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1、 华蒙星小班篮球教案20篇 第1篇、小班体育嬉戏活动教案：把戏篮球教案 活动目标：1熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。2能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。3在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动过程：1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。2双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿
2、可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓
3、住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举
4、，用力往篮内投球，进球为胜。16教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。第2篇、小班安康活动好玩的篮球教案反思活动目标：1. 幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。2. 培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼儿对运动的兴趣。3. 熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4. 进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5. 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：篮球人手一个 音乐 障碍物活动过程一、开头局部1. 热身 音乐响起，带着幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热身操二、根本局部1. 自主探究篮球的多种玩法，师：今日我们一起来玩儿篮球，你觉得篮球应当
5、怎么玩儿请你试一试。2. 球性练习， 屈蹲拨球。发觉再拨球的时候手腕和手的发力方法。师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快3. 原地拍球师： 我们现在要来进展一项玩儿篮球中最根本的技能，拍篮球。你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。师：你们拍篮球的时候很简单拍着拍着就不动了。或者拍着拍着篮球就跑了。现在我来教你们正确的拍篮球方法(1)身体姿态(2)手臂动作(3)球的落点师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。4. 幼儿自主练习师：现在，你以和别的小朋友一起练习。来竞赛一下 谁可以用正确的姿态拍篮
6、球的次数最多。5. 跟着音乐一起来练习。师：在小朋友的努力练习下我发觉小朋友们都能够用正确的姿态来拍打篮球，我们现在跟着音乐一起来练习一下。6. 障碍嬉戏冲！师： 我们来做一个嬉戏，看看两队哪个对的力量最强！总结：经过紧急有剧烈的竞赛我发觉了小朋友的拍球的力量越来越强。在以后你们肯定能成为合格的小蓝球运发动。三、活动完毕师：竞赛完毕了，我们的身体肯定很累，我们一起来放松一下。活动反思：让教师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿安康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感；能准时发觉幼儿在活动中的表现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自信念；
7、留意活动中局部幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的心情体验。第3篇、小班体育嬉戏活动教案：投篮嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景培育孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中查找欢乐活动目标1 通过嬉戏.熬炼幼儿手臂肌肉和掌握力量。2 熬炼幼儿的手、眼的协调力量。3 进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4 提高动作的协调性与灵敏性。5 乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备球， 篮子活动过程1.教师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜爱不喜爱玩球.教师；今日我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.教师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次
8、好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.教师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，教师准时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿根据活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调力量，让幼儿熬炼身体，喜爱运动.看看幼儿投球姿态是否正确，并赐予指导.第4篇、小班体育嬉戏活动好玩的篮球教案反思活动目标：1进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调力量。2激发幼儿积极参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4喜爱与
9、同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。活动预备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比拟哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。留意事项：活动过程中，教师应留意幼儿的安全，特殊是队伍中幼儿会消失推搡的动作，尤其要留神。应多做提示！活动
