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1、 关于班主任工作总结九篇 作为一名“老资格”的班主任，例行公事已经顺手拈来，不再是什么难事了。固然“老拳顺手，老酒顺口”，走老路，行老套也未尝不行，但时代在进步，班主任也要“与时俱进”。 许多班主任都在总结中谈到了“爱”，诚然，“爱学生”是教师必备的素养，但光“爱”就足够了么？马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次生存的需求（这是家长需要供应给孩子的，要让他们吃饱穿暖，让他们能生存下去），安全的需求（这需要学校、家庭、社会共同努力供应给孩子的），爱的需求（这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求，是学生渴望得道的包括母爱和别人的关爱的需求），敬重的需求（这是基于关爱之上的，以人为本的，
2、以理性的爱为坐标的需求），自我实现的需求（这是以赢得学生自身的成就感，需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求）。我们往往都强调了爱，但都忽视了学生作为一个独立的个体，他们的进展和制造。学生不是教师手中的机器，不是捏泥，不是动物，是活生生有制造力，有能动性的个体。教师单独赐予学生爱，学生接收你的爱么，学生会回报你的爱么?有多少教师能超越“爱”，制造出有怜悯心，有敬重别人的品行，有能动地实现自我这样的学生呢？他们在塑造学生的时候有这样的目标么？ 敬重学生，需要教师更大的士气和更宽广的内心。许多教师都在说：“要赢得教师的敬重，就需要先敬重学生。”我认为敬重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民
3、情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。教师是学生人生的导师，假如教师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有公平的意识和自由的意志么？教师对学生的敬重最主要表达在教师的言行上。学生作为未成年人，需要得到教师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，由于没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，教师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 给学生成长的空间和成才的时机。教师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的力量当然重要，其他各
4、方面的力量一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪光点，并尽力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得道进展”。 班主任工作总结 篇2 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面分几个方面来说一说： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率 初中阶段
5、是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，奇怪心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 由于担当的数学科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习状况奠定了根底、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、
6、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱 让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。 三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作 一个教师信任
7、学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上，我班学生叫王凯鹏，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。常常在科任教师课堂上捣乱，在学生中间影响特别坏。为了订正他逃学的恶习，我实行了“看”和“管”两种方法。“看”即家长把他送到学校我就开头看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进展“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，最终他同意不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做
8、小动作，影响四周同学学习，有时闹得教师课都上不下去，面对这种状况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓舞他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要可怕挫折，信任自己，肯定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校进行 的篮球竞赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他特别快乐立刻表示肯定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很仔细的带着队员进展训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们转变了对他的看法，他自己也树立了自
9、信念。于是我乘机找他谈话，给他鼓舞并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关怀，感情上亲近，要求上严格，方法上敏捷，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为法规了，学习态度端正了，对教师和同学的态度温柔了，慢慢地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键 在干班主任工作之初，思想单纯，方法简洁，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订
