《教育专题：人教版小学语文六年级上册《山中访友》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：人教版小学语文六年级上册《山中访友》PPT课件.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 放声自由朗读，而后小组研讨：找一找作者拜访了哪些朋友？溪流古桥古桥老朋友老朋友树林树林知己知己山泉山泉姐姐姐姐溪流溪流妹妹妹妹白云白云大嫂大嫂瀑布瀑布大哥大哥悬崖悬崖爷爷爷爷云雀云雀弟弟弟弟石头、落叶、落花、归鸟石头、落叶、落花、归鸟雷阵雨雷阵雨第一部分（1-2）揭题。点明了作者山中访友的时间、地点和美好的心情。第二部分（3-7）写作者在山中访问朋友的情景，字里行间突出作者对朋友的深厚的感情。第三部分（8）扣题。写作者在傍晚时告别了山里的朋友，踏着月色尽兴而归。1.1.你能读准下面的蓝色字的字音吗你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（）唱和（）清澈（)吟咏（）湛蓝（)树冠（）zhhchzhng
2、unyn多音字 （guan）树冠 （guan）冠军多音字 （he）和好 （huo）搅和注音注音组词yoyo 邀请邀请 f f 俯冲俯冲p p 瀑布瀑布 qi qi o o 陡峭陡峭 q q身躯身躯j j n n 津津有味津津有味y y n n 蕴含蕴含xixi 侠客侠客词语理解词语理解幽径：幽径：德高望重：德高望重：波光明灭：波光明灭：唱和：唱和：津津乐道：津津乐道：吟咏：吟咏：隐蔽、僻静的小路。蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的水波忽明忽暗的样子。子。一个人做了一个人做了诗或或词，别的人相的人相应作答。作答。很感很感兴趣地趣地谈论。有有节奏地奏地诵读诗文。
3、文。走出门，就与微风撞了个满怀，走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花风中含着露水和栀子花的气息。的气息。早晨，好清爽早晨，好清爽！“撞了个撞了个满怀”，形象的写出了淋，形象的写出了淋浴在令人心浴在令人心旷神怡的和神怡的和风中的那种感中的那种感觉。因因为风中含着中含着“露水露水”，所以特，所以特别滋滋润心脾；也因心脾；也因为含着含着栀子花的气息，所以子花的气息，所以在滋在滋润中中还带着一着一丝甜蜜。甜蜜。这“走出走出门”的第一感受就与众不同，的第一感受就与众不同，说明明“山中山中访友友”之行充之行充满了好心情。同了好心情。同时，也，也间接地点明山中接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
4、友是在初夏的一个早晨。2.不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。去访问我的朋友。三个“不”字说明了作者访友的轻松自在。“就”字说明作者带的只是“满怀的好心情”。逐段朗读，依次归纳：逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢这都是一些什么样的朋友呢?第三自然段：第三自然段：老桥老桥如一位德高望重的老人。如一位德高望重的老人。从哪些语句看出老桥从哪些语句看出老桥“德高望重德高望重”？站了几百年：服务时间长，几百年如一站了几百年：服务时间长，几百年如一日日多少人马渡过对岸多少人马渡
5、过对岸:为他人带来方便，为他人带来方便，不辞辛苦，劳苦功高不辞辛苦，劳苦功高弓着腰，俯身凝望：辛苦，任劳任怨，弓着腰，俯身凝望：辛苦，任劳任怨，默默无闻默默无闻依然如旧：无私奉献，始终如一，无怨依然如旧：无私奉献，始终如一，无怨无悔无悔啊啊，老桥，你如一位德，老桥，你如一位德高望重的老人。高望重的老人。这里把“老桥”比喻 成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。第四自然段：第四自然段：鸟儿鸟儿呼唤我的名字。呼唤我的名字。露珠露珠与我交换眼神。与我交换眼神。树树是我的知己。是我的知己。鸟儿儿 露露珠珠走进这片树林，
6、鸟儿呼唤我的走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。名字，露珠与我交换眼神。鸟儿不是在啼叫，而是在儿不是在啼叫，而是在“呼呼唤我的名字我的名字”；露珠也不是在晨光中；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我亮，而是在与我“交交换眼神眼神”。一声。一声“呼呼唤”，一个，一个“眼神眼神”，这种种拟人人化的手法，形象地表达了自己和化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、儿、露珠露珠这两位朋友两位朋友间的默契和情的默契和情谊。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。树
7、的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。第五自然段：第五自然段：山泉山泉清凉，要我重新梳妆。清凉，要我重新梳妆。溪流溪流邀我唱和。邀我唱和。瀑布瀑布雄浑的男高音多么有雄浑的男高音多么有气势。气势。悬崖悬崖陡峭，有挺拔的身躯陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。和高高的额头。白云白云洁白，让天空充满宁洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。静，变得更加湛蓝。云雀云雀谈论飞行中看到的好谈论飞行中看到的好风景。风景。石头石头你
