从而进一步培育他们探究性阅读和制造性阅读的力量。 2、要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问，采纳随文学习的方法，让学生有深刻的感性印象。 3、培育学生广泛和深厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让学生自己感觉到阅读是搜集信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。 写作教学的重点： 1、培育学生对阅读内容和生活现象进展独立思索，发觉蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际动身，随时写下自己的感受，表达自己的
8、见解，书写自己的感情；能依据自己的水平和生活积存绽开想象，表达自己对学习和生活的思索和对将来的向往；养成写日记的习惯和积存语言材料、生活材料的习惯。 2、在写读书笔记的根底上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有依据，并渐渐形成自己的见解。 3、综合运用表达、描写、谈论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，构造完整，标点符号使用正确。 4、逐步培育专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和熟悉。会写简洁的自己熟识的有关学习的规划和总结等。 5、突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，采纳启发式和
9、争论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 四、详细单元或体裁的教学 把课本每一篇课文上好，之前都要深入钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思索和训练。不能为了赶进度而早早完毕新课，然后让学生大量做复习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，从而导致学习兴趣的提早丢失，考试兴奋点的提前消逝。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要留意文学观赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步提升。 古代诗文：教学时要从朗读入手，培育学生的文言语感，同时要连续加强对
10、字词句的认读和记忆，积存文言词语，把握内容，另外要让学生留意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点共性化的评点和赏析。 当代诗歌：重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品尝诗歌的语言，还要绽开想象和联想，进入诗歌的艺术境地，与诗人绽开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品尝和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏力量。 散文：重点是体会的思想感情，观赏文中人物、大事、景物的描写，品尝精妙的语言。 小说名篇：重点是观赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和讨论课文是如何运用这些描写手法的，从中展现了人物
11、怎样的精神面貌和性格特征。 五、加强执行力 规划方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落实，不断总结不断修正使规划更加完善。要在与同事其他教师团结协作集体备课的根底上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，连续充实提高自己，与学生打成一片，满腔热忱地去迎接新的自我挑战。 关于语文工作规划汇总5篇3 八月份 1、组织骨干教师参与省级网络培训。 2、组织全县语文教师全员培训三天。 3、组织教师参与市根本技能竞赛（第一轮）。 九月份 1、组织教师参与市九年级学科会议。 2、全县七年级语文抽测。 3、七年级语文其次单元集体备课活动。 4、“三案六环节
