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1、 厉行节约反对浪费主题班会教案【18篇】 活动主题：厉行节省，反对铺张 活动背景： 为贯彻落实关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的重要批示精神，削减舌尖上的铺张，弘扬中华民族的传统美德，厉行勤俭节省、创立节省型校班级让大家养成勤俭节省的好习惯。 活动目的： 1、学习贯彻党的精神，反对舌尖上铺张，进一步提高学生“节省荣耀，铺张可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，发扬勤俭节省的优良传统。 2、明确勤俭节省，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。 3、培育学生疼惜粮食、疼惜物品、自觉节省用水、用电的好习惯，树立勤俭节省、从我做起、从小事做起的意识。 4、建立节省型班级。 活动内容： 一、习提出的厉
2、行节省，反对铺张成为时下热门话题，也是我们每一个公民应有的道德品质之一。在你的日常生活中你都做了哪些节省活动呢?请同学发言。 二：请大家讲一些关于勤俭节省的故事。讲自己日常活动中的节省行为。 三：校园铺张现象展现，让大家发表自己的看法。 总结校园铺张现象：不关紧水龙头;饭菜铺张严峻;不顺手关灯等;大量使用一次性用品铺张粮食;纸张铺张等。 四、计算大家上学的平均本钱和各自的时间利用率，以及学习成绩，加强大家的时间治理意识，并抑制盲目攀比现象。 五、大家沟通日常生活中自己节省的好方法、小窍门。 六、六：总结：我们的生活富有了，但这并不代表着我们可以随便的铺张，我们丢掉的一支笔、一本书、一张纸，倒掉
3、的一碗饭或许对他人来说就是无价之宝!请同学们珍惜现在的幸福生活，从身边小事做起。信任大家在这个过程中会有不一样的收获!节省离我们并不远，节省成为一种时尚! 厉行节省反对铺张主题班会教案篇2 一、活动主题。厉行节省，反对铺张。 二、 活动过程。 日前，餐桌上铺张的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的铺张”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，在开学第一周开展了“厉行节省，反对铺张”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中承受传统美德的影响。勤俭节省是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节省，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。 在这次主题班会活动中，
4、我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为中心推厉行节省反对铺张，节省大量社会资源的视频。接着又围绕“厉行节省，反对铺张”这一主题开展了争论会。支持节省的同学认为勤俭节省是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持铺张的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以铺张。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远进展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的铺张现象，并总结出了很多节省能源的方法，如：离开教室、宿舍准时关灯，准时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表
5、示：要从身边的每一件小事做起，带头节省能源，爱护能源，以实际行动为建立节省型校园作出奉献。 三、活动总结。 此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节省的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不铺张粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节省荣耀、铺张可耻的可喜气氛。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇3 厉行节省 反对铺张主题班会 活动目的： 1.进一步提高学生“节省荣耀，铺张可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节省的优良传统。 2.明确勤俭节省，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。 3.培育学生疼惜粮食、疼惜物品、自觉节省用水、用电的好习惯，树立勤俭节
6、省、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程 一、导入 1.说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗? 总结：同学们，今日我们的生活富有了。我们可以穿上美丽的衣服，可以背上书包高快乐兴地到学校学习文化学问，可以去公园玩耍、做嬉戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今日的幸福生活。今日我们一起来谈一谈有关勤俭节省的话题。 2.师：首先，让我们通过一个故事来了解一下勤和俭。(师讲“勤和俭的故事”。) 从前，有一个叫吴成的农夫，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，非常美满。 相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受
7、饥挨饿，就肯定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭尊敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰收。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们经常将馒头吃两口就扔掉，没过多久，家里就没有一点余粮了。 老二自从分得半块匾后，也把“俭”字放在屋内，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，每年收获不多。虽然一家省吃俭用，也难以长久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤、俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩赶忙捡起看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛
8、不满!”“只俭不勤，坐吃山空，肯定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相 1 成，缺一不行。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提示自己，告诫妻室儿女，此后日子过得一天比一天好。 3.师：听完了故事，你有没有明白勤和俭各指什么呢?(勤劳和节省) 4.师：勤劳和节省可是一对好伙伴呢，它们不能分开。 二、讲勤劳 1.师：开学已经一个多月了，教师都在留心观看你们的表现，发觉在我们的身边，由于你们的不勤快，不勤劳，我们的教室里也消失了一些不好的现象，让我们去简洁了解一下。(出示图片) 2.让学生说说你在图上都看到了什么?(地面上有纸屑、垃圾桶旁有纸没有扔进去
9、、垃圾袋没套好) 3.师：那么消失上述的现象仅仅是值日生不够勤快吗?其实我们每一位同学都是班级、校园的小仆人，在平常的学习生活中要主动爱惜班级、校园的环境，做一个勤快的好少年。 三、讲节省的故事 除了勤劳，我们还不能遗忘节省，有很多节省的感人故事，为我们树立了很好的典范。教师课前让两位小朋友预备了节省的小故事，下面就让他们给我们讲讲关于节省的感人故事。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇4 活动目标 1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。 3、进展幼儿的观看和语言表达力量，为汶河位于家乡而骄傲。 活动预备 1、请家长协作生活中留意节省用水并有意识引导幼儿节
10、省用水。 2、试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。 3、（1）被污染水的挂图。 （2）正在滴水的自来水管。 （3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。 （4）课前家长同幼儿参观汶河。 活动过程 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、试验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观看。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组试验，得出结论： （1）水是流淌的 （2）水是没有颜色的 （3）水是透亮的 （4）水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？ 幼儿
