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1、 华丰镇中心小学六好养成教育工作总结(12-13下) 华丰镇中心小学六好养成教育工作总结(12-13下) 华丰镇中心小学六好养成教育工作总结 从今年开头，我校以学习新公布的小学生守则、小学生日常行为标准为重点，以“六好习惯教育”为核心，加强学生的学习习惯和行为习惯的养成教育。 首先，我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“标准”摆在首要位置，建立了以校长为组长的德育德育工作领导小组，以大队辅导员为桥梁，班主任为骨干，家委会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络。深入细致地开展习惯养成教育工作。一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在贯彻落实“标准”中我们首先注意教师队伍建立，发挥党员干部的
2、榜样带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高熟悉水平，增加教书育人的荣耀感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“标准”教育的整体力气，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓二、把学生良好行为标准“六好养成教育”作为学校德育工作的主阵地（一）、构建得力的领导机构，加强教师标准引领作用。 1、领导小组成员常常深入各年级组，同时加强自身建立，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的力量、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建立。形成“全员参加、全程实施、提升观念、注意实效”的德育工作作风。2、强化师德建立。师德是教师素养的灵
3、魂，要确立人人是德育工，事事、到处都育人的治理理念。“典范的力气是无穷的”，教师是学生的典范，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要标准，知晓学校“六好行习惯的内容”。我校在教师行为标准方面制定了“依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表”师德建立标准。教师每天自己清扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍两侧，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。三、加强了辅导员队伍建立 由少先队总部组织，定期召开中队辅导员工作例会，布置工作，传达上级有关会议精神，听取反应，组织学习
4、德育工作理论，不断提高辅导员工作力量和水平。通过对中队治理在行为标准等方面考核的细化，进一步提高班主任班级治理的力量。 每个学期，各中队结合少先队总部统一要求，联系学生实际，以中队活动的形式开展形式多样的主题实践活动，同时与雏鹰争章活动相结合。从活动中开展养成教育，好动、好思、擅长承受新奇事物是小学生突出的特点、各种行为习惯也是在寻常的学习、生活、消遣中渐渐渗透，慢慢养成。 四、做好典型事例的表扬与批判活动 1、在开展一日常规训练活动，少先队总部充分发挥晨会、升旗仪式、电视台、宣传窗、等宣传阵地作用，提倡学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开头，树立以什么为荣，什么为辱的意识。对于在活动
5、中消失的好人好事，严峻违纪行为等典型事例要准时地开展表扬与批判。 2、注意养成教育，强化行规训练力度 小学生良好的行为习惯是靠平常日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进展训练和教育。五、学校、家庭、社会协作开展行为标准养成教育 学校是教育主要的实施机构，但只有学校、家庭、社会三位合一体，严密协作，才能形成教育工作的合力，实践证明，学校德育工作由单一化向社会化转变，是学校实施德育的一条极其有效的途径。我校通过成立家长委员会、办好家长学校，大力加强宣传工作，把行为标准的内容和要求，通过家长学校或家长会、致家长信等
6、形式向家长宣传，请家长尽力协作、急躁指导、正确评价学生行为。家长的积极性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大削减，校内教育就更加有效了。1、家校联系册制度 为能准时使家长教师互通信息，我校建立了家校联系册制度，学生成长脚印每个学生人手一册，成为家长了解学校，了解自己孩子表现，与教师进展沟通的良好载体。2、家长开放日活动 家长开放日活动是我校为深入家校沟通，让家长更多地了解学生在校的表现，与同龄人之间有所比拟，是让家长走进校园，了解学校的良好锲机。我校在每个学期召开家长开放日活动之前，都要认真确定家长开放日主题，要求教师开出新意，开出成效。让家长在听、看、参加中受到启发、影响，鼓舞家长对学
7、校工作提出合理化建议，促进教师和家长之间的进一步和沟通。七、今后准备 思想是行动的先导，学生只有懂得了“应当怎样做”“为什么这样做”才能产生内在的情感自觉地去执行，从而形成自己良好的行为习惯。 1、连续抓好教育阵地 （1）德育主阵地课上明理后的演示导行，辨析、推断导行。班主任教师也充分发挥班队、午会、品德与社会课等德育主阵地的作用，向学生进展明知说理教育，让学生知道应当怎样做、不应当怎样做、为什么，努力提高学生实践行为标准的自觉性。 （2）同时，还抓紧各科教学阵地，要求其他各科教师，结合教材内容，渗透思想品德教育，把标准明理教育落实到教育教学的全过程。2、结合成长脚印的思想品德与行为标准进展自
8、我对比评估性的导行。每学期进展思想品德与行为标准自我评估。自我评价实质是一个自我确定，自我反省的过程。相互评价是指小队同学之间进展相互评价，通过互评可以使同学正确看到别人的特长，取长补短，针对自己的缺乏之处开展自我批判，从而形成不断自我完善的意识。3、注意社会实践活动对学生道德形成过程中的独特作用，常常开展参观、考察、社区公益等实践活动，给学生供应良好的品德实践时机，弥补单纯和过多依靠课堂教学进展德育的缺乏。行为标准教育是学校德育工作的奠基工程，是学校德育工作的一项长期任务，面对当今学校德育面临的新状况，我们将不断改革德育方法，丰富德育内容，开发德育途径，拓展德育渠道，选择最正确教育对策，以不
9、断提高德育工作的实效性和针对性，把学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育工作抓出典型、抓出阅历、抓出效果。 华丰镇中心小学六好养成教育工作总结 201*-201*学年度其次学期 扩展阅读：华丰镇中心小学养成教育实施方案 华丰镇中心小学 六好习惯养成教育实施方案 行为习惯养成教育是一个人终身成长进展的根底性教育，是德育工作的根本动身点和落脚点，是素养教育的重要内容。为加强我校治理，切实提高我校德育工作的针对性和时效性，提升学生的思想道德和文明素养，结合我校实际，以华丰镇中心小学学生行为习惯评价方方法为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯和行为习惯等方面进展培育，使其形成正确的人生观、价值观和世界
10、观。一、加强领导学校成立六好行为习惯养成教育领导小组，制定实施方案，组织实施。组长：朱立龙 副组长：杲凯达、邵全欣 成员：艺体组及各班主任和任课教师二、养成教育详细内容 1、学习习惯养成教育听好课、读好书、写好字2、行为习惯养成教育走好路、做好操3、卫生习惯养成教育扫好地三、工作目标 （一）学习习惯养成教育到达目标听好课：1、学会倾听 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能仔细倾听其他同学发言。（3）能赐予积极的评价（4）能认真倾听教师讲解。（5）能按要求仔细练习。2、擅长思索 （1）上课用心听讲，仔细思索，能积极发言。（2）擅长发觉，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不
11、明白的问题能做好标记。3、敢于提问 （1）勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用一般话，声音嘹亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。4、与人合作 （1）能主动和同学、教师合作，共同解决问题。（2）与同学沟通时，能敬重别人的意见和观点。（3）能清晰地表达自己的观点和见解。 读好书：1、自主读书 （1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。（3）不读不安康书籍，不看不安康光盘，不扫瞄不安康网站。（4）爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早到后能设法早读。（6）常写读书笔记，注意学问的积存。2、搜集资料 （1）能利用查阅图书、上网扫瞄、实地考察、走
