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1、 关于秋季小班工作计划3篇秋季小班工作规划 篇1 新的一个学期开头了,大家都高快乐兴的来到幼儿园,又开头了新的学习,本学期我们将加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 一、班级状况分析 我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面力量都有很大的提高,自理力量强,并且能够学会关怀,帮忙别人,能够娴熟的把握所学学问,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意
2、力,为小学打好坚实的根底。 二、教育教学方面 我们将连续贯彻幼儿园教育纲要,依据课改精神,完成教育教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及外乡文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,另外,依据孩子马上升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟把握。在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达力量。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素养才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要连续努力学习专业学问,提高专业水
3、平,勤练根本功,多看,多学,多想,多思索,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子制造良好的物质环境,也要为孩子制造珍贵的精神环境,为孩子供应与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进展各种爱国活动,了解祖国大好河山,培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应当培育孩子关爱他人,帮忙有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去帮忙有困难的人。
4、 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任教师,教育好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作,准时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历,准时反映幼儿在园状况,了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问,协作收集相关的主题资料,丰富相关的学问,准时指导催促孩子完成作业,增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 六、学期目标 礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿布满爱心,以进展的眼光对待幼儿、评价幼儿,注意幼儿制造思维和制造力量的培育。敬重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联
5、系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。 本学期里,连续亲密协作保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长进展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增加衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避开传染病的发生;仔细做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,准时与家长取得联系。 以上是新学期的工作规划,盼望在今后的工作中不断的总结阅历,取得更好的成绩。 秋季小班工作规划 篇2 一、状况分析： 本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人
6、。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到生疏，心情很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比拟严峻，如：等依靠性特殊强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在教师的急躁劝慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受上幼儿园的欢乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特殊珍宝，因此大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们观看发觉以下几个方面的问题： 1、生活自理力量虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情
7、愿自己动手，吃饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。经常表现为不愿与别人共享玩具、一不满意就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。 4、语言力量进展不平衡。有些幼儿能较清楚地进展语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；局部力量弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有规划，有步骤地进展指导教育： （1）留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡
8、姿以及用餐姿态，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 （2）养成良好的卫生习惯，准时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 （3）进展自理力量的培育，学习自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 （4）养成不挑食的好习惯。 （5）鼓舞幼儿交往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面进展。 二、教育总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿正确运用感官和语言交往的力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情
9、感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大领域目标： （一）安康 1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信任感，保持良好地心情。 2、学习一日生活中最根本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 3、在成人的帮忙下，有生活自理的愿望，学习整理日常用品。 4、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，并对身体各局部产生兴趣。 5、情愿参与体育活动，感受
10、身体熬炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习仿照操，拍手操。 （二）语言 1、情愿与教师、同伴进展交谈，感受用语言进展沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。 2、能宁静地倾听教师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 3、能用简洁的句子回答下列问题，表达自己的意思。 4、初步把握看图书的根本方法，在教师的引导下，会用简洁的句子说出画面的主要内容。 5、听懂并学说一般话，精确学会发音难度较大的和简单混淆的语音。 （三）社会 1、愿意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 2、熟悉自己，知道自己是个中国人，情愿与教师、同伴交往，在教师的帮忙下，能与1-2个同伴一起玩
11、耍。 3、了解幼儿园一日生活中最根本的规章，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮番玩，能在教师的提示下遵守常规。 4、合理地表达自己的要求和愿望，情愿学做自己能做的事情。 5、喜爱教师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，快乐参与节日活动。 （四）科学 1、熟悉幼儿园环境，熟悉常见的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。 2、观看几种常见的动植物，把握其名称、显著特征，感受冬季的特征。 3、区分1和很多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进展比拟 4、熟悉几种最简洁的几何图形，在教师的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位 （五）艺术 1、愿意用声音，动作表达自己宠爱的
12、事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进展平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜爱的物体，画大画满。 四、七种教育手段和详细措施的落实 1、体育活动 积极开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，保证2小时的户外活动，用嬉戏形式组织幼儿进展行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，依据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、密度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对运动力量差的幼儿赐予帮忙、指导。帮忙幼儿克制困难，增加信念，并自制一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿制造活动供应
