《关于美术教学总结汇总8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于美术教学总结汇总8篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于美术教学总结汇总8篇 美术教学总结 时间：2023-04-01 14:43:14 总结 投诉 投稿 小学美术教学总结 推举度： 美术教学阅历总结 推举度： 美术教学措施 推举度： 美术教学反思 推举度： 幼儿园美术教学总结 推举度： 关于美术教学总结汇总8篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的美术教学总结8篇，欢送大家共享。 美术教学总结 篇1 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术教师
2、的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、详细工作状况： 一。 做好各项日常工作。 首先检查各项备课、规划，并进展随堂听课。平常本教研组人员轮番听课，吸取阅历。各位美术教师工作踏实，仔细制订规划，仔细备课。每堂课预备工作充分，作业
3、仔细批改。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就表达出对学生美的教育，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美力量和想象力量。 二。 抓好本学期的教改教研工作。 本学期，教研组始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，各位美术教师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位美术教师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意进展学生的力量，力争使每一堂美术课都能到达优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生积极参加美术学习，努力表达新课程理念，使每个学生在各自的根底上获得不同程度的进展。 三。 抓好本学期的教
4、学工作。 上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术学问和简洁的造型技能，培育学生安康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量。在美术学习过程中，激发制造精神进展美术实践力量，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化，在教学中能够开心的进展教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。仔细做到每堂课都能使学生有兴趣。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。 四。 仔细做好课外兴趣小组工作。
5、 每年度都仔细组建好课外兴趣小组，每班层层选拔几名美术爱好者，一周开展一到两次活动，每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导教师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画；高年级组主要学习素描，效果明显。在专用美术室中，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生观赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。 总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，表达创新力量培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新力量有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 美术教学总结 篇2 一学期来，本人比拟顺当地完成了美术教学任务。固然在教学中我享受到收
6、获的喜悦，也在教学中发觉一些存在的问题。现将这学期的教学工作总结如下： 一、主要工作 本学期主要以熬炼动手力量和熟悉感受力量的绘画和手工制作课题为根底，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比拟新奇的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并参加了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的进展。 二、取得的成绩 一年级的学生想象力比拟丰富，绘画力量比幼儿园有了较大的提高，是快速提高艺术力量的好时机。通过这学期的学习，学生对美术学习的根本方法已根本了解并适应，对
7、一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的熟悉，根本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特别独到。学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法，并进展设计和装饰，美化身边的环境。学生能观赏、熟悉自然美，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其
8、他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 三、存在的问题 一局部学生在创新思维方面的力量还比拟欠缺。而有的学生根底学问薄弱，想象力下降；有的学生上课缺少兴趣等。 四、今后努力的方向 （一）跟班主任联系协作，端正学生对美术课的态度和熟悉。（二）利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 （三）利用观赏、复习等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。 （四）利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增加竞争意识等等。 总之，我将连续做好“备、教、批、辅、考”的根本要求中的各项工作。教学中仔细备好每一节课，明确教学目标和教学重点。注意面对全体
9、学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。在今后的教育教学工作中，除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还要订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作，并能更快地适应二十一世纪的现代教学模式。 xxxx年6月23日 美术教学总结 篇3 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，学年来，我们仔细贯彻落实区教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化
10、素养教育，以育人为根本任务，努力提高我校美术课教学质量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才。现将本学期美术课教学工作总结如下： 一、加强理论学习，以新课程理念指导美术课教学 本学期中，我校教育处屡次组织美术科任教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校美术课教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、美术课教学目标落实，教学措施敏捷多样 1、在本学期的美术教学工作中，教育处要求各位美术科任教师要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学