11、争论总结 （1）日常生活中用水 （2）生产建立中的用水 （3）动植物的用水 （4）发电炼铁。 引导幼儿用完整的语言进展叙述。 教师总结： （1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。 （2）假如每人每天节省一滴水，十三亿人口节省的水将会是一个惊人的数字。 6、制作标志： 师：为了提示人们做到节省用水，请你们帮助设计一个标志吧。 活动延长 嬉戏：玩水流水走迷宫 幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。 节省用水教案幼儿园
12、，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应当要节省用水，培育幼儿从小就节省用水的习惯，让他们了解地球的现状。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇5 主题： 珍惜粮食，吃好盘中餐 时间： 10月29日下午班会课时间 地点： 六年级(1)班教室 教育目的： 运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食状况，教育学生明白节省粮食的道理，从小养成疼惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。 活动预备： 1、 调查班级中同学们的进餐状况。 2、 收集珍惜粮食的有关格言
13、，故事等资料。 3、 编排小品、快板以及编写主持稿。 4、 设计和制作课件。 5、 了解同学们对学校午餐的看法以及意见。 活动过程： (一) 主持人宣布班会开头导出班会主题 合：教师，同学，大家下午好。 男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈进展。 合：六年级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开头。 男：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛进展的信息社会，吃，作为人类生存的最根本准则之一，亘古未变。吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与进展的物质食粮。我们说农业是国民经济进展的根底，
14、粮食则是根底的根底。 女：华夏自古重节省，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必定要求，更是一名合格公民应尽的义务。或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国将来的盼望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。 (二)勤俭故事我来读 1、皇帝请客，四菜一汤 2、“勤”“俭”不分家 (三)、读了这两个故事，你有什么感受? 男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢? 女：信任很多同学都有爱吃零食的习惯。课余饭后，在小吃店里总是人流涌动，喧闹非凡的场面蔚为壮丽。家庭条件好的同学出手大方，抱着一大堆花花绿绿的零食令伙伴们眼馋。钱不多的也不甘落后，不怕打肿脸充胖子，宁可用掉生活费
15、也要过过瘾。这样一来，一则影响学习，上课时老挂念着零食，身在曹营心在汉，又怎能搞好学习?二则简单养成好吃懒做的不良习惯。 男：同学们，我们是将来的建立者，我们身上有沉甸甸的盼望，人们把我们比做雏鹰，是盼望我们能伸展抱负的翅膀;人们把我们比做乳虎，是盼望我们能睥睨四方。不能让“谗”压住我们稚嫩的羽翼，不能让“奢”迷失我们奋斗的方向。 (四)你知道大米是怎么生产出来的? (五)你知道吗?(播放视频) 男：这些令人震动的数据告知同学节省粮食的重要性，培育同学们勤俭节省的好品质，好品质。 女： 我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么十亿人可节省多少?五千多公斤!一年可以节省将近两千万斤
16、，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望小学”五十万元算，则可盖40所“盼望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!莫非你不为这笔数目所震动吗?你的心不为之一颤吗? 合：节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起! (六)你明白了什么道理? (七)争论以下行为哪些是对的?哪些是错的? (八)你想对他们说什么? 1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办? 2、妈妈今日中午给你带的饭菜你不爱吃，应当怎么办? 3、当你发觉有的同学把吃
17、不了的饭菜刚要倒掉时，你该怎么办?) 男：依据大家的争论汇报，我们总结出了很多节省粮食的好方法，让我们一起来读一读吧! 节省粮食的好方法： 1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，假如觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一局部。 2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。 3、在外面吃饭时，假如吃不了应当把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。 4、假如看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要准时地进展制止和劝阻。女：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传疼惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让
18、我们把勤俭节省时刻牢记在心吧! 男：铺张一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。在历史上有许多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要疼惜粮食。我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么十亿人可节省多少?五千多公斤!一年可以节省将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望小学”五十万元算，则可盖40所“盼望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!莫非你不为这笔数目所震动吗?你的心不为之一颤吗? (五)教师小结: 节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自
19、觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起! 合：六年级1班“珍惜粮食,吃好盘中餐主题班会到此完毕。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇6 活动目标： 1、熟悉到节省用纸，利用废纸是爱护森林，爱护资源的实际行动。 2、通过活动产生节省用纸的意识和行为，养成节省用纸的习惯。 活动预备： 1、视频纸是怎么来的？ 2、废纸再利用等图片。 3、再生纸的试验。 活动过程： 1、观看班级小朋友节省行为的图片，引出主题。 -照片上的小朋友是谁？他在做什么？为什么要这样做？ 2、播放视频纸是怎么来到的？，引导幼儿争论为什么要节省用纸？ -帮忙幼儿了解纸是劳动人民用树木制造成的。 -树木在人们的生活中发挥着
20、很大的作用。节省用纸等于在爱护树木。 3、人能不能不使用纸，生活中哪些地方要用到纸？ -我们可不行以不要用纸，这样对我们的生活有影响吗？ 4、怎样节省用纸和怎样利用废纸？ -广告纸、废报纸可以用来做手工。 -纸箱可以用来做收纳箱。 5、纸是可回收垃圾，废纸可以用来制造再生纸。 6、造纸会产生许多的污染。 -造纸需要消耗许多的资源如水电人力等，同时造纸会产生废气、废水，严峻污染了我的生活环境。 7、小结：节省用纸的好处。 活动反思： 你会用纸吗？这一课的活动内容主要是引导小朋友节省用纸爱护环境的，目的是让小朋友了解纸的来源，知道节省用纸的重要性，做到节省用纸。我以观看图片的方式导入活动，播放课件