10、责任目标，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。 3、常常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级治理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 5、不断提高自身素养。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的班主任工作。 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职
11、业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的荣耀和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！ 平顶山市二十八中学 魏春平 20xx-6-22 班主任工作总结 篇3 班级是高校教学和治理工作的根本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担当班主任的第一天，我就非常重视班级建立工作。 一、班级建立的目标 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的根底上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建立的目标，即所谓的“班风”
12、。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个学生的安康成长更离不开班级的良好气氛，所以必需要把班级建立搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 透过半个多月时间的细心观看和个别沟通，我发觉所在班级的学生具有聪慧活泼、共性鲜亮但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目标和口号，即建立一支“朝气蓬勃、安康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作”的班群众。由
13、于事先对学生的特点有所了解，并且征求了局部学生的意见，所以这个目标和口号立即得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票透过，为下一步班级建立的顺当实施奠定了坚实的根底。 二、班级建立的资料 确定了班级建立的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工作规划。透过近两年的工作实践，我不断地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积存了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建立中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 （一）强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建立的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，透过自己的一言
14、一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个抱负。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建立目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。透过细心组织主题班会，既能够对学生进展有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教育，又能够调动学生参加的专心性与制造性，熬炼和提高学生的自我教育潜力、组织治理潜力、语言表达潜力等。透过这种形式坚持不懈地对学生进展抱负信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据学生专业及自身的特点，进展引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，
15、学生们会为班级建立而分散到一齐，会感受到团结友爱、安康向上、朝气蓬勃的班级之风。 （二）加强班干部队伍建立、培育班级的领导核心 班干部是教师与学生之间的桥梁，能否建立一支优秀班的群众，学生骨干的选拔和培育是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主见推行“人人公平、民主选举、竞争上岗、动态治理”的方式。我提出：只要情愿为同学们效劳，每个学生都能够报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作规划。同学们可对候选人进展提问和质询，并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。透过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参
16、加班级治理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续安康进展，我提出对班干部进展动态治理。在每学期初，要求全体班委会成员进展述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进展培育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的潜力。透过熬炼和提高学生干部各方面的素养，促进其安康成长的同时，也构成班级的骨干与核心。 （三）“抓两头、促中间” 在班级建立中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之
17、一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进展“先进”学生的表扬、鼓励和宣传时，要坚持标准，专心极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋榜样作用，让学生们切身感受到典范就在自己身边，这种力气赛过教师单纯的说教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸张。 其次，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，透过宿舍走访等各种途径，把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实状况，在教育过程中，要留意沟通的 方法和技巧，采纳“个别教育和公开鼓舞”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动“中间