11、生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难，落实了教学目标。 2、学校每位美术科任教师都能够仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上能够仔细上好每一节课，把美术学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的.审美力量。在教学中，各年级美术教师能够依据不同年级学生的年龄特点，实行形式多样的教学方式，千方百计激发学
12、生学习美术的兴趣，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 3、为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，美术科任教师能够注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底，选择有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征
13、，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、美术课教学效果良好 在新课改形式下，我们学校的美术教师能够转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习，得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长；也能够依据不同年级学生的差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步；还能够注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 总之，在过去的一学期中，我校美术课教学工作取得了
14、肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校美术教学工作的新局面！ 美术教学总结 篇4 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又紧急。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的制造和进展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、根本状况概述： 开学初，我们结合本
15、园实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展现等活动，标准教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参与学校领导安排的各项活动宣传、绘画竞赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素养。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、依据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学
16、习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内教师共同共享。 我们组的教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉。通过各方面的学习，积极开展教研活动，仔细撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求， 并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学。 依据学期初的教研活动安排，美术组教师的全都争论确定，我组有叶海雅教师、程雯教师和叶海雅教师担当“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。叶海雅教师执教小班美术活动欢乐的毛毛虫；程雯教师执教中班美术蝴蝶；潘冬冬教师执教中班美术
17、蜗牛；汪云娜教师执教小班美术花儿朵朵开；李雅教师执教小班美术小蝌蚪；叶海雅教师执教小班美术欢乐的小水洼；吴茵教师执教小班美术爱护动物。组内教师仔细备课、积极上课，为听课的领导、教师们留下深刻印象!大家还积极参与了“互听、互评”活动。通过参与系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动。 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，连续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参与了美术特色活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿观赏美、感受美、制造美的力量，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣活动，都非常仔细地对待
18、，细心预备。由于本学期我们连续以杨景芝教画画为教学内容，分班级、分小组进展活动。从课前预备到课后整理，我们教师都特别地仔细。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。 五、仔细完成幼儿园布置的各项工作任务 为了帮助园内的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务： 1、楼道、门厅的布置 开学不久，我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展现，由大班的孩子供应，我们美术组的教师在课余时间利用孩子的作品进展楼道装饰。三月份已进入春季，我们给门厅布置了以
19、绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清爽的感觉。 2、节日活动环境的布置 庆六一“嬉戏乐翻天”活动时，我组教师再显集体才智，共同负责舞台背景和四周环境的布置。 3、区“庆六一”幼儿绘画竞赛 庆六一的区幼儿绘画竞赛中，我们从20位大班幼儿中细心选择出4位幼儿，并不辞辛苦地利用不进班的时间连续一个月左右对4位幼儿进展训练。在竞赛中，我们有3位幼儿获得了区一等奖，1位幼儿获得了二等奖的好成绩，位幼儿园赢得了荣誉。 今后我们连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育孩子发觉美、观赏美和制造美的力量。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过
20、去，我们还存在着很多缺乏，我们会连续努力，把今后的工作做得更好。 美术教学总结 篇5 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程
21、标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高
22、美术教学质量。 我任教1、3、5、6年级的美术课，共计18节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 三、积极完成学校其他工作 本学期我担当了小记者站的全部工作，对于学校布置下来的每一项任务和小记者站的每项工作，我都能
23、以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“沙画”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的