8、好，清凉的山泉！你捧出一面明你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。第六自然段：第六自然段：落花落花充满大自然的芬芳清香。充满大自然的芬芳清香。落叶落叶有精致的纹理。有精致的纹理。石头石头“我我”从敲击声中可以听见远古火从敲
9、击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。山爆发的声浪和时间隆隆的回声。落花落花石石头在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。所以作者从轻轻敲击中可以听见“远古回声”。从“一朵落花”“一块石头”“一片落叶”中，作者感
10、受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。第七自然段：第七自然段：雨雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。岩石岩石在在“我我”头顶上撑起巨伞。头顶上撑起巨伞。岩石岩石 作者作者为什么把进山看风景说为什么把进山看风景说成是成是“山中访友山中访友”？改成？改成 “山中山中看景看景”你觉得怎么样？你觉得怎么样？作者把进山看风景说成山中访友用作者把进山看风景说成山中访友用的是的是拟人拟人化的写法。将古桥、树木、山泉化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山小溪等景物看成自己的山中朋友，
11、将进山看景说成是山中访友，是为表达看景说成是山中访友，是为表达自己对大自己对大自然的热爱之情自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。作者访问作者访问“山中朋友山中朋友”，得到些什么启示，得到些什么启示？作者从山中的朋友身上得到了这样的启示，做人要有持久不变的坚韧的灵魂；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要淳朴善良，用爱心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。本文描写了作者对子走本文描写了作者对子走进山林，探访山中的进山林，探访山中的“朋友朋友”，与，与“朋友朋友”互诉心声的互诉心声的情景，表达了作者对
12、大自然情景，表达了作者对大自然的热爱之情。的热爱之情。请请 选取选取你喜欢的段落或你喜欢的段落或语句读出来语句读出来,并并说说说说你喜欢它你喜欢它的理由。的理由。（分甲乙两组，每组选派一名选手，分甲乙两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评）读完后请两组派代表进行点评）点评参考（一分为二）点评参考（一分为二）1、吐字清晰，语音准确、吐字清晰，语音准确2、语速适中，语气舒缓、语速适中，语气舒缓3、轻重音处理以及停顿、轻重音处理以及停顿4、课文感情韵味的把握、课文感情韵味的把握 假如你是大自然家族的假如你是大自然家族的一员，在一员，在“我我”的深情呼唤的深情呼唤,热热情赞美中情赞美中,也
13、应该回应了吧。也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计请你为山中的朋友设计一段话一段话,作为对作为对“我我”的回答的回答!山泉：山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添澈的我为大海增添色彩。色彩。溪流：溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗吗?白云：白云：老朋友，其实，这都是我应该做老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做的
14、，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。嘿嘿。悬崖：悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换你好，我矗立在这里，看风云变换,看人看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！切啊！云雀：
15、云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。景。写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好你好”写一句话，向我们的大自写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？然朋友打一下招呼，好吗？(比如松树、小草、白鹭比如松树、小草、白鹭）作业布置1、选一个好天气，与好友结伴到郊、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然外走走，去触摸大自然2、假如你是某一景物，面对来往形、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声形色色的游人，你对游人说说心声3、有感情地朗读、有感情地朗读山中访友山中访友两次两次