10、反思：小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应当多给孩子供应尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。第5篇、小班体育嬉戏投篮嬉戏教案反思活动设计背景培育孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中查找欢乐。活动目标1 通过嬉戏，熬炼幼儿手臂肌肉和掌握力量。2 熬炼幼儿的手、眼的协调力量。3 提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。4 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5 乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备球， 篮子活动过程1.教师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜爱不喜爱玩球.教师；今日我教给大家一种新的玩
11、法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.教师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.教师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，教师准时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿根据活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调力量，让幼儿熬炼身体，喜爱运动.看看幼儿投球姿态是否正确，并赐予指导。第6篇、小班安康活动好玩的夹球投篮教案反思活动目标1通过活动熬炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培育身体运动的协调性。2通过活
12、动的完成，体验胜利的感觉，并进一步树立自信念。3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。活动过程1幼儿听音乐夹球入场。2欢乐玩球。 教师和幼儿一起玩球，并提示幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。3请局部幼儿展现自己的玩法，其他幼儿赐予掌声鼓舞。幼儿合作玩的工程有：(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握
13、的掌心里，让球来回滚向自己及对方的胸前。(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，似乎欢乐的小刺猬。4出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。师：你会玩吗?试试看。5幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。幼儿分散，尝试夹球投篮。教师留意观看并用积极的语言赐予鼓舞。请一两名胜利的幼儿进展示范，赐予鼓舞。教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间；然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压；最终在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就胜利了。6自由练习夹球投
14、篮的动作，教师着重鼓舞胆子小的幼儿，赐予他们准时的鼓舞和指导。师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作美丽地把球投进筐。7小组竞赛“小松鼠运松果”。师：大家练得很仔细，接下来，我们来玩个嬉戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。师：冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，其次个小松鼠动身。最终，我们比一比，哪一队的小松鼠家里的松果最多。教师夸奖小朋友：虽然我们的小松鼠，有的高一点，有的矮一点，有的胖一点，有的瘦一点，但大
15、家都坚持究竟，英勇地完成了任务，你们都是最棒的！8放松嬉戏：雪人溶化。活动反思这个活动的胜利之处在于：活动将心理安康和身体安康的内容有机结合，以小班幼儿最喜爱的球类运动为突破口，寓教于乐，寓教于趣，使每个幼儿都获得了胜利体验，实现了真正的自主性学习。 在活动中，我特别关注共性内向、动作不太协调的幼儿，试图通过个别指导、赏识、鼓舞等有效措施帮忙他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候，有个小男孩遇到了困难，我越鼓舞他越紧急，越焦急越投不进。于是，我放弃了预设教案，转变策略，请小朋友来帮忙他查找问题、解决问题，最终帮忙他体验了胜利。看着小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都觉得好快乐。在以后的活动里，小朋友
16、们更加积极英勇，布满自信。“小松鼠运松果”的嬉戏将活动推向了高潮，教师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的确定，幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人，这才是真正的“欢乐玩球”。在活动中促进幼儿心理安康进展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动，提高了教学的效率，这是我们共同追求的目标。第7篇、小班幼儿体育(篮球)嬉戏篮球宝宝会“钻”圈教案一、嬉戏价值教师在引导或指导幼儿篮球活动中，总是侧重于技能的培育，固定的集中训练为主，没有过多的去思索如何设计一些幼儿简单承受，喜爱的形式开展活动，在幼儿户外篮球嬉戏活动时，我发觉幼儿在还没有练习投篮前，总是喜爱仿照教师或者其他小朋友做投篮练习动
17、作，喜爱将篮球对准有框或者有圈的地方投，基于这样的幼儿仿照，只是单一的对墙传球或者两人相互传球是远远不够的，可以考虑小班的小朋友练习多种趣味的传球嬉戏活动，通过教师依据幼儿传球的正确方法，创编成朗朗上口的儿歌，让幼儿通过儿歌在不同的嬉戏形式中去练习双手胸前传球的方法；熬炼了幼儿手臂力气和快速反响的力量；通过多种形式的的钻圈嬉戏，让幼儿喜爱并主动参加篮球嬉戏活动。二、嬉戏预备1.两人相互传球大图片一张2.5号篮球人手一个3.呼啦圈4.篮球架两个5.灵敏圈或呼啦圈6.标志杆或椅子7.适合篮球嬉戏活动的音乐（热身、运动、放松身体）8.活动前教师仔细检查活动场地、幼儿着装和询问幼儿身体状况三、嬉戏玩法
18、1.教师通过谜语、情境或者叙述(通过图片）等导入嬉戏，融入双手胸前传球的动作，然后幼儿跟随教师一边念儿歌一边做：大拇哥，四小弟，向前推，拨出去，可以向上推，向下推，向笔筒的方向将球推出去，这样来激发幼儿的兴趣，可依据幼儿的表现，适时鼓舞和引导幼儿。2.幼儿并列站成一排或一个弧形，双手手持篮球于胸前，做好投篮动作，教师站在幼儿对面，举起呼啦圈，教师来到哪个幼儿的对面，说到：向前推、拨出去哪个幼儿就将球投进呼啦圈，然后，将球捡起拍球回到原来的位置上，做好再次投篮的预备，适时表扬做的好的小朋友。对动作和传方法不正确的小朋友赐予引导和鼓舞。3.将幼儿分成两队，带到先创设好的灵敏圈群左右两边，当一对小朋