18、层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮助学生逐步积聚“突破”力气，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。 （四）注意分类指导与个别指导 在指导学生学习、生活和个人进展时，班主任应依据学生各自的特点，酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要依据学生的不同类别或类型，进展有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进展指导。此外，还能够依据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导，就是要依据各个学生的详细状况与客观实际，进展有目的的指导、教育和帮助。很多事实证明，实
19、施和注意分类指导与个别指导是一种专心有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。 （五）关怀学生、帮助学生解难 由于种种缘由，学生在学习、生活、成长、进步、进展过程中，常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。 （六）开展丰富多彩的班级活动 班群众是在群众活动中培育起来的，群众主义精神也是在群众活动中得到充分培育和表达的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次
20、有好处的班级活动，要共性留意寓思想教育于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。 首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级分散力，由我带队带着全班学生赴香山进行了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的分散力和团队精神也增加了。其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既熬炼了身体，又增加了不同专业学生的沟通和沟通，同时又展现了当代大学生的风采
21、，增加了班级的分散力和团队精神。美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期的班报都构思奇妙、设计精致，也让同学们准时了解班级的最新动态。 第三，开展军民共建活动。先期，透过组织国防学问讲座和艺术鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系。随着合作关系的进一步深入，双方共同筹备了一台文艺演出，并预备了学习用品和书籍，共赴房山区中心小学慰问学生和教师，受到了贫困山区师生的赞扬。透过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的提高。随着活动的进一步深入和开展，共建活动的层面从班级拓展到整个学院。20xx年10月，双方进行了盛大的签字仪式和共建文艺晚会，正式结为友好共建单位。
22、第四，我在全班范围内进展了一次问卷调查活动，了解学生在学习和生活中所遇到的困难和需求，并针对学生们提出的问题，召开班委会和团支部会议，专心赐予帮助和解决，共性是帮助家庭生活有困难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去。 第五，每周一次新概念英语背诵抽查。艺术学院的学生因从小从事各项专业训练，英语的根底与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数人羞于开口讲英文，口语沟通潜力较差，针对这个问题，我在一次班会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进展，英语背诵练习，透过一段时间的练习，学生们学习英语的热忱较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的也能在全体同学面前流利地
23、用英文叙述故事，自信念和口语潜力均有显著提高。 班级建立是一个长期的过程，需要师生的共同努力。在新的形式下，班级建立也消失了很多新的变化和问题，需要我们仔细的思索、热忱的实践，在继承的根底上勇于突破，不断加强班主任工作，改善方法，探究新的思路，共同推动班级建立的新进展。 班主任工作总结 篇4 时间飞逝，光阴似流水。转瞬，又和孩子们度过了一个学期，虽然班主任工作劳累辛苦，但相比拟带他们一年级的时候，我觉得自己还是轻松了许多。不断通过班主任的工作，让我懂得小学阶段良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，而低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我也依据我班孩子的详细状况，开展了详细的班级工作。下面就班
24、级工作状况做如下汇报： 1、学习方面 一如既往的实施建立小组学习PK机制，让学生们团结起来为小组的荣誉而努力做到最好的自己。同时也将这个学期的小组嘉奖由物质礼物换成了一起出游等非物质性嘉奖，不仅可以让学生增加小组荣誉感很分散力，同时也可将将家长们联系起来，让大家彼此能有一个沟通、沟通的时机。 在班干部的任职上，充分实行民主，让孩子们人人都有职务，每个人都能得到熬炼。特殊是在路队长的训练上，我们班几乎每个孩子都明白路队长的职责，也都能当好路队长。但是也存在个别孩子天生治理力量比拟弱，治理意识不强，同时我们也应当敬重孩子的共性进展。总的来说，这种制度在我们班级的施行得比拟抱负，在中高年级还是要连续
25、实施和稳固。 2、文明行为方面 本学期，孩子们慢慢长大，也懂事了许多。同学之间的相处也融洽、文明白许多，不会再由于一点鸡毛蒜皮的小事情，状告给教师和家长，学会了谦让，学会了心平气和。在食堂就餐文明方面，中午就餐的礼仪要比晚上用餐时做得好，小局部孩子还是存在边吃边玩，讲话的习惯，下学期就餐习惯要连续稳固。同时，我们班少数孩子存在接话的习惯，不管是科任教师在课堂上的发话，还是教师和家长的谈话，总是会有孩子有意无意的打断，这个习惯很不好，这个学期个别孩子已经有所改善，但是还是有些孩子没有完全改掉，还要多留意观看和帮忙他们改掉。本学期的课间轻声文化在开学之初做得较好，到了学期末，学生普遍比拟急躁，轻声
26、文化气氛有所减弱。 3、卫生方面 本学期学生的个人卫生习惯有所加强，较多孩子不仅学会饭前餐后要洗手的卫生习惯，也开头留意自己的个人形象，穿戴整齐、洁净了很多。在教室的卫生工作上，安排给小组完成，组长领头负责安排和检查卫生工作，大局部时候完成的较好。 4、心理安康教育 本学期，利用课间和放学的时间与一些学习上消失心情化的孩子进展了沟通和辅导，并对他们进展了有效的心理教育，调整孩子的心理状态。 5、安全教育 由于学生们上二年级，而且大多数是老生，孩子对校园及校园的作息规律都有了了解，从而也变得大胆、淘气。正由于如此，加强对他们的安全教育也是每天讲、时时讲。二（1）班大局部孩子都能遵守学校的规章制度
