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1、 关于班会主持词三篇 合：敬重的教师，亲爱的同学们，大家（中午或下午）好。 甲：虚心使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极牢固，牢固才能诚恳。 乙：阅历是生活的肥料，有什么样的阅历便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。 丙：生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，味道就含在这变而不猛的曲折里。 丁：这些都是老舍的名言，今日，让我们走进老舍，放飞抱负： 合：南金试验学校，一年六班，老舍主题班会正式开头。 甲：首先，有请 同学给大家做一下老舍介绍。大家欢送： 乙：关于老舍，我们现在都有了简洁的了解，那对于他的作品大家又知道多少呢？首先，让我们一起观赏 同学的朗读：济南的冬天。 丙：济南的
2、冬天真冷啊，大家有没有感觉到呢？老舍把冬天景象描写真的很生动。那么老舍在描写动物时，也这么形象吗？让我们来听听 同学说猫，有请： 乙：老舍先生的猫被他写的真是栩栩如生啊，同学们可以看出老舍对猫的宠爱之情无以言表。不过，我还要告知大家，老舍除了会写猫之外，还会写母鸡呢，有请 同学为大家朗读母鸡 丙：老舍先生由对“母鸡”的厌烦，到最终对“母鸡”敬重，更多表达了母爱的宏大，以及对母亲的赞颂。盼望大家私下里自己也朗读一下，专心休会老舍先生的情感变化。 甲：老舍先生的”文章写得真好啊！大家想不想请他帮助呀？还真的有一个人就让老舍帮助写作文了，但最终怎么样了呢？让我们来听听 同学讲的写作文 乙：老舍这么出
3、名，他的生活是什么样子的呢？让 同学告知我们老舍的勤俭一生 丙：在这种简朴的生活下，在这样的环境里，老舍是怎么创作的四世同堂呢？让我们跟着 同学一起了解一下： 甲：老舍的名言有许多，他始终用这样的名言鼓舞世人，鼓励自我。今日，让我们也一起跟着 同学学习一下。有请： 同学 乙：观赏了老舍的名文、名言。下面，有请： 同学，为大家表演一段话剧，话剧的名字叫马裤先生，这部话剧主要讲了什么，请大家专心体会： 丙：听了这么多，看了这么多，大家对老舍先生有个什么样的了解呢？你们觉得老舍先生是个什么样的人呢？下面请大家分组争论一下，稍后请举手说一说。 丁：今日我们走近老舍，了解老舍，那同学们是否知道我们为什么
4、要叫：老舍班呢？有请 同学为大家解读：老舍班。 甲：国有国徽，班有班徽，我们的班徽是什么呢？又有什么样的含义呢？请 同学为我们讲解一下： 乙：上学期，我们大家都做了晒家风，表家训。那我们班级是不是也有班训呢？我们的班训是什么呢？请 同学告知我们： 丙：有首歌叫中国人的宣言歌词中宣言是：富强，民主，文明，和谐，自由，公平。那我们老舍班有宣言吗？我们的宣言是什么呢？有请 同学说给我们听： 甲：大家都喜爱唱歌吗？我们一起来唱歌好吗？最终让我们一起唱歌我们的班歌静夜思（大幻想家），大家起立，听教师指挥： 甲：今日，我们相聚这里，享受美妙时间，给我们带来的欢快生活。 乙：今日，我们相聚这里，这里将成为欢
5、快的海洋，让欢乐响彻云霄。 丁：今日，我们相聚这里，始终放开心扉，放飞心中幻想。 丙：今日，我们相聚这里，一起唱响旋律，呈现少年风采。 合：敬重的教师，亲爱的同学们，老舍主题班会到此圆满完毕。最终，我们祝教师，同学欢乐永相随。 班会主持词 篇2 甲：各位教师 乙：各位同学 齐：大家上午好！ 甲：当你我的身影融入漂亮的校园，我们内心布满着高兴。为了维护我们共同的学习、生活环境，我们始终努力并践行，使约束成为自律，让催促变为主动。 乙：是呀！“洁净、宁静”的环境需要我们共同的维护，窗明几净，才能怡情大家；动静有常，才是文明你我。今日，让我们共同来回忆咱们xx小学一日常规。 （大屏幕播放视频） 甲：
6、宁静的环境为我们营造了良好的学习气氛，有序的活动为表达了我们高尚的品德，我们会以常规为准则，视长征为家庭，为家庭和谐美妙共同努力。 洁净你我他，卫生靠大家。 PPT出示xx小学卫生儿歌（一生拍掌声，示意齐诵） 乙：提示大家，对比我们刚刚的儿歌，常规检阅是否已经预备就绪（各人对应儿歌端详自己）。 甲：校园常规有明细，校园礼仪要牢记。大家请看大屏幕：（PPT出示校园礼仪歌）（师生协作完成） 乙：再次温习了我校一日常规，那在日常生活中，我们个人应当怎么做呢？请大家小组合作，制定措施并记录下来。 （小组沟通合作，完成任务） 甲：宁静生才智，洁净育美丽。盼望通过今日的学习，都能增加身上的责任感，让校园常