21、让小朋友了解生产纸对环境的影响，争论制定节省用纸公约，共同来遵守公约。在活动中让小朋友明白树木越来越少对人类的危害，不能让他们的意识仅仅停留在没有树就不能造纸的简洁思维上，树木跟人类的关系是至重要的，它关系到环境污染、水土流失等等问题。利用有关图片和音像资料让他们去感受环境收到污染的后果，从而让他们进一步提升疼惜资源的意识，并落实到行动上去。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇7 活动目标 1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 2、出芽幼儿节省用水、节省水资源的.观念。 3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。 4、积极参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。 5、进展趋势幼儿的观查较为
22、力量。 课堂教学关键、难题 课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。 主题活动提前预备 1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。 2、被环境污染水的挂画。 主题活动全过程 1、引题： （1）师：你口干的状况下，_先想起了哪些？ （2）你手脏的状况下该怎么办？ （3）你见过哪些地方有冰？ 2、试验、示范性： （1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。 （2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）面盆里的水倒进杯子里。 3、幼儿排序试验，下结论： （1）水是流淌性的； （2）水是沒有色调的； （3
23、）水是全透亮的； （4）水是无气味的。 4、师：大家了解水有什么主要用途？ 幼儿探讨小结： （1）生活起居中用水； （2）生产制造根本建立中的用水； （3）动物与植物的用水。 5、师：水份谈水、咸水湖两一局部，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节省用水。 教师总结： 水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有许多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会患病损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇8 活动名称： 做节省用水的好孩子 活
24、动目标： 养幼儿有爱护水资源的意识 活动预备： 1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机 （活动前教师关掉水闸） 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏完毕后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿答复：“手脏了，都是颜色”）教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花
25、，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。） 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、教师问保育员教师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）保
26、：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音） 3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问： （1）为什么没有水了？ （2）这盆水是从哪来的？ （3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？ （启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水） 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： （1）在平常如何做节省用水的好孩子 （2）我们班小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、
27、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！” 厉行节省反对铺张主题班会教案篇9 活动目标 1、让幼儿熟悉水的有关性质及用途 2、让幼儿萌发节省用水、爱护水资源的意识 3、让幼儿在创作中体验胜利的乐趣 活动预备 纯洁水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标） 活动过程 1、谜语导入 师：学前班的小朋友，小马教师听说你们特殊棒，会猜 好多的谜语，所以今日小马教师也给你们带来了一个好玩的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪慧的小珍宝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。水）
28、 师：小朋友太聪慧了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯洁水让小朋友观看） 师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透亮的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做很多的事情，它有很多的用途，那小朋友现在相互争论一下水都有哪些用途？相互说一说，然后把你们知道的用途告知教师。 幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花 师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？ （给幼儿展现干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片） 师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？
29、 幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了 师：那为什么会这样呢？ 幼：没有水 师：那你们知道我们生活的地球上究竟有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展现地球、沙漠图片） 师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在答复教师问题之前，先来观看一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。 （一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝） 幼：（尝白开水）和平常的水一样 （尝浓盐水）很咸，不好喝 师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平常喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些
30、谁还能再喝吗？（水污染图片） 幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。 师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到损害，所以我们要怎么做？ 幼：节省用水，爱护谁资源，不往水里乱扔垃圾。 师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应当怎么做呢？ 幼：节省用水，爱护水 师：那我们平常怎么做才能节省用水呢？ 幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花 师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节省用水的方法。但是假如别人遗忘了去节省用水，我们应当怎么去提示他们呢？ 幼：做节水标志 师：说的
31、太好了，那我们现在一起来 做节省用水标志来提示大家都来节省用水把！ 活动反思 在开展节省用水活动中，幼儿兴趣比拟深厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有许多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没方法生存，让幼儿知道铺张水是不行以的，假如每个人都铺张水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节省用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力缺乏，在以后教学过程中徐留意改良。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇10 活动目标 1萌发爱护水资源的情感。 2