27、，并且学会不损害别人，爱护自己。但是也存在几个调皮的孩子，总是管不好自己，简单制造危急和损害自己和他人。家庭安全教育这一块也比拟弱，孩子的自我爱护意思较差。所以平常也是通过主题班会和实例不断教育他们学会自我爱护，还是见效果的。 6、家访工作 本学期也利用休息时间做了班级孩子的家访，但是由于时间和其他的一些因素，家访工作的范围还是比拟小。通过家访工作，了解孩子的生活状况和学习气氛，对于学校的教育也起到了相应的帮忙作用。后面家访工作将连续扩大范围，深入了解孩子的家庭，帮忙孩子更舒心的学习！ 一个学期的班主任工作琐碎、简单，要关乎到许多细小的地方，要时刻关注孩子们的各种状态，了解他们喜怒哀乐背后的因
28、果，要有预见性。总之，作为一名班主任要不断积存阅历和才智，用细心、急躁赢得孩子们的一颗真心。 班主任工作总结 篇5 一个学年很快就过去了，这学期在各科任教师的相互合作、积极指导下，高二(2)班顺当完成预定目标，效果良好。以下几点是我本学期的工作重点以及完成状况： 一、稳定上学期的成果，进一步形成了一个团结、热忱、积极向上和会感恩的班集体。从科任教师反应的信息和我自己的观看状况来看，2班很快就形成了一个不错的团结集体。 二、连续培育班团干队伍，使他们有效地治理班级，熬炼学生工作力量。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常治理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级治理方面的得力助手。
29、团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建立，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面绽开活动;丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生们的思想熟悉。形成了一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍。为了让更多的同学得到熬炼，在我的建议下，把全体学生分成8小组，每小组在本学期都要分别担当一次主题班会的设计主持工作和一次黑板报的设计出版工作。一个学期下来，全体学生的实践力量、社会责任感得到有效提高。本学期的的两次先进班评比都中选就是最好的证明。特殊说明的是：我的理念“只要你情愿做，你就肯定可以做好”在学生心中发芽，学生在最终两期的轮番板报评比中均获得第一名
30、的好成绩。 三、培育学生养成良好的学习习惯，教会学生在理科学习中要独立思索、学会理解，将理论内化为自身的学问。学生始终是要以学习为最重要的任务，虽然成绩不是全部，但作为学生必需要尽己所能的去学习和提高。所以在班级刚组建的时候，我教会学生辩证地对待自己的学习、生活和体育熬炼，让他们自己对自己的选择进展思索，品尝舍得。学生在学期末的自我总结和鉴定中，几乎都提到了自己学习方法、方式的一些转变。对于班上的不同层次的学生采纳分层要求，尖子生要求无弱科、后进生要求只抓根底、而中等程度的学生则要求他们扬长补短、不断进步。在期末考试中，我班取得了非常精彩的成绩，各个科目都取得了不同程度的进步，使得我班的总成绩
31、再续期中辉煌，取得总平均分获理科平行班第一的可喜成绩。在中英数三科总分和六科总分两个大项上均获得了平行班第一名的好成绩。单科方面，物理和英语获理科平行班第一，语文、数学、化学则获得理科平行班其次，生物理科平行班第五。在个人成绩方面，我们在各个名次段都有相应的进步，理科前50名的同学增加至3人，其中康远宁、王石荣均以654.5分并列理科26名，陈柏林同学以650.5分排在36名;另外王淑媛、刘佩珊、萧兴华、樊志华等四位同学也进入前100名。语数英三科总分更是辉煌，共有6名同学进入年级前50名。前面名次段的人都有进步，而后100名的人数则大大削减，可以说是绝大多数同学都取得了不同程度的进步。 四、
32、鼓舞学生积极参与学校组织的各种课外活动，熬炼自己各方面的力量。在全国奥林匹克生物竞赛上成星烨、徐思敏、李哲三位同学均获得省二等奖。在广东省高二化学竞赛中，王石荣同学获得省一等奖;刘佩珊同学在英语风采大赛中获得一等奖的好成绩。在科技节的网页设计上，我们班的刘文婷和邓嘉琪同学，徐思敏和胡超然同学两个组合都是拿到了网页设计的三等奖。同样在科技节上，莫文意同学在生物的.双缩脲试剂鉴定蛋白质试验上取得了一等奖。 五、积极进展学生、家长、任课教师之间的联系沟通，共同做好学生的教育工作。本学期有效利用校讯通平台、家长会以及电话沟通、见面会谈等形式就学生的教育工作与家进步行多种形式的沟通，取得不错的效果。而学
33、生的各种思想问题，也会通过、短信、详谈等方式得到解决。 班主任工作总结 篇6 20xx年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素养已成为我校教育治理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践讨论”的课题讨论，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动作为学校“青蓝工程”的一个重要组成局部，聘请一批具有丰富班主任工作阅历的教师为指导教师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的快速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台指导教师与年轻班主任共同成长、共同提
34、高的平台：优秀班主任发挥阅历丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学阅历的良好条件和外部环境，促进年轻教师快速适应合肥四十六中教育、教学的进展要求，尽快成长为学校教育治理的骨干力气；年轻班主任帮忙指导教师将信息技术融入班级治理，增加多媒体资源为班级治理效劳的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。 一、培育目标 1、有良好的师德修养，符合师德标准要求，并严格遵守班主任工作职责。 2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级治理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有突破性成果。 3、努力学习现代教育教学理论，准时把握有关教育教学信息，学期末
35、要有科研成果（论文或阅历总结等）。 4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。 二、详细措施 1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担当班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。 2、指导教师为师德高尚、教育力量强、治理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。 3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作规划，期末要有工作总结，上交政教处。 4、师徒每周至少要沟通两次阅历体会，指导教师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。
