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1、 关于老师幼儿园心得体会集锦五篇教师幼儿园心得体会 篇1 爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广阔教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和才智为国家、为民族培育了一代代英才。担当起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄重承诺。学习了奠基中国我对教师的爱与责任有了更深的熟悉和体会。 作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师
2、德的重要组成局部，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是教师职业道德的重点。教育之爱集中表达在师爱上。师爱的最高境地就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的根底是对学生人格的敬重。人格是一个人的尊严。不敬重学生的人格，就等于丢失了教育的权利。 如何使教育之爱博大深厚?如何使教育之爱奠基中国?这是摆在我国教育和教师面前的非常重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生?从教十多年来，我关怀喜爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深入的体会。 一、擅长探究缘由，正确引导教育 日常的教育教学工作中，难免有个别学生消失违反纪律、不按时完成
3、作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能准时深入了解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我准时向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，感谢你和同学们对我的关怀和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多鼓舞他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。 二、伸出暖和的双手，赐予帮忙 我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈始终生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休
4、金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的心情特殊低落学习成绩也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此状况，我特别重视，向全班同学发出了建议：伸出暖和的双手，尽自己的力气帮忙何永春同学。我首先通过日记的形式与她谈天鼓舞她英勇地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关怀她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。 三、一视同仁，不偏待学生 教师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关怀每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待;也不会因哪个学生成绩优秀而过分关怀，不去计较他的一些违纪行为。在日
5、常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成绩优秀的学生也进展严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下屡次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。 我国闻名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教
6、育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。 作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的宏大。我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊;盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、
7、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜爱的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追赶。 让我们为教育之爱召唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是担当爱与责任的根本途径。-我们期望，它能引起我们广阔中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的安康成长，把爱进展究竟! 教师幼儿园心得体会 篇2 时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作阅历，以
8、便更好地提高自己的各项工作水平。 我主要是协作教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦消失意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能准时早发觉、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷温和欲食等一切生活事务，使他们的身体安康成长也是我的工作局部。 我们艰辛的劳动往往能换来孩子的宠爱，家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会： 一、清扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作 孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且预备好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗其次遍，最终再用清水擦一遍。最终清扫室内外
9、和室内的清洁做到桌面与地面洁净。活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进展消毒，确保孩子们在一个安康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。 二、培育幼儿良好的生活习惯 幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开头就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要相互挤撞，有一次我发觉孩子喝水排队，喜爱插队，这是我对孩子们说：“今日韩教师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?”孩子们异口同声说“好”!孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要准时提示幼儿饭前先入厕在洗手;良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能铺张等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体
10、能安康活拨的成长。 三、加强业务学习做好教师帮手 保育员教师不仅要培育幼儿良好的生活卫生习惯和自理力量还要提高自身的素养，学习各种理论与学问，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与学问，这样，当孩子发生意外就能准时做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应帮助教师上好每堂课。 四、安全工作 不管什么时候，什么状况下，孩子的安全应当放在首位，因此孩子的一举一动都应在教师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提示不要到危急地方去玩耍一旦发觉幼儿不当心摔倒应立刻扶起并问明状况，如有擦伤或别的什么状况要及是处理。马上离园时肯定要看好
