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1、2022-2023学年(下)高一地理备课组工作计划一、指导思想：以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生地理核心素养为重点，深入了解学生情况，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学，不断提高教学质量。二、 学生基本情况与存在的问题本学期我校高一年级共有8个，学生成绩比较均匀，所以高一地理备课组的教学思想是抓全体，不让一个人掉队。存在的问题主要有：1.高一学生见闻有限、知识面窄，且缺乏对城市、农业地域类型、现代交通运输方式等的感性认识。2.地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。人文地理学习需要的信息获取与处
2、理能力、社会调查能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。3.地理思维能力缺陷。人文地理现象一般是自然、政治、经济、文化、技术、军事、宗教等多因素综合作用的结果。而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的人文地理现象。三、教学具体措施1.坚持集体备课制度。依据学校的安排主要是每周四上午组织一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课时进行详细的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。2.加强组内推磨式听课制度的管理。为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课。3.运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，利用导学案中的探究案的设计，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。4.布置适当、适量、适时的作业，保证学生能在30分钟内完成。5.布置适当的课外作业，培养学生的地理实践力，提升学生学习地理的兴趣。6.继续加强听评课制度，并安排相应教师讲示范课、研讨课与汇报课。高一地理备课组2023年2月7日