13、物质保证，提高孩子运动的兴趣。 2、观看 依据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的奇怪心、求知欲，培育幼儿的观看力量，创设自然角，气象角，引导幼儿进展各种观看活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然现象。在观看中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过漫步、郊游等集体活动，引导幼儿观看与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的学问面。 3、作业 设置语言、艺术、科学、社会、安康学科，依据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、详细的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、争论、提问渗透在教学环节中，以主题
14、为中心，提高孩子主动学习的力量，逐步建构孩子的学问，注意孩子学习的过程和力量的培育。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以到达最正确的教学效果。另外在作业活动中，我们还要留意培育孩子良好的学习习惯，如仔细倾听，正确的坐姿，说话先举手，用洪亮的声音回答下列问题等，鼓舞幼儿大胆回答下列问题，表达自己的意见和见解。同时对个别力量差的幼儿适当降低标准，使其在原有根底上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最荣耀，通过日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验欢乐，得到熬炼，初步
15、懂得珍惜别人的劳动。 5、消遣 有规划有目的地组织幼儿进展消遣活动，结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中留意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受消遣带来的欢乐。 6、嬉戏 有规划地开展各类嬉戏活动，结合区域内容，预备必要的活动器具和玩具，如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开拓区域，如美工角，音乐角，科学角等，丰富区角内容，准时更换嬉戏材料等。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。教师以角色的身份参加嬉戏，共同探讨丰富嬉戏的主题，提高孩子的生活阅历，使之
16、在摆布、玩耍中学会扮演角色，体验嬉戏带来的乐趣，从而进展他们的语言、交往、动手等多方面的力量，培育良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对嬉戏活动的兴趣，使他们渐渐参加到集体活动中来。 7、日常生活 组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯，帮忙孩子知道和了解一些生活中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习惯和独立生活力量的培育，通过日常练习、评比活动，进一步加以稳固，增加幼儿的自我效劳力量。在实际生活中还要注意幼儿的个体差异，通过多关怀、多帮忙、多催促的方法，使不同水平的幼儿力量得到提高。 五、环境创设 在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，依据季节的变化及主
17、题内容的更改，准时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设美丽、形象、有用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐公平的班级气氛。多关怀幼儿，常常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓舞、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。 六、 家长工作 通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持亲密联
18、系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学规划，鼓舞幼儿、家长积极参与园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表，定期出刊家长园地，准时向家长介绍教学规划，最新的幼教动态、小常识等，并进展家访，具体了解幼儿在家状况，帮忙家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的进展。 七、安全教育： 1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 2、幼儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 3、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推
19、不挤，来园向教师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丧失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如：110、119、120）。 4、进歺时的安全卫生，要求幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并准时处理。 5、户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 6、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。教师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 八、环境爱护教育： 1、结合幼儿的年龄特
20、点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进展分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。 2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。 3、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的治理，感受大自然的美，进展幼儿的观看力。 4、结合幼儿园的环保规划内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道根本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动 5坚持每周进展1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不铺张水、爱惜动物、不制造噪音等行为。 6、从小事做起，珍惜资源，不铺张粮食、纸张等。
21、7、家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得全都，我们预备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 九、主题教育活动 1、幼儿园真好玩 2、甜美蜜 3、欢乐的六个宝 4、好吃的水果 5、落叶飘飘 6、轱辘轱辘 7、小不点儿 8、冬天来了 秋季小班工作规划 篇3 时间荏苒，转瞬我已从事幼教第三个年头了、作为一名来自幼教战线的一般教师，应当准时适应不同角色的转变，今年，我已是一名小班的教学教师，41名孩子，还是我们三个伙伴：2名教师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。对于3岁的孩子我自
22、知阅历缺乏，那么我会像以前教过小班的教师虚心学习，让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现制定出以下的个人工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 3岁的宝宝们是第一次入幼儿园。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战斗。 通过这两天的观看，多数幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都很薄弱，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还
23、有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，前面带过的中班、大班这两年也积存了一些阅历，努力坚持从小班抓起，3岁时孩子良好行为习惯培育期，这是重中之重。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 ( 2 )教师以亲切、温柔的态度对待孩子，
24、消退他们的生疏感和分别焦虑。 2 、培育幼儿良好的生活常规，培育生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱轻薄简洁的衣裤、自己入厕。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 ( 4 )注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 、感谢、对不起”
25、等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、发挥仆人公精神 与班主任协作、商议，班中大小事宜不分彼此，尽职尽责完成，特殊是大型活动。 ( 1 )教师要细心观看孩子，眼睛视线不离幼儿，发觉身体不适准时通知班主任和家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。 在活动中留意增加幼儿的学习兴趣
26、和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 以上是我本学期个人工作规划，这次从小班带起，一个个都是新的面孔，我信任是一个新的开头，信任这些天真无邪的孩子会鼓励我前行的脚步，我们也要信任孩子的适应力量，他们会很快适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，从今爱上幼儿园。