19、友从胸前将球钻过自己所站立位置的圈后，另一对的小朋友将球捡起来，又将球钻过灵敏圈，教师限时1分钟，最终看哪一队的小朋友钻圈的次数最多为胜。四、嬉戏指导1组织要点创设嬉戏情景时，可以通过手指嬉戏，或者猜谜语的形式找到孩子们感兴趣的内容进展创设，有助于嬉戏的开展。这个篮球嬉戏可以在小班下学期开展。最好是在轻松愉悦的气氛中让幼儿熟识根本的传球方法儿歌，不是去仔细的示范，刻意的去标准幼儿投球的动作，让幼儿跟随教师的引导，逐步把握。小班的幼儿初步会从胸前双手投篮。小班幼儿在嬉戏过程中，会有自己不同的玩法，教师应鼓舞孩子制造不同的玩法，同时还可依据幼儿的嬉戏水平进展丰富和调整，如三个小朋友相互合作，两个小
20、朋友侧面两人双手组成一个圈，另一个小朋友就可以让手中的小篮球钻圈。2建议依据幼儿篮球的进展水平，留意钻圈点到投出点的距离，假如太远，难度大，幼儿投进圈的时机就比拟少，会使嬉戏的趣味性降低；假如太近，对幼儿缺乏挑战性。因此，你可以依据班级幼儿嬉戏的状况，准时调整圈或篮球架与幼儿之间的距离，以适合幼儿开展嬉戏活动。同时也要留意幼儿在开展嬉戏活动时的安全问题，以免砸伤或撞伤。五、嬉戏资源1.嬉戏环境创设：创设幼儿篮球嬉戏活动的场景。2.为幼儿人手预备好一个5号篮球。第8篇、小班体育嬉戏小布球投篮竞赛教案反思活动目标：进展身体动作力量的同时提高语言力量，培育幼儿儿歌、动作全都的节奏感。活动预备：等同规
21、格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图：嬉戏过程：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小朋友快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。嬉戏过程：1、掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。2小布球嬉戏与其它嬉戏结合：(1)与儿歌(表演)嬉戏结合。 嬉戏预备：每人手持一(两)个布球；儿歌一首。(2) 原地左手持布球于胸前，右手五指并拢(3) 屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。(4) 右手食指朝头上斜前方点，
22、眼看指尖。(5) 右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球(6)右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。(7) 两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿(8)由后向前踢布球。(9)小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。活动反思：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师肯定要讲解简练，示范要精确，学生肯定要多练。结合篮球工程的教学特点，采纳了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、嬉戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在欢乐中获得学
23、问和技能。第9篇、小班体育：小熊盖房子（跑和跳） 幼儿园小班体育教案：小熊盖房子（跑和跳） 活动目标： 1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐嬉戏中，留意倾听音乐，并遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐嬉戏：数高楼教师带着幼儿站成大圆圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展嬉戏活动。 二、嬉戏活动-小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，五人一队。嬉戏开头，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨
24、过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，马上返回本队，拍其次名幼儿的手，然后站到本队末尾。其次名幼儿马上动身，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 三、放松嬉戏-谁是小熊 1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面对圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停顿，幼儿马上找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，嬉戏重新进展。第10篇、小班体育活动设计：英勇的小猎人 幼儿园小班体育活动设计：英勇的小猎人 ：潘文君 来源：邹平县明集镇颜集幼儿园
25、 【嬉戏活动多元价值分析】1、将教学内容嬉戏化，这是适应小班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜爱的呼啦圈活动寓嬉戏中，在嬉戏中孩子兴奋，积极、满意了孩子身体安康和心情愉悦的需要。2、在活动中教师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并进展了幼儿的制造力及发散性思维。3、嬉戏过程中孩子跳、钻、滚、套的根本技能和动作的协调都可以得到进展。 【活动目标】 1、通过活动，进展幼儿跳、跑、钻、套的根本技能和动作的协调性，灵敏性。2、进展幼儿的制造力及发散性思维。 【活动预备】 呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平坦场地一块、音乐磁带、布置好活动场地 【活动重难点】 跳、钻、滚、套 【活动过程】
26、 一、预备局部。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。 二、根本局部。 1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼儿玩出多种把戏。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3、做嬉戏营救小羊。1以谈话的形势告知幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍？怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，进展幼儿的制造力及发散思维。引导幼儿说出：a、跳过呼拉圈b、钻过呼拉圈c、滚过呼拉圈d、用呼啦圈套住大灰狼2幼儿分三路横队进展跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习