32、了解水与人类的亲密关系。 3能用连贯的语言叙述自己的想法。 4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动重难点 懂得节省用水的道理 了解水与人类的关系 活动预备 参观自来水厂 枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带 教学过程 一、引导幼儿发觉问题 1教师设题，幼儿争论 娃娃家的娃娃脏了怎么办? 做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办? 小医院的白帽子脏了怎么办? 花儿快枯槁了，怎样才能救活它? 2幼儿提出解决上述问题的方法用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。 二、帮忙幼儿探究缘由 1为什么没有水了? 2教师讲出
33、缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。 (出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮忙人做很多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。” 3提 问 小水滴生气了，小朋友应当怎么办? 没有水我们的生活会怎么样? 水还给我们带来了哪些好处? 三、引导幼儿尝试和争论 1请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。 2教师
34、翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。 3争论：如何做个节省用水的好孩子。 延长活动 幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节省用水，珍惜水。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇11 学习目标 1、知道水的重要性。 2、争论节省用水的方法，培育节省用水的意识。 活动预备 1、有关水的声音的录音。 2、漂亮村幼儿用书或电子书第 18 页。 3、大图画纸。 活动过程 1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。 2、请幼儿说说水的重要性。（ 人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。） 3、出示漂亮村幼儿用书或电子书第 18 页
35、，与幼儿争论： 河马先生洗澡的方法对吗？为什么？ 熊妈妈遗忘了什么？ 河马先生和熊妈妈应当怎样做？ 你也像他们一样铺张过水吗？ 有什么方法可以节省用水？ 4、教师帮忙幼儿把节省用水的方法写在大图画纸上。 5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节省用水承诺书”，然后一起签名。教师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节省用水。 活动评价 能说出水的重要性。 能说出节省用水的方法。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇12 活动目标 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 2、懂得节省
36、用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动预备 一、学问阅历预备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 二、物质材料预备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩嬉戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚 2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没
37、有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都观察了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水） 三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮忙他们呢？我们应当怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手
38、的水冲厕所或浇花。 随时关紧水龙头，不让它滴水。 用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 五、教师提议： 指导语：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办？教师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，可是我一个人的力气太小了，需要小朋友的帮忙！ 六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作进展涂色活动，共同制作节省用水的宣传广告。 延长活动： 1、将制作好的节省用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节省用水的标志，贴在教室和家
39、里有水的地方，提示别人留意节省用水。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇13 活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比拟水费的多少中，知道节省用水的道理。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备：用水费单创设“节省用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单： 提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？ 右边的其次个数字表示的是什么意思？ 归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多，所付的水费也高
40、，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、 同伴比拟水费单中“合计”数字的大小： 孩子与同伴比拟各家水费单的费用大小，并比拟出水费单费用少的几个家庭。 3、 幼儿相互介绍节省用水的阅历： 归纳幼儿节省用水的阅历。 小结：节省用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，铺张水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节省用水的好方法。 厉行节省反对铺张主题班会教案篇14 活动目标 1.关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。 2.培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣传爱护水资源的重要性。 3.自
41、己动手设计一副节水标志 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.培育观看，比拟力量。 重点难点 1.熟悉水是无色无味的液体。(重点) 2.知道水在日常生活和生产建立中起到的作用(。重点) 3.发挥想像力设计节水标志。“(难点) 活动预备 1.沙漠挂图干枯的泥土和小朋友正常用水挂图 2.国家节水标志和北京节水标志 3.正在滴水的自来水管 活动过程 1.引题： (1)小朋友们假如你口渴了首先想到了什么? (2)身上脏了怎么办 (3)你见过哪里有水 (4)杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的液体。 2.你们知道水有哪些用途? 幼儿争论总结 (1)日常生活用水 (2)动植物用水 (3)工厂用水 3.争论：观察有人不疼惜水你会怎么做? 4.结论：假如每人每天节省一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个特别惊人的数字。 5.有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。”为了爱护我们的地球，爱惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节省用水标志设计一幅节水标志。幼