36、5、师徒要有共同学习理论、争论讨论及科研课题的学习笔记，期末要有科研成果（论文、阅历总结或调查报告等）。 6、由政教处对师徒结对状况进展考核，作为评比优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实状况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进展表彰嘉奖，给指导教师颁发纪念品。 合肥市第四十六中学政教处 20xx年9月 合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约 一、指导思想 为加强班主任队伍建立，尽快提高年轻班主任的教育力量和治理水平，学校聘请一批具有丰富班主任工作阅历的教师为指导教师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的快速成长。作为学校
37、“青蓝工程”的一个重要组成局部，班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：阅历丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任快速适应合肥四十六中教育治理的进展要求，尽快成长为学校教育治理的骨干力气；年轻班主任帮忙指导教师将信息技术融入班级治理，增加多媒体资源为班级治理效劳的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结对到达预期目标，并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约。 二、指导教师（师傅）的职责： 1指导教师应热忱地关怀和培育年轻班主任，必需常常与年轻班主任沟通工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要准
38、时赐予确定、订正或指导。 2指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作规划、工作的目标，指导年轻班主任开展班集体的建立，如班干部的选择和培育、树立良好的班风、形成良好的班级学习气氛等。 3指导年轻班主任班级常规治理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。 4指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。 5每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育治理力量提出评价意见。 6全面关怀被指导班主任的成长，不仅在业务力量上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进
39、年轻班主任快速、安康地成长。 三、年轻班主任（徒弟）的职责： 1年轻班主任必需敬重指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导教师学习。 2年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级治理状况，征求意见，以便得到准时有效的指导。 3在师傅的指导下，年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课，每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。 4年轻班主任须帮忙指导教师将信息技术融入班级治理，增加多媒体资源为班级治理效劳的力度。 5、年轻班主任要不断总结班级治理阅历，每学期写一篇总结或德育论文，总结自己的拜师所得及班级治理体会，争取在两三年内使自己的班主任工作水平和力量有较大的提高。 班
40、主任工作总结 篇7 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。20xx年已经过去，先将我一年所做德育工作总结如下： 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培
41、育学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他
42、们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班个别学生有早晨迟到的状况，严峻影响了班级的班风建立，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因迟到而影响了你的学习，也影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”答复是确定的，效果也是抱负的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵
43、循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在 集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生
44、共性心理的安康进展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很多主题班队活动。如我的幻想我的大学我的学习高三如何做一名优秀的学生，通过许多主题性班会活动，直接针对学生的养成教育、高考心态、道德品质，进展了正确的引导，和抱负的强化，鼓舞学生为了自己的抱负拼搏努力，奔向自己渴望 大学，完成家庭的愿望。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作
45、消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把 做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好
46、姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰难的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，每日依据学习、生活各项活
47、动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过以上三个方面的努力，高三五班学习气氛浓郁，班风团结向上，学生整体素养较高，且在学期之内能够完成各项常规活动，考试成绩优异。在后半学期的班级德育工作治理中，我将连续从常规教育抓起，从德育工作落实，从养成教育标准，将高三五班打造成更加优秀的班级团队。 班主任工作总结 篇8 本人喜爱祖国,喜爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,悄悄奉献,对工作尽职尽责。对教学不断讨论,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教育教学力量。现总结三大点: 一.重视自身建立，努力提高业务水平: 要让自己为人民效劳,献身于教育事业，首先必需端