27、正面钻过呼啦圈，使身体不能遇到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。3小猎人、小羊相互抓住呼拉圈走过小河边。 三、完毕局部： 教师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，嬉戏完毕。第11篇、小班亲子嬉戏投篮教案预备：大块的布，海洋球若干。方法：家长将布的两端系在腰上，两手握布的另两端，当作球架，站在指定地点。幼儿站在起跑线上，将球投进球架，以得球多者为胜。规章：嬉戏中家长与孩子不能越出指定的边线，掉在布袋以外的球不算。第12篇、小班体育嬉戏活动：打气球 单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼
28、儿园 ：白国凤 设计意图：小班幼儿入园时间短，团结协作的力量差，为了培育孩子团结协作的力量，体验协作的乐趣，我设计了这个嬉戏。 活动目标： 1、能够积极参加集体嬉戏活动，并能在活动中听教师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。 活动预备： 一块足够大的场地。 活动过程： 一、活动导入引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗？2、喜爱玩气球吗？3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、外形、大小等，激发幼儿学习的动机。4、今日我们用我们的身体来变一个大气球好吗？ 二、活动指导 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、教师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉
29、；当教师说打气时小朋友马上后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿嬉戏。-师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐的走，留神气球爆炸。 活动延长： 让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情。（转载请注明出处：幼儿园教案网）第13篇、小班体育教案：推小车 幼儿园小班体育教案：推小车 活动目标 1、练习持棍推瓶自然地往前走。2、熬炼手眼动作的协调性，喜爱参与嬉戏。 活动预备 1、音乐：欢乐嬉戏2、大小不一的透亮可乐瓶，纸棍人手一根。 活动过程 一、热身活动 随音乐，带着幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。 二、练习持棍推车 1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一
30、根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。6、嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展嬉戏。 三、放松活动 伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。第14篇、小班体育嬉戏：球儿跑得快 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球
31、的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。3、培育幼儿的合作意识。 活动预备： 1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小朋友，今日教师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）2、教师给你变个魔术。教师把小球放在水里，用手划水，手不遇到球，小球随着水流的方向飘走了。教师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不遇到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”
32、。）4、观看嬉戏“小球躲猫猫”。（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班教师发出小猫的声音）哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）（2）师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮现来吧！”（3）师示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮现来啦！”4、分组嬉戏。（师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮现来。） 活动延长： 小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。 活动反思： 幼儿都喜爱玩水，对于小球在水里的
33、飘动和浮沉更是布满了奇怪。这节课孩子们积极参加，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了嬉戏兴趣。但玩水时间不宜太长，留意幼儿安全。（转载请注明出处：幼儿园教案网）第15篇、小班体育嬉戏：玩小竹梯 幼儿园小班体育嬉戏： 玩小竹梯 ：潘文君 来源：邹平县明集镇颜集幼儿园 【设计意图】 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新奇的活动具有深厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进展挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了制造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力、。这种玩是特别有价值的。 【活动目标】 1、培育幼儿参与体育活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆的制造出各种
34、不同玩小竹梯的方法。2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往力量。3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 【活动预备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。2、录音机、磁带 【活动过程】 一、 预备活动在安康歌的伴奏下，幼儿与教师一起做身体各局部的预备活动。 二、根本局部 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、教师召集幼儿争论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿叙述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯教师示范动作，并讲解动作要领：师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进
