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1、 关于社团的活动总结范文（通用5篇）社团的活动总结1 编织是我国古代精神文化的象征，是一种特别的、富有制造性的思维活动。本学期社团活动，我组开展了心灵手巧活动。由此，我们确立了以编织为主题的社团特色活动。在一学期的实施过程中，我们采纳了观赏、讲解、观看、动手操作等多种方法激发了孩子们参加活动的热忱，培育了他们对编织活动的兴趣。立足现在，放眼将来，为了使今后的工作更为完善，现对本学期社团活动“编织”做一次总结。盼望能发扬优点，克制缺乏，促使社团的“编织”特色活动更上一层楼。 一、仔细制定规划 开学初，在制定社团特色规划时，我们就将编织活动分成了四个局部：1、塑料线编织球网袋2、编织蛋袋；3、细毛
2、线编织；4、粗毛线围巾编织；每一局部都有详细的目标，这为我们在实施活动的过程中，供应了详细的教学要求，让我们能准时的调整和反思自己的教学方法。有助于活动的顺当开展。 二、在教学活动中发觉问题准时反思、调整 记得第一次教孩子们学习编织时，孩子们看到鱼网都感到很新颖，因此我在讲解编球网袋的技能时，大家都忍不住跃跃欲试了。看到孩子们的兴趣如此高涨，我暗想，这次活动确定能受到良好的效果。于是，我便直接提出了编织的要求，然后给每个小朋友发了六根塑料线，孩子们就迫不及待的编了起来。可是，没过多久，就有孩子跑来告知我：“陈教师，这根线怎么系到椅子上呀”？“陈教师，这个结我打的对不对，你快来看看”，“陈教师，
3、是不是这样编的？”结果弄的我马不停蹄。有些好动的孩子如：吴泽希、余子航、林东泽、林明豪、等干脆扔了毛线玩起了其他嬉戏。几次下来，只有四、五个孩子把编好的球网袋交到了我的手里。得到这样的结果是我未预料到的。课后，我反思了活动失败的缘由。第一：们社团的孩子做事急于求成，遇到困难缺乏主动思索的意识，得不到急时的帮忙就半途而废。其次：孩子们的任务意识较差。针对孩子们存在的这些缺点，我重新设计了这次活动。 活动开头时，我先总结了上次活动的状况，让孩子们都想一想自己在上次活动中的表现，接着我向他们提出了本次活动的三个要求。第一，今日教师不看你们编得好不好，只看你们编得仔细不仔细，只要你是仔细编的，教师都会
4、送你们一个小礼物。其次：假如在编造过程中遇到了困难想找教师帮助，可教师正在帮忙别人，不能立刻来帮你，你该怎么办？引导孩子们争论。最终大家全都表示可以找同伴帮助或者等待，但是千万不能扔了毛线去玩其他嬉戏了。第三：假如时间来不及，请小朋友把没有编好的鱼网放在编织区或自己的小抽屉里，留意不要把毛线弄乱了，有空的时候就去连续编。这一次的活动是胜利的，孩子们编得都很仔细。活动完毕时，有大局部孩子把编好的鱼网交到了我的手里，几乎每个人都得到了仔细奖。在这活动中，我看到了孩子们编球网袋时专注仔细的表情和完成任务的决心，这是个好的开头。 通过几次活动我也明白了，在学习和工作中，反思是必不行少的，正是有了反思，
5、才有了对教育的调整，这样才能使我们的教育真正的促进孩子们的进展。 三、保证编织社团活动的时间 我们开展编织社团活动的时间是每周四下午大课间活动、周六下午其次三节、周日下午的大课间活动，为了提高孩子们学习的主动性，我们在课前会和孩子们一起观赏教师编的作品，以此激发孩子们自己动手尝试的欲望。我们还在班里开拓了一个编织区。将孩子们在课上没有完成的作品放到编织区里。这样，孩子们就可以利用空余时间去完成自己的编织作品了，这就可以给孩子们供应了足够的操作时间。 四、编织活动展现，亮出社团特色 在本学期完毕的时候，我们社团还进行了编织特色活动的”展现，每个孩子编织一条围巾出来秀一秀。领导看了我们社的展现活动
6、，对我们本学期的工作做出了高度地评价以及对我们下学期的工作提出了要求：“要真正做到亮社团特色，使孩子得到真正的受益。 社团的活动总结2 本学期本人担当了学校烹饪实践社团的活动教师，在将近四个月的教学过程中，本人严格遵守学校的规定，让孩子们多动手，勤动手，乐于动手，做自己爱吃的美食。现将本学期开学以来的教学工作总结如下： 一、仔细备课 每次上课之前都备好课，做到每节课都能让孩子们学到一样东西。本学期我们的兴趣课主要学习了包饺子，怎样调制好吃的饺子馅，怎样制作果盘，做水果沙拉，做三明治，意大利便利面等等。孩子们每节课都能吃到自己做的美食，都很快乐。 二、让每个孩子都有动手的时机 我们每次活动前20
7、分钟时是理论课，提前让孩子们了解我们这个星期要学的内容，然后会让孩子预备食材。每个孩子都要带一点食材来校后，我会尽量争取让每个孩子都有动手的时机，自己亲自做出的美食吃到嘴巴里也会特殊快乐。所以孩子们都很手心。 三、留意习惯的培育 虽然我们是烹饪的实践课，但是在课堂教学时我也时刻不遗忘让孩子们养成良好的习惯，特殊是卫生习惯。动手前要留意洗手，做完后要整理桌面的干净，不能把垃圾留在教室，小组合作要团结等等。 四、缺乏之处 由于学校场地和器材以准时间的限制，学生们很想学的做面包没能实现。有时候学生的食材带得不够也影响到了兴趣课的教学。烹饪器材太少，学生亲自动手的时机还是有点儿少。在教室里上课有时会产
8、生油烟。 本学期的社团课整体来说，本人和孩子们还是很满足的。存在的问题也是客观的。但我们究竟是学校，不是专业的烹饪学校，所以有些时候存在缺乏是正常的。也感谢一学期以来学校领导对我的社团课教学的支持和指导。盼望下个学期我们的兴趣课能让更多的孩子动手操作，让孩子们学到更多的制作美食的方法。 社团的活动总结3 中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培
9、育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。 2、开展活动，坚持小型多样。 本学期，在每周的兴趣小组活动课上，组织社团成员观看了以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明诵读视频，为学校文化艺术节排练的说句心里话道出了新市民子女的心声，表达了我校同城化教育的成果，获得了好评。组织了期中、期末两次诵读竞赛，准时评价；学生在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美
