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1、 医院护士护理职业计划 临床实习是护理教育的重要环节，是护理专业学生(护生)上岗前打根底，实现理论学问与向实践转化的必要过程。实习生活的开头，就意味着护理生涯的序幕已经本文源自六维拉开，实习的成败对事业的胜利有着重要的影响，所以必需客观的评价自我、仔细地完善自我、让自己的护理生涯有一个良好的开端，塑造一个优越的岗位角色，应精确把握以下几个要点。 1明确学习的目的和意义 1.1职业生涯的熟悉在一名护生马上打算进入护理工作前，最重要的是要熟悉到，护理工作是一项艰辛的，高风险的职业。许多护生刚刚进入临床工作时布满热忱和对将来的向往，这样的热忱简单被平凡和琐碎的工作、严格的制度，尤其是为简单的医患人际
2、关系所影响，往往不能持续很久，这样会影响护理人才的进展。护生的岗前培训中首先使护生对护理职业生涯有充分了解，才会在进入护理工作之前有充分的思想预备，对将来各种不如意具有肯定免疫力，更好地承受来自工作中的压力。 1.2职业心理的转变在对自己的职业生涯有了肯定的熟悉后，应当在心理上完成从护生到护士的转变。包括工作、学习方法的转变，乃至包括素养、心理、责任等多方面的转变。在实习过程中不能够因学会一点东西而沾沾自喜，而应当常常反省自己是否具备一个合格医护人员的素养，有意识地使自己早日实现这种转变，成为一名合格的医务工。 1.3职业环境的适应护生离开校园从事医院临床实习，校园的环境相对较单纯，而社会则是
3、一个简单的群体，这时不仅是自身的角色发生了变化，学习生活的场所也发生了变化，同时人际接触的范围扩大，环境由此而变得简单，简单产生紧急担心，盲目、害怕的心态。这时应当多和环境里的人交往，带教教师是交往的主要对象和与患者建立治疗性关系，与其他医护人员建立团队协作关系的最好桥梁，所以首先要学会与带教教师沟通，并主动去学习环境中对自己有益的东西，以积极的态度消退这种生疏感。 2具备良好的根本素养 2.1喜爱自己的事业喜爱自己的事业是做好工作的根本条件，是事业胜利的源泉和原动力2。作为一名医学生，不管是自愿还是某种缘由，只要选择了护士这一职业，就要自觉担当起救死扶伤、爱护人民安康的责任，喜爱自己的事业，
4、并为之终生奋斗。 2.2虚心求学的态度这种态度对于实习生必不行少。要理论联系实际，将书本上的学问拓展到身边的病例上，求学的对象不仅是带教教师和其他医护人员，还应包括患者，从患者的主观感受和身体的病症方面将会学到很多书本上学不到的学问。 2.3严谨的工作作风和求实的工作态度医学是自然科学与社会科学有机地结合，它讨论的对象是人而不是物，是一类特别神圣的学科，对疾病的诊断和治疗的错误，将带给患者无法挽回的损失，作为学生绝不能不懂装懂，自以为是，对任何一项护理操作都必需征得教师的同意，绝不能擅自操作。 2.4勇于吃苦的精神医务工作是艰辛的，危重患者的抢救、大手术、值班等通常会通宵达旦，有时学生的劳动付
5、出甚至会比教员多，要加强身体素养的培育，充分做好吃苦耐劳的心理预备。新晨 3合理解决好几个问题 3.1正确把握实习护士的双重身份“实习护士”即实习生加护士。在教员眼里实习护士是一名学生，而在患者眼里实习护士又是一名护士。怎样处理这种双重身份，是实习护士首先要解决好的问题。在实习过程中，“学习”应当放在首位，在适应教学内容和教学方式的转变的同时，可以主动和带教教师探讨教学模式，以便做出更好的教学方案，以到达教与学双赢的效果。同时要适应在患者眼中“护士”的角色，建立“以病人为中心”的效劳理念，言行要对患者负责。3.2正确面对抱负与现实的冲突护理工作是一门崇高的事业，是一门艺术，但护理工作也是琐碎的
6、，她是由很多个重复而又细致的操作组成的，而这些操作所带给人们的是一种爱的表达。许多学生在学校里对护理工作有着很好的向往，有很好的理想，可当真正面对临床工作，简单被平凡而又琐碎的护理操作本文源自六维对护理工作消除其主观能动性。所以，正确面对抱负与现实的冲突是树立正确的事业观的前提，心理才不会产生较大的反差，从而以平和的心面对自己选择的职业。 3.3加强护士必备力量的学习实习的目的之一就是实现学生到护士的转变，这种转变中包括对护士必备力量的学习，而且贯穿于整个实习的始终。初入临床存在着技能与学问整体运用力量较弱，易无视专业学问的进一步稳固，专业思想不稳定，沟通沟通力量欠佳等诸多问题。而护士应必备的力量包括技术操作力量、观看力、应急力、人际交往力量、规律思维力量等3，这些力量的培育是日积月累的过程，要勤于操练，在实际工作中去总结、积存。最好建立一本实习手册，养成做笔记的习惯，便于学问点更加坚固的把握，对这些力量的培育将会到达事半功倍的效果，为以后的工作打下坚实的根底。 总之，在护生职业生涯培训中，精确的把握以上要点，以一种积极主动的态度不断的总结、完善自我，塑造一个优秀的职业角色，让自己的职业生涯有一个良好的开端，就会更好的投入护理工作，制造更多的社会价值。