35、展幼儿平衡力量。玩嬉戏：送梯子师生共同布置场地玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动进展幼儿的制造力。 三、完毕局部： 1、表扬活动仔细的幼儿2、听音乐、做放松动作。第16篇、小班篮球嬉戏捡豆豆教案反思设计意图：篮球运动可能是幼儿园目前最适合孩子的运动工程之一，近几年全国各地都兴起了篮球热。许多幼儿园教师通过强化训练把篮球技能放在了第一位，这是不太恰当的。怎么通过嬉戏来培育孩子对篮球运动的兴趣才是我们最应当去讨论和探讨的！活动目标
36、：1、复习原地运球，练习行进间运球2、提高幼儿手眼协调的力量，注意幼儿非优势肢体的进展3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。4、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣活动过程：一、预备局部1.集合整队，师生问好2.跟着教师做手脚拉伸的动作，特殊是手的拉伸为之后的篮球活动做预备3.围着场地跑3-4圈，留意观看孩子的摆臂并提示订正个别摆臂错误的孩子二、根本局部1.原地单手运球练习（嬉戏：大灰狼来了）教师说大灰狼来了的时候小朋友要抱好球，（抱在肚子上，放在头顶等）否则球会被大灰狼抢走。留意提示孩子用不同的手原地运球！2.行进间单手运球练习（大灰狼来了）小朋友在固定的范围内（用雪糕筒围成一个圈）
37、自由运球，当听到大灰狼要抓某个（些）小朋友时，这个（些）小朋友要运球躲开。3.嬉戏：捡豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆捡回家。（要求：捡豆豆的时候另外一只手必需还在运球。）三、完毕局部教师和小朋友一起整理并把捡来的豆豆送回家。活动反思：在教学过程中，我通过嬉戏的教学模式，让孩子们以感受为主，始终在情境中去了解歌曲内容，感知音乐形象，努力做到以情带声，去表达歌曲的意境和欢乐的心情。这个原始教案是依据歌词边唱边表演，还不能充分表现出京剧曲调的韵味。京歌有较突出的曲风特点，如何让幼儿感知这一切呢?教师要身临其境地根据歌曲的情感要求、风格特点进展范唱。来.源幼儿园学习网教.案网第一次范唱要
38、清唱并借助于动作，让幼儿感知京歌主要特点;其次次范唱要节选个别乐句用比拟法范唱，让幼儿直观感受京腔京韵。指南指出：“保持幼儿对音乐的兴趣，使幼儿乐于参加音乐活动。”在学习歌曲的过程中，我为幼儿创设多种体验音乐、感受音乐、表现音乐的形式，充分利用活泼的歌曲、生动的情景互动、俏皮的律动、让幼儿充分感受音乐的节奏和旋律的韵味儿。通过妞妞捡豆豆的角色嬉戏以此调动孩子们的积极性和主动性，到达预定的教学目标。第一局部，我让孩子们了解拾豆豆也是京歌。其次局部，学唱环节，是在角色嬉戏的线条里，通过孩子们的表演来体会歌曲的歌词。同样让幼儿在情境中不断地体验音乐特色，充分感受音乐的旋律特色，风格特点。这节课的重点
39、在于能够用自然、光明的声音演唱歌曲，感受京歌的风格特点。之前我大量运用多媒体技术，播放音频文件让学生感受音乐，通过后来的表现，我发觉学生的感受并不到位，后来为了更好的突出歌曲的节奏和旋律特点，我尽量用自己的范唱来让幼儿直观地感受，在需要强调的地方还协作小幅度的肢体动作，我发觉这样的效果非常明显，幼儿的留意力更集中，更有助于节奏感旋律感的加强。固然在活动中也有缺乏的地方，在以后我会更加努力上好每一节课。第17篇、小班体育活动：聪慧的小狗 幼儿园小班体育活动：聪慧的小狗 一、活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 二、重点与难点 1、能依
40、据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2倒退爬时别碰撞四周的同伴。 三、材料和环境创设 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 四、设计思路 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的 嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。 扮演角
41、色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡 1、扮演角色，活动身体。 孩子们！教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信
42、号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 （1）“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” （2）
43、全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6、放松活动“小狗洗澡”。 （1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 （2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 第18篇、小班体育嬉戏：球儿跑得快2 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。3、培育幼儿的合作意识。 活动预备： 1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师
44、：小朋友，今日教师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜想）2、教师给你变个魔术。教师把小球放在水里，用手划水，手不遇到球，小球随着水流的方向飘走了。教师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不遇到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。）4、观看嬉戏“小球躲猫猫”。（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班教师发出小猫的声音）哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）（2）师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮现来吧！”（3）师示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮现来啦！”4、分组嬉戏。（师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮现来。） 活动延长： 小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。 活动反思： 幼