11、孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲自交给他们一同离园。 五、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的
12、目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。 教师幼儿园心得体会 篇3 9月24号是新教师培训的第一天，我满怀热忱地来到了教师进修学校，第一堂课班主任给我们大家讲的是学习新纲要的目的及重要性。以下是我对学习纲要的一些心得体会： 在教育活动的实施中，教师是教育孩子的关键。因此：作为教师更应当深入 学习纲要内容，观看了解幼儿，走进幼儿的内心世界。 幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人无视，幼儿自己却全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期；幼儿期是一个布满活力的、隐藏着巨大进展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，
13、然而又是一个特别脆弱、特别简单被错误定向的时期；幼儿期是儿童需要成人细心照看和爱护的时期，然后又是其自理、独立的需要日益增长的时期，这些特性使教师的作用更大，责任更重。 新纲要提倡对幼儿身心进展规律的敬重，对教育规律的敬重。在教育内容和要求中不再把学问列为一大堆静态的，脱离幼儿实际的，仅仅要他们记住的东西，而是学问为动态变化的，幼儿主动建构的过程。强调幼儿教育的生活化、嬉戏化，回归幼儿生活。因此，以新纲要为准则杜绝盲目强调学问技能的把握而不顾幼儿身心是否欢乐，幼儿是否需要等。表达了以人为本的教育原则。 纲要特殊强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要 用。社会生态系统理论说明：儿童
14、是社会生态环境中的一份子，爱主动探究环境 而非被动的学习者。 比方，给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体进展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动 得到不同进展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大 幼儿活动的范围，使其与四周之间产生积极的交互作用。并且 多和孩子谈天，还能有效地选择教育方法，敬重个别差异，因材施教。如孩子们玩“拼拼剪剪“的嬉戏时，我由于事先和孩子们的谈天，得知有的孩子还不会使用剪刀，而也有的孩子会剪好看的图形啦。我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作，先折好再剪，娴熟之后在有浅到深，孩子们自由操作，
15、其乐无穷啊。多和孩子谈天，能增进我们师生间的感情。由于谈天，我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐，也知道了有的孩子爱受表扬，有的孩子需要多鼓舞，有的孩子挨不得批判等，我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动，更清晰了哪个孩子不善言辞、怕羞等等，这样教师在教育教学的活动中可以更讲究方法，呵护孩子的自尊心。 幼儿的学习是一个主动建构的过程，这是一个教师不行能替代但能施加强有力影响的过程。为有效地促进儿童的进展，纲要中要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。“教师的支持是儿童进展的最重要条件之一。要使幼儿成为主动的学习者，幼儿的兴趣和需求必需得到足够的敬重。一方面要擅长将幼儿的兴趣和需求
16、作为教育的生长点，支持和促进幼儿的学习活动；另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求，由此引起并引导 幼儿的学习活动。 作为一名教师不仅要学习纲要的新思想，新理念，新创设，而且更重要的是要学会爱孩子，让“爱“始终贯穿其中， 要懂得在爱中使教育进一步得到升华。 教师幼儿园心得体会 篇4 我是一名刚刚进入幼儿园的教师，作为教师，我深刻的知道自己肩负的责任，或许是由于以前的工作经受，起初到了幼儿园里我只是觉得这里的一切都好美丽、好新奇、好吸引我以外，面对新班里的一张张生疏的面孔还谈不上爱，有的也只是责任。随着时间一每天的推移，每天我都去抱抱他们，俯下身来听听他们的童言稚语，帮他们拉
17、拉衣服穿穿鞋，带着他们一起活动、嬉戏，慢慢地我发觉自己班上的每一个孩子都是那么得意、美丽、能干，那份关爱由心底涌出，完全不同于刚开头见到他们的感觉，我知道那是由于我付出了，同时我也感受到了爱。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：“教师就是给天使补缀翅膀的人”霎那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使，可以带给你惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的事。所以我情愿为了天使的振翅高飞而去努力提升自我的素养与技能! 除了孩子们的天真无邪让我记忆深刻，在此，我还要深深地感谢一位优秀的教师班主任汪教师。她是一位漂亮动人而又情感细腻的人，她
18、对待孩子的无微不至，对待家长的真心诚意和对待我的热心帮忙，都让我无时无刻不在心底把她当做我奋斗的目标和典范!旁听汪教师上课是一件幸福的事：她的语句童真，她的声音甜蜜，她的思路清楚，她的感染力无限!就连一节音乐课也是真的被她上活了，让我记忆犹新!是她教会了我怎样转换好自己的角色，怎样充分融入到孩子当中来，怎样以新纲要的目标去上好一节课。在十月的最终一周，是她急躁地和我讲解课程的主题方向，不厌其烦地听我说课、上课，而后又认真地分析出我的优劣点，最终在家长公开日那天圆满的把课上了下来。看到汪教师会心的笑容，我知道我向胜利迈出了一大步! 虽然刚刚踏入幼儿园不久，但我深刻的知道：幼儿教师要具备一颗博大的
19、爱心，包涵之心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进师生之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。我知道：付出就会有收获!我盼望：自己能永久怀着一颗感恩的心去面对日后一切的未知!我信任：今日我以鹤城区幼儿园为荣，明天区幼儿园将以我为荣! 教师幼儿园心得体会 篇5 听了相楠教师的直播感觉获益匪浅，相楠教师用自己丰富的从教阅历和精力给我们进展指导，对我触动最深的是从夸到一百种夸再到不夸，美国教师常常会用做得好，干得美丽来对幼儿进展夸奖，但是，意大利的教师并不会用这些词来进展夸奖，由于这些词对于孩子来说都是别人对他的评价，并
20、不是自己对自己的评价，这样长此以往会让孩子养成依靠别人评价的习惯，对孩子将来的自我评价的进展产生一些不好的影响。因此，我们应当引导幼儿对自己进展评价，发觉自己的特长和缺乏。 在中国大局部的幼儿园会给孩子灌输一种教师就是妈妈，但是正如相楠教师所说：学校不是你的家，教师不是你的妈妈。这句话的意思就是我们应当帮忙孩子建立规章意识，教师并不是妈妈，由于她不会像妈妈一样在你尿裤子的时候去帮你洗裤子，24小时超长待机等着你的消息；教师并不只是面对一个孩子，班里面还有二十几个孩子分担着教师的爱，但是在家里面妈妈的爱会全部都给这一个孩子。让孩子明白教师并不是妈妈，这样会帮忙孩子们建立一个学校和家的界限，假如不帮忙孩子区分这个界限，会造成孩子的困惑和边界不明，也不利于教师，很有可能影响教师以后当妈妈的心态。 在日常的工作中，有时候我也会为我们班里的个别孩子特殊淘气而头疼不已，由于他们几个经常很铺张时间，常常不知道该如何解决。听了相楠教师的一番话，我真的感觉到很惊喜，原来，在他们的幼儿园中，一个教师所面对的都会有定额的幼儿，比方一个教师只带十五个幼儿，那么假如这十几个孩子中有个别孩子淘气捣蛋，那么这个孩子就会有特地的治理人员将他们带走，这样的话可以减轻教师的负担，并且可以节省其他孩子的时间，这个方法真的值得我们去借鉴，去因地相宜的进展适用，或许会有不一样的效果。