7、规始于约束，成于自律。今日我们的“窗明几净，怡情大家动静有常，文明你我”主题班会就到此完毕。 班会主持词 篇3 一、李教师宣布活动开头。（主持人一起上台，两人行队礼） （合）：敬重的教师，尊敬的家长，亲爱的同学们，大家下午好！ （翦）：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最根本的社会公德。 （果）：我们少先队员更应当时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明守公德的好学子。 （翦）：李果你知道什么是社会公德吗？ （果）：知道。简洁点说社会公德就是公民在社会交往和公共生活中应当遵守的行为准则。 （翦）：是的，社会公德就是我们生活中最简洁、最起码、最一般的行为准
8、则。那我问下同学们社会公德包括哪些内容呢？ （果）：有哪位同学知道，请举手。 (请举手的同学答复，假如答复不完整可请两到三位同学分别答复。) （翦）：特别正确，社会公德的根本内容是：文明礼貌，助人为乐，爱惜公物，爱护环境，遵纪守法。 （果）：在生活中，我们常常看到哪些不文明的行为呢？请知道的同学举手。 （每人请四位举手的同学答复）（乱抛垃圾倒污水，随地吐痰擤鼻涕，大声喧哗、 干扰他人，践踏花草，骂街，闯红灯，挤公车，抢座位，桌面墙面，乱涂乱画， 积水开快车，乱开远光灯，乱停乱放，公共场合抽烟） （翦）：通过大家的列举，信任大家已经明确了，哪些是属于不文明行为。 （果）：同学们你在心里是否自问过
9、“我有公德心吗？”我们青园学子，都是品德优良的孩子，但是近期，校园内却消失了一些不讲公德的现象，我们一起来看一组图片： （播放不文明行为图片） （翦）：通过观看这组图片，大家有什么感想？请举手答复。 （果）：是的，细心观看还会发觉，校园里破坏公物的现象比比皆是。 （翦）：有的同学为求近路而不惜践踏草坪。 （果）：有的同学踢球时不当心打碎了教室的门窗。 （翦）：有的同学在玩闹时弄坏了校园里的桌椅、栏杆和垃圾桶。 （果）：在课桌椅上常常会观察各式各样的涂鸦。 （翦）：这一切都是一个人是否具有公德心的表达。 (果）：同学们，你们有没有想过，不管是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学
10、的学习和生活带来了不必要的麻烦。 （翦）：他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“仆人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱惜公物的义务。 （果）：社会公德还表达在人与人交往之中，一声感谢，等于一次情感的沟通，一句对不起，能化解剑拔驽张的冲突。 （翦）：以礼待人，把笑脸常挂，你会发觉天很蓝，花很红，其他的人也都很友善。 （果）：下面我们再一起来看一段视频 干净的青园小学（视频） （翦）：观看了这段视频，大家又有什么感想呢？请大家谈谈自己的感想。 （每人请两位举手的同学答复） （果）：让我们一起做一名明礼诚信、遵守公德的小学生，那校园将成为我们成长的漂亮花园。 （翦）：同学们，做一个
11、有公德的人是现代社会对人的根本要求，让我们把”讲公德、懂礼貌”作为我们生活中的一项根本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。 （果）：文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平常，社会公德，重在你我。 （翦）：让我们从现在做起，从身边每一件小事做起，用实际行动去做一个讲公德的人，让公德心住进你我心里。 （果）：信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言！全体起立！跟我们一起宣誓。 翦（果）：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，敬重师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。” （果）：感谢大家，请坐下。 （翦）：只要我们全体同学共同努力，肯定能营造出一个更加干净安静有序，安康奋进的青园小学。 （果）：现在请我们尊敬的李教师为这次班会做总结。 （翦）：感谢李教师！通过这次班会，信任我们每个人对社会公德都有重新的熟悉。 （果）：现在请大家做做你手中的“小学生社会公德调查问卷”，并对比自己平常的所做所为想想哪些地方需要改良呢! （翦）：三（ ）班“让公德心住进你我心里”主题班会到此完毕！ （合）感谢大家！（两人同时鞠躬，走下讲台。）