24、特色点，为开创萝峰小学美术教学的新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 美术教学总结 篇6 本学期，我们美术教研组依据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研气氛深厚，顺当地完成了各项教学教研任务。现总结如下： 一、抓好教学过程治理 （一）转变教育观念，加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市县教研活动精神，进一步明确美术教学要求，加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志，通过不断地学习、沟通，取长补短，进一步提高自身素养。同时，组内教师积极参与“一课四活动”的专题讨论活动，仔细完成各项工作。 （二）加强教研组的常规治理。
25、教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好常规教学活动。教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。仔细备课，仔细上课，仔细辅导，仔细批改作业，仔细组织考评。要求组内教师每学期至少听满15节课，并且每课有反思。在活动中教师留意“上挂下联，左右参加”，打破了年级的界限，同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有好处，增加了相互间的学习时机，使理论更能联系实际。 二、深化课堂教学改革 课堂教学是实施素养教育的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的美术素养，减轻学生的负担。为此，本学期我们 加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，教研组
26、各成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。 （一）以“备好课”为中心，以提高课堂教学效率为目的，仔细开展每次教研活动，每节教研课的教案提前一周拿出，组内教师集中参加讨论定案。课后，组内教师集中评课，针对上课状况发表自己意见以及其它观点，反应课堂教学中的得与失。 （二）按学校教学规划的要求，组内教师做到每月听课四节，这学期，我们以“备课、上课、说课、评课”这“一课四活动”为载体，形成深厚、活泼的教研风气，切实把“一课四活动”与落实教学常规，开展专题讨论结合起来，努力提高课堂教学效率。 三、提高教师教研水平 协作学校总体安排，为组内教师供应学习、提高的时机，不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素
27、养和组织教学、独立工作的力量。努力形成教研合力。组内教师仔细参与进修和培训等学习活动。积极参与各级部门组织的各类教研活动。 本学期，我们组里的叶彩娟教师参与了县里的中高级教师展现课，并获得了一等奖；王建友教师的剪纸教学课题在县里获得二等奖并在市里立项，还顺当通过了县里的优秀校本教材考核验收；王志辉教师作为主讲，参与了县里的教材分析会，对全县的教师进展教材分析辅导；王志辉教师的教学论文为了不再为难在县里获得一等奖并在市里获得二等奖。 四、做好环境美化工作 本学期，我们教研组在抓好学校大环境美妙的同时，结合少先队大队部的工作，对每个教室进展了美化，并帮助各个班级出好黑板报。还组织了各个年级的写字竞
28、赛和“爱我宁海”秋游写生摄影竞赛，评出了一二三等奖若干名并进展了表彰。我们还不定期对学校对外的宣传橱窗进展布展，以展现我们学校的各种教学成果。 总之，当前课堂教学是素养教育的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建立为载体，全面提高自身教育教学素养，全面提高学生的美术素养。但是我们还面临着很多问题，亟待解决：如我们的科研水平和力量的缺乏，课题讨论还缺乏肯定的深度，这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法，不断地完善和提高。 美术教学总结 篇7 本学期我担当三、五、六年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参与学校的教研活动，致力于用学生喜爱的教学方式
29、，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美制造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下： 一、制定切实可行的教学规划 开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学规划，并且给自己制定了符合实际的学习，承受实施新的教育理念的规划。 二、积极利用网络资源充实自己 为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储藏。 三、学生为主，课堂围着学生转
30、美术课教学在学生已有学问的根底上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育各班学生连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进展讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。 四、本学期实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。仔细备课、上课。做好
31、课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和进展学生的共性。 调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自教师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自
32、信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致局部学生的绘画 作业不抱负。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力预备好下年的工作。 美术教学总结 篇8 美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部，是开发幼儿智力的有效手段，它的根本任务应当是对个体进展审美、制造美的教育。也就是说，既要帮忙幼儿能够较敏锐地感知、识别、观赏艺术美，还要培育幼儿把握肯定的描绘和表现美的力量
33、。美术教育界有关专家指出，儿童绘画若不重视培育儿童的制造力，就等于剥夺了他们必需具备的某种重要的素养。可见，儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培育，更重要的是制造力的激发。 在以往的色块画教学中，我较注意对幼儿绘画技能方面的培育，而在制造、想象力方面考虑得不够，针对存在的缺乏，我在绘画小鸟的家的活动中，打破“教师示范幼儿仿照”的模式，让幼儿充分发挥其主动性和制造性，以谈话形式引出课题，围绕“小鸟的家”这一话题，启发争论“小鸟没有了家怎么办？”“怎么为小鸟建一个家？”“小鸟回到家后会干什么？”等等话题来绽开幼儿想象的翅膀，从而激发幼儿关怀、爱惜小鸟的情感。帮忙幼儿对已有阅历的建构，兴趣是幼儿学习制造的动力，只有当幼儿的兴趣有效地调动起来后，他们才有制造的欲望。在引导幼儿画出不同动态的小鸟中，我运用活动的小鸟，让幼儿争论：“小鸟飞累了会在什么地方休息？”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的？”帮忙幼儿把握不同动态小鸟的画法，然后我没有把抽象的帖色技能直接地告知幼儿，而是说：“我们给大树和小鸟穿上美丽的衣服。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。 这次教学活动，给了我很大的启发，我们的教学不能停留在幼儿已经把握的学问技能上，必需鼓舞幼儿的制造性表现，将技能技巧的传授与制造想象有机结合，充分给幼儿一个制造的空间，这是特别符合当前幼儿改革的趋向，而在形式上要力求新奇，才能较好地到达调动幼儿的学习积极性。