12、访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的学问面。（2）对搜集的各种资料能进展分析、归类、整合。写好字：1、仔细书写 （1）读写姿态端正，会正确执笔，做到三个一眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号标准，格式美观，符合教师的要求。 2、按时完成作业 （1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进展回忆。（4）仔细完成，并认真自查作业。（二）行为习惯养成教育到达目标走好路：1、遵守秩序 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间
13、、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追赶、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿大路，不在大路上追跑打闹。过路口，一看、二让、肯定安全时再通过。 （3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 （4）爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。做好操：1、熬炼身体 （1）积极参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全爱护。 （3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危急性的动作，不参与危急性较大的活动。 （4）上好两操。做眼保
14、健操时，要做到预备铃响后全班准时仔细做操，不许无故不做或中途停顿做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必需到达快、静、齐，标准完成每个动作，形成良好的秩序。 （三）卫生习惯养成教育到达目标扫好地： 1、室内外卫生 （1）做到每日早、中准时值日。 （2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，洁净彻底。 （3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外洁净干净，教室窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台无灰尘，教室悬挂物洁净干净，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有法规。
15、 （4）室内外卫生要留意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑等也要整体干净，无灰尘；（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发觉垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。 （7）上厕所期间，要严格根据厕所门口标注的进出口出入厕所，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先便利，不推、不挤、不打闹。2、物品摆放 （1）各班要将卫生工具根据学校要
16、求统一放置在规定位置 （2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑摆放要合理，讲桌洞里不摆放杂物。三、阶段目标 第一阶段：学。通过学中小学生日常行为标准、中小学生守则、学校行为习 惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 其次阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动， 强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主治理， 自我治理。从而到达教是为
17、了不教的目的，养成好习惯终身受益。 四、实施途径与措施： （一）发挥课堂教学优势，进展知的教育。知即提高学生道德熟悉，使他们懂得是、非、善、恶、美、丑。 1、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到三别、四带、五无。三别即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；四带即把晚文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；五无即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。2、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参加学生养成教育治理。每月第一周召开一次全体教师会议，明确教育主题，安排当月工作，提示教
18、师应留意的问题，突出重点，明确目的。 （二）组织各种班队活动，落实行的要求。积极开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。知：每月的第一周召开一次主题班会，一个大周进行一次升国旗，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。比：对比养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。纠：发挥同学之间相互监视，相互帮忙的作用，订正不良行为。行：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。
19、2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作状况，安排下周工作。每月最终一周召开一次主题班会、争论会，进展一次阶段性班内总结。 3、注意校园文化建立，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报等宣传阵地，为学生制造良好的行为环境。 4、寓小学生常规训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队会活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认 真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。 （三）开拓社会教育途径，突出情的培育。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和
20、教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。 （四）平常加强检查催促，强化意的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时教育、矫正，并将状况准时记录。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把行为标准教育真正落到实处。2、以安全卫
21、生监视员为主要治理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进展督查和评比，充分发挥学生会的作用，提高学生的自我治理，自我教育的力量。 3、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动，准时对表现突出的学生进展鼓舞，对一再不遵守标准、守则、养成教育实施细则的学生进展批判教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓舞先进，创立人人争上进的良好气氛。4、做好沟通工作期末开展养成教育阅历沟通会，在实践中不断总结阅历，共同促进养成教育的进展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展 友情提示：本文中关于华丰镇中心小学六好养成教育工作总结(12-13下)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，华丰镇中心小学六好养成教育工作总结(12-13下)：该篇文章建议您自主创作。