《关于班主任个人培训体会通用1五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于班主任个人培训体会通用1五篇.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于班主任个人培训体会通用1五篇 关于班主任个人培训体会（通用15篇） 关于班主任个人培训体会 篇1 我参与了中小学班主任培训，有幸倾听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种根本生活方式。学完后之缺乏，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些教师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细比照反思，我
2、认为，今后还应从以下几个方面连续努力。 一、专心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今打算教育成败的关键一步。学生会由于喜爱一位教师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位教师而厌烦学习。一个被学生喜爱的教师，其教育效果总是超出不受欢送的教师。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格
3、要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行 不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、多与学生进展沟通，准时沟通。 与学生沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要急躁倾听，不要随便插话;要学会接纳，不要随便批判;要支持鼓舞，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理根底，通过学习总结出三点，即真诚、
4、敬重、共情。真诚能博得学生的信任和宠爱;敬重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。 三、注意心理安康进展。 学生心理安康是个必需要重视的问题，依据学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成局部，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为的自己;把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、
5、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 (二)敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的渴望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一
6、些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。 (三)加强班级文化建立，促进学生和谐进展。班级文化具有巨大的分散力和感召力，它通过班主任治理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地熟悉到，对学生进展心理安康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必需开展心理安康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐进展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。 我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境地，争取
7、当一名合格的班主任。 关于班主任个人培训体会 篇2 本学期我从以下几方面培育学生的习惯和力量，从而做好班主任工作。 从细小之处关注学生的成长，培育学生良好的行为习惯 我对学生要求很严格，工作也很细致。我主要抓学生的日常行为标准，从微小处来培育学生良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效。 1、开学成立卫生监视岗教室里每个地方都有特地的同学负责治理。 三扫的安排状况符合班级实际。早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢?一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点接孩子走了，晚了又遇上塞车。因此我安排他们早上做，他们也愿意。还有一些孩
8、子他们的家长有另外的要求比方放学后打网球或是游泳，我也把他们安排在早上。中午扫地的同学我一般安排不用参与社团活动，作业完成速度快又特喜爱看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会安排自己的时间，这样他们吃完饭会主动的清扫卫生。晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比方同一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求。这样的安排我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比拟勤快。 2、规定不准在校内吃零食，但许多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果。并且制定了规定：必需保持宁静，能坐的座位上享用。 3、每天检查学生的仪容，要求学生勤剪指甲
9、，并且我定期检查催促，这样可以养成学生讲究卫生的好习惯; 4、教室的垃圾进展分类，有特地同学负责。 5、学生的课桌椅的排放横竖成一线，要求学生到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上。 6、要求学生每天回家必需帮忙家长至少做一件事情，并且每天必需把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会。这样做，可以养成学生喜爱劳动，孝敬父母长辈，增加亲子之情。 实行各种方法激发学生的上进心、进取心。 鼓舞学生从细小的好事做起，渐渐养成良好的思想品德。我在每小组中选一名学生特地记载本小组同学做的好事，其次天表扬。以“喜报”的形式发给家长，让学生、家长都以此为荣，从而激发学生的上进心。以各种信
10、息渠道常常与家进步行沟通。组织亲子活动和运动竞赛让家长参加和我们共同成长。制造各种条件让孩子展现自己的才能，比方上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制。连续编班报，让孩子共同参加，让家长时刻了解班级的各类活动。 关于班主任个人培训体会 篇3 时间过得真快，转瞬期末又到了。回忆本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作： 1.在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事
11、情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 2.养成习惯的培育。开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进展破坏，不乱扔垃圾不由于成绩好而放弃对其严格要求。 3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。
12、一学期下来，事实说明，他是个合格的班长，治理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 4.奖惩清楚。教师明确地告知学生，教师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应当公正宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，
13、促其不断进步。 5.上好每一节班会课。在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改良的地方要争论。不搞形式主义。 6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之,一个合格的班主任,就要到处为班级着想,为孩子着想,一句话为了孩子的一切，为了一切孩子。 关于班主任个人培训体会 篇4 优秀班主任应具有扎实的专业学问。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问到达滥熟于心的程度;另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其根本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自
14、如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知渴望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问构造。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科教师，由于越是课讲的好，业务力量强的教师对学生的影响就越大，越简单受到学生的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的学习。 每一次学习都是一次成长，每一次学习都让我们有所收获，每一次学习都能引起我们的思索，我要把每一次学习所得所获融入到自己的工作实践，我会争取在今后的班主任工作中，要注意
15、教育方法的讨论，不断学习，讨论学生、家长，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级治理水平不断提高。 关于班主任个人培训体会 篇5 7月18日至7月22日我很荣幸参与了“中牟县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习时机，让我得以进展充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。 一、新课程改革中树立正确的学生观。 首先，在这次讲座中，教育学院任民教授叙述的是新课程理念下如何把班级做好在这