10、，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学生在沟通感言中表示：经典诵读社团一点也不枯燥，活动完毕了，可我已经深深爱上了诵读，在课堂上我的胆子变大了，朗读的声音更洪亮了，有同学说，经典诵读没意思，可是我觉得，只要把一件事情仔细做，肯定可以做出乐趣来，下学期我肯定还参与！ 学生在诵读古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。学会了正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，开心地记，提高学习古诗的质量。为学生学好古诗文供应了帮忙。 二、收获和体会 1、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少
11、年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。 2、全面提升了学生的综合素养。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语
12、句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过表演节目，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。幼小的心灵纯洁空旷，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 社团的活动总结4 这一学期，我级的足球兴趣小组有序地开展活动。活动组织严密，活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、严格根据学期初制
13、定的规划，及早动手，积极筹划和预备使兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。开展足球兴趣活动目的是培育学生兴趣，增加学生的体质，增进学生身心安康，拓宽视野。通过训练，使学生熟识球性和控球力量，体会动作要领，初步把握足球最根本技术和方法，进展灵敏，协调等身体素养，全面提高学生足球技能水平。 二、活动内容多样、详细，教师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，竞赛的规章和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热忱。学生们在活动中通过脚内侧传接球
14、、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等根本练习后，学生们对于参与足球运动布满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动布满自信念。通过一系列的训练，提高学生的竞赛作风，严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和顽强的意志，克制种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神提高学生的身体素养，进展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素养。 三、在课堂教学中，把一些活动工程做了加工处理转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不
15、但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、存在问题、学生的根本素养比拟差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的灵敏度、协调性、爆发力等素养有待加强，因此在训练工作中应强调者些方面的训练。有些队员不能够掌握住自己的行为，讲解的时候不留意听讲动作要领和细节，训练的时候不够仔细，致使在活动完毕的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能根据动作要领去演示。另外，活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授根本技术的要领。并没有介绍战术方面的内容。 社团的活动总结5 “欢乐阅读”社团创立的目的在于通过绘本教学培育低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩
16、子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回忆总结如下： 一、组织好每位成员，仔细参与每次活动 每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，布满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。 二、与绘本为友，在阅读中提升力量 绘本中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写力量有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，鼓励学生开口说、仔细听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松开心地享受着阅读所带来的欢乐和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热忱，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。因此，我们的“欢乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。 【关于社团的活动总结范文（通用5篇）】