12、“教学模式入轨。 5、培训市根本技能竞赛其次轮入围选手。 十月份 1、八年级作文教学研讨活动。 2、“初中语文课外阅读教学实效性策略讨论“课题组活动。 3、第八届“中学生与社会“作文大赛县级预赛。 4、“课程实施进展年“学科调研。 十一月份 1、“根本技能竞赛“获奖教师送教下乡活动。 2、市县教研系统论文评比。 3、九年级有效课堂教学模式研讨活动。 4、七、八年级期中调研集中阅卷。 5、市读写大赛暨作文大赛市级决赛。 6、教学视导暨过程监控。 十二月份 1、参与省市“优秀教学设计“竞赛。 2、“立体评教“县级复评。 3、召开语文阅读现场会。 关于语文工作规划汇总5篇4 现在做规划似乎有些显迟些
13、！开学之初始终忙啊忙，都不知道在忙些什么，总也没有时间闲下来想一想今年这个班该怎样连续走下去。这个班总体来说女生比男生占优势，女生精明能干的更多些，男生调皮活泼的更多些，从成绩上看也是女生略占上风，男生也有踏实肯干的，但究竟是少数，多数需要教师高高举起鞭子“鞭策”。似乎小学阶段的男孩子都这样，没有人在后面催，很难进入学习状态。这样想或许不太符合素养教育的标准，但是我想无论是素养教也好，应试教育也罢，动身点都是为了学生好，尽管有时候会消失好心办坏事的现象。我还是很重视学生自身素养的培育的，培育学生们“亲师、乐学、愿学、探究学”的精神风貌。所谓“亲其师，信其道。”这句老话说的好，学生不爱自己的教师
14、又怎能爱上教师所教的这门功课呢？ 说到“乐学”这可真是件难事啦！没有几个学生能够心甘情愿地坐在那里仔细学习，真正把学习当做是一件欢乐的事情。我想这正是教师们要做的。怎样才能让学生们爱学、乐学呢？除了良好的教育教学方法之外，富有朝气、布满热忱也是特别重要的因素。年轻教师热忱是不缺乏，关键还是看教学方法。我还是比拟年轻的教师，学习是今后乃至一生的课题，向名师学习，向大家学习，在网络中与诸位同仁沟通，相互借鉴优秀的阅历，不断提高教育教学水平。 “乐学”做到了，“愿学”、“探究学”就是水到渠成的事情。 下面还是说说班级工作的事吧！当了数十年的班主任教师，深知班主任教师工作的琐碎与繁杂，样样事情根本上都
15、要亲力亲为，到了六年级能好一些，孩子们有了自我治理的意识，但是力量有限，还需要教师在旁边倾心指导。许多孩子认为当干部就是当领导，可以对其他同学指教导点。那么如何树立当干部是为同学们效劳这种思想意识就很关键。班内就有一位姑娘lyy真是太好了！总是那样悄悄无闻，那样勤勤恳恳，让我都有些心疼，去年的“优秀班干部”、“优秀少先队员”都给了她，盼望这样能够引起其他干部的留意，多弯下要来做些实事，这样更能赢得同学们的支持与信任。 今年我又公开招募“班长”，结果不令人满足。只有两位同学竞争，一位还是原任的班长，也就是说只有一位同学情愿为班级效劳，想想孩子们的思想吧！只要人人为我，不能我为人人。或许还有人相当
16、只是士气还不够，或者说是信念缺乏，觉得自己不能胜任此项工作，不管怎么样这种局面确实令我深思。 家长会我想了又想，觉得应当开！ 今年是小学阶段的最终一年，家长心里、学生心理都比拟紧急面对家长一双双期盼的眼神，我的心头一阵抽搐，其实没有更多的语言只是那份情感足以令我感动。还是应当与家长们见见面，相互沟通一下，为了孩子明天更美妙！ 洋洋洒洒说了一大段，简洁概括一下本学期的工作重点： 1、学生的做人教育； 2、班级组织的建立健全； 3、召开一次家长会； 4、连续紧抓学习不放松； 5、积极协作学校各部门的工作； 关于语文工作规划汇总5篇5 一、指导思想 依据语文课程标准的要求，围绕学校教学工作总体安排，
17、结合教材编排特点和本班学生的实际状况，以培育学生的全面进展为中心，以深化根底教育课程改革为重点，树立质量第一意识，积极参与教研活动，全面提高教学质量。 二、详细措施 在上学期的教学中，注意了学生主观能动性的发挥，大多数学生能积极投入到学习活动之中，成为学习的仆人，但无视了学生的个体差异，对后进生不够重视。鉴于此，拟定如下措施及方法： （1）重视课堂教学。课堂教学，精讲多练，教给学生正确的学习方法，让他们会学。突出表达语文教学中“以读为本”的教学理念，让学生在读中感知新知、领悟新知、理解新知、把握新知。 （2）进展语言训练。通过课堂中的“读一读”、“说一说”、“议一议”、“写一写”等教学活动，帮忙他们积存词汇和句式，提高他们的口语交际力量，到达学以致用的目的。 （3）加强识字教学。培育学生良好的书写习惯，把握256个汉字，能读准字音、认清字形、理解字义，能辨析学过的形近字、同音字、多音字等。 （4）重视个体差异。做好后进生的转化工作，敬重学生的人格，满意不同学生的需求，让每一位学生都全面安康的进展。