16、个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进展为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应当树立正确的学生观，这包括公平观，共性观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，喜爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了爱心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重学生，爱惜学生。 同时他的三不原则理论也颇
17、为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管学生成绩好坏，教师公正对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任教师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中的许多缺乏，真是很有好处。 二、美在和谐，漫谈和谐。 给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们叙述了教师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐践行至善的班主任工作理念;学
18、会和谐激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论教师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。 谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的积极性。养花
19、对学习成绩的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比拟长，但在李教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。 三、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。 在这个培训学习中，年已61岁的花甲老教师周惠玲的讲座也让我获益许多，最让我感动的是周教师的虚心态度，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课教师鞠躬，虽然她年岁比拟大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和教师互动。在讲座中她态度很和气，声音很嘹亮，她像一个
20、慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“教师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新教师，也未有家室，但是关于一些教师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。 我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是教师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的教师简单理解和承受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她身边的故事，周教师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周教师这种治学和做人做事的态度深深地
21、打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周教师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。 关于班主任个人培训体会 篇6 通过这次培训我收获许多，我更加感到教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、提高自身素养努力充实自己 想在当代社会做一个合格的小学班主任，必需努力去学习，不断提高自身的治理水平和专业
22、力量。 向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段; 向同行学习，要常常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短; 做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅教
23、师如此，还要教育其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 作为班主任，最重要的一点，那就是对全班全部学生都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的安康进展动身，选择合理
24、的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 不管什么教师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建立中起着主导、打算作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就赐予急躁的帮忙与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关心这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是表达在这些小事上。 五、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。
25、要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级治理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进展家访等。 这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰难而长期的班主任工作，我会用自己积极仔细负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格
26、要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 关于班主任个人培训体会 篇7 一学期的时间飞速的过去，这期我连续担当三年级班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律，逐步向一个具有较强分散力、核心力和向心力的班集体进展。在开展班主任工作中，也积存了一些方法阅历，现将本学期工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 我深入班级，每天早来晚走，与学生谈心，同时通过科任教师及家长，了解学生方方面面的表现。由于从一年级开头就担当本班教学工作，所以对全班同学的学习力量、学习状况有了更多了解。在长期接触中，
27、我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思教育，积存阅历，总结工作，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则和小学生日常行为标准，组建了班干部集体
28、，确立了班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生自主力量。 现在的学生娇生惯养。而且留守儿童许多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开头那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动
29、性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。 四、重视对后进生的教育工作。 针对每一个
30、学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男女生差不多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、注意对班主任工作的讨论。 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。 国家己经实行新一轮的课程
31、改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 关于班主任个人培训体会 篇8 这次幼儿园
32、班主任培训，令我豁然开朗。从_教师的精彩理论讲座中，得知_教师做了细心的预备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和把握了幼儿园教育评价的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。_教师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了_幼儿园园长_的教育活动，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。下面是我通过培训所获得的： 一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进展的必要手段 幼儿园教育活动要标准化、科学化，真正促进
33、幼儿、教师的进展，就必需建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循进展的、相宜的、分类的原则，采纳观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动构造的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的进展。 二、幼儿园教学评价应留意以下问题 1、教育活动的进展价值是教育评价的动身点和归宿，应以终身教育和可持续进展的视角对待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实进展又有利于幼儿的长远进展。 2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽
34、然是伴随的过程，但对幼儿的长远进展至关重要，而认知水平和力量的提高则是保证幼儿安康良好心境的关键。 3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、胜利的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中表达出来的幼儿参加活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个局部。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的局部外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的
35、结果而无视隐性的结果。 4、教师的行为与幼儿的反响应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反响相相宜，教师对幼儿的评价是否有鼓励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反响为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动是教师协作幼儿的进展步调、促进幼儿进展的过程，而不是幼儿协作教育完成教学任务的过程。 5、教育活动应当是规划性和敏捷性的结合，规划应当立足于对幼儿的了解，预成的规划应当是弹性的，应当依据活动中幼儿的行为表现进展适当调整。切不行苛求教育活动一丝不苟的按教案绽开，不得有所调整。 6、材料的供应应当与活动的目标要求、幼儿的进展水平相相宜，应当具备相宜的构造，有利于幼儿操作发觉，变化创新
36、。 7、掌握点的把握应当精确，掌握点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观看学习-尝试制造-共享沟通的活动设计，有的是隐性的，如探究-沟通-归纳-迁移活动设中，感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了表达，完成的质量标准应当时这一环节的掌握点，到达了掌握点的要求，活动即可连续进展，否则就应作相应的调整。 总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。 关于班主任个人培训体会 篇9 最终秦教师又讲了如何做一名合格的班主任，我认为要想做一名合格的班主任，就像秦教师说的那样： 一、要有爱心，树立正
37、确的学生观。 爱是无私的，是公平的，是应对每一个学生的。仅有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生仅有感受到教师的爱，才会情愿理解教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念打算学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，可是在人格上完全与自我公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、
38、要有剧烈的职责心，树立起为学生效劳的思想。 透过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班群众和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，可是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自我良心负责。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们务必要仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自我的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、要讲才智，要擅长因材施教，因
39、势利导。 教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 秦教师的讲座如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田，的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，治理好班级争做一名优秀的教育工。实现自我的人生价值，让人生不留圆满。 关于班主任个人培训体会 篇10 回忆参加“_班主任名师工
40、作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。这一年让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现作工作总结如下： 1、连续做好理论学习，更新治理理念 有了一年的工作室经受，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任治理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了班主任工作的30个典型案例、制造一间幸福教室、魏书生班主任工作100例、给班主任的建议。另外，我还自费订阅了班主任之友，每期必看，同时与家长沟通心得;加了班主任微信公众号，通过网络学习，
41、准时更新自己的观念，了解新的教育动态。努力做到与时俱进。大量的阅读沟通，让我感到充实，让我的治理日益轻松。 2、坚持走出去，做到引进来 工作室成员的工作阅历，让我熟悉到：多与别人沟通，多向别人学习，才能更快的提高自己。为此，我从不放过任何一次学习的时机。只要学校安排，我就想进方法做出去学习，多向有阅历的教师们学习。经常上网查找班主任专家的讲座，专心倾听名家的报告，努力学习了班主任的实战治理，并写出相应的学习心得，努力把名家的阅历与自己的治理有机结合，取得了事半功倍的成效。 3、立班级治理，提高治理层次 只有把自己的班级治理好，才能更有说服力，才能真正实现示范引领。为此，首先，要立足自己的班级，
42、抓好班级常规治理，抓好养成教育，抓好文化建立。以身作则，领先垂范。其次，利用竞争机制，每个成员间的竞争，小组间竞争，与平行班级的竞争等，极大地提高了学生的积极性，促进了班级治理。再次，发挥班主任的纽带作用，创立班级微信圈，把本班的每一个科任教师和学生家长，都加到微信圈中，便于准时沟通，准时了解班级动态，通过微信平台，寻求治理策略我班的班级治理，受到领导、教师和家长的认可。 静下来反思，自己的工作也存在许多缺乏。由于自己平常教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到治理讨论中，高层次的论文很难写出。其次，对治理中的个案只满意于当时处理，跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象，没有准时记录，平常只忙治理
43、，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。 关于班主任个人培训体会 篇11 这次班主任培训给我很大的震撼，心灵深处的震撼，让我重新熟悉班主任工作，让立德树人这一教育的根本目的在我心中生根发芽，使我感到班主任工作再也不像以前那样乏味、空洞。_在北师大的演讲中要求做“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，我认为，班主任更应当具有“四有”，这次班主任培训后，我内心给自己制定了目标-争做“四有”班主任。 我要做一名有抱负信念的班主任。正确的抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的班主任就有什么样的
44、学生。一个有抱负信念的班主任，才能在学生的心中播下抱负的种子。做一个好班主任，就要根据_的要求，不能只“授业”、“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，班主任要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，做一名有抱负信念的班主任，用自己的幻想点燃学生的幻想，用自己的抱负唤醒学生的抱负，在学生的心中播下幻想的种子，这样，学生才会有抱负信念。 我要做一名有道德情操的班主任，班主任对学生的影响，离不开班主任的学生和力量，更离不开班主任的为人处世，于国于民于公于私所持的价值观。班主任是学生道德修养的镜子，应见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质。做一名有道德情操的班主任，塑造学生
45、的灵魂，塑造学生的生命，塑造学生的人性，使学生拥有美妙的价值观。 我要做一名有扎实学识的班主任，扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，更是班主任应当具备的素养。做一名有扎实学识的班主任，必需具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力。唯有这样才能满意学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习进展，培育优秀的人才。 我要做一名有仁爱之心的班主任，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好的班主任用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润学生的心田。我要做一名有仁爱之心的班主任，把自己的爱和真情倾注每一个学生，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个
46、学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦，让每一个学生感受到爱，传播爱，做一个胸怀正能量的人。 通过这次班主任培训，我熟悉到，班主任是与学生学习生活距离最近的人;对学生心灵影响最深远的人;对学生进展影响的人。因此，在今后我要以积极的心态、饱满的热忱去做班主任工作，争做“有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有班主任，弘扬传统文化，传播道德文明，散发正能量。 关于班主任个人培训体会 篇12 我们修文中心校于十一月二十五日进行了班主任培训，半天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发
47、。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。 这爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓亲其师，信其道。我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、作为