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1、第十三章第十三章 力和机械力和机械课课 标标 要要 求：求：（1）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的读数。会画重力的示意图。的读数。会画重力的示意图。（2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。的实验。（3）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。有关杠杆受力的力臂。（4）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。解决有关问题。（5）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会）知道定、动滑轮和滑轮组
2、的特点及作用，会组装滑轮组。组装滑轮组。（6）能联系实际体会简单机械在）能联系实际体会简单机械在 现实中的运用。现实中的运用。重点和难点重点和难点重点：力的示意图；力臂的知识，重点：力的示意图；力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用，杠杆的平衡条件及应用，滑轮及滑轮组省力情况，滑轮及滑轮组省力情况，会画滑轮组的装配图，设计滑轮组。会画滑轮组的装配图，设计滑轮组。难点：正确画好力臂，难点：正确画好力臂，确定滑轮组省力情况，确定滑轮组省力情况，设计滑轮组。设计滑轮组。一、弹力一、弹力1、定义：、定义：物体由于发生物体由于发生弹性弹性形形变变而产生的力而产生的力2、弹簧测力计的制作和、弹簧测力计的制作和使
3、用使用 (1)、制作原理：、制作原理：在弹在弹性限度内性限度内，弹簧的，弹簧的伸长伸长跟跟受到的拉力成正比。受到的拉力成正比。一、弹力一、弹力(2)、弹簧测力计使用方法、弹簧测力计使用方法 测量前要使指针对准测量前要使指针对准零零刻度线刻度线，若有偏差，必须校正，若有偏差，必须校正，要明确弹簧测力计的要明确弹簧测力计的量量程程和和分度值分度值。测量时，被测力。测量时，被测力的大小应在量程之内的大小应在量程之内 测量力时，要使弹簧测测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧力计内的弹簧伸长方向伸长方向跟所测跟所测力的方向力的方向在一条直线上。在一条直线上。二、重力二、重力1、概念、概念:由于地球的吸引而使
4、物体受由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力，用到的力，叫做重力，用G表示。表示。注意：地球上的所有物体，都注意：地球上的所有物体，都受到重力的作用受到重力的作用。2、大小：、大小：物体所受的物体所受的重力重力跟它的跟它的质量质量成正比成正比 计算公式是计算公式是:G=mg 式中，式中，g=9.8Nkg。m的单位是的单位是kg;G的单位是的单位是N.二、重力二、重力3、方向：、方向：总是总是竖直竖直向下向下 应用：应用：（1）水平仪）水平仪(检验平面是否水平检验平面是否水平)（2）重垂线）重垂线(检验物体放置是否竖直检验物体放置是否竖直)4、作用点、作用点 重力在物体上的作用点叫做重力在物体
5、上的作用点叫做重心。重心。注意注意：增大底部支承面积，降低重增大底部支承面积，降低重心位置，都可以增大物体的稳定性心位置，都可以增大物体的稳定性三、摩擦力三、摩擦力1、概念：、概念：两个两个互相接触互相接触的物体，当它们做或将要的物体，当它们做或将要做做相对运动相对运动时，在接触面上会产生一种时，在接触面上会产生一种阻碍阻碍相对运动相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。的力，这种力就叫做摩擦力。2、影响滑动摩擦力的因素：、影响滑动摩擦力的因素：与与压力压力和和接触面的粗糙接触面的粗糙程度程度有关。与速度和接有关。与速度和接触面大小无关。触面大小无关。三、摩擦力三、摩擦力3、摩擦的种类、摩擦的种类:
6、u静摩擦静摩擦:物体静止但有相对运动的物体静止但有相对运动的趋势趋势;u滑动摩擦滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦的摩擦(其中一个物体的接触面的位置不变其中一个物体的接触面的位置不变)u滚动摩擦滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦生的摩擦(两个物体的接触面都在改变两个物体的接触面都在改变)注注:滚动摩擦比滑动摩擦小得多滚动摩擦比滑动摩擦小得多4、增大摩擦的方法：、增大摩擦的方法：5、减小摩擦方法是、减小摩擦方法是:u1）、）、减少压力；减少压力；u2）、用滚动代替滑动；）、用滚动代替滑动；u
7、3）、减小接触面的粗糙程度）、减小接触面的粗糙程度u4）、使接触面分离）、使接触面分离三、摩擦力三、摩擦力1）增大压力）增大压力2）增大接触面粗糙程度）增大接触面粗糙程度3）用滑动摩擦代替滚动摩擦）用滑动摩擦代替滚动摩擦四、杠四、杠 杆杆1、概念、概念 在力的作用下能绕着在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做固定点转动的硬棒叫做杠杆。杠杆。2、杠杆的平衡条件、杠杆的平衡条件:动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂 即即:F1L1=F2L2画杠杆力臂的方法（三步骤）：画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点一、找支点。二二、画线（力的作用线）。、画线（力的作用线）。三三、定距离（力臂的长）。、
8、定距离（力臂的长）。、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。画的虚直线。注意：注意：、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。不是支点到力的作用点的距离。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为零为零(可或不可可或不可)；不一定不一定可可护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在由图可知它的支点在_点，在匀速拉点，在匀速拉起时，它属于一个起时，它属于一个_杠杆（杠杆
9、（“省力省力”或或“费力费力”），并在图中画出动力臂。），并在图中画出动力臂。ABCCL1省力省力3、O为杠杆为杠杆AC的支点，在的支点，在B处挂一个球，处挂一个球，AOOBCB，为使杠杆在水平位置平，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力的力臂臂L1，并标出，并标出F1的方向。的方向。CBOAF1L12 2使用杠杆时，确定所用最小力使用杠杆时，确定所用最小力F F的作用点和方向的作用点和方向四、杠四、杠 杆杆3、杠杆的应用、杠杆的应用 杠杆的应用可分成三种情况：杠杆的应用可分成三种情况：u(1)省力杠杆：省力杠杆：动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂
10、L1L2，使用时可以，使用时可以省力省力，但但费距离费距离。u(2)费力杠杆：费力杠杆：动力臂小于阻力臂动力臂小于阻力臂L1L2，使用时虽然使用时虽然费力费力，但但省距离。省距离。u(3)等臂杠杆：等臂杠杆：动力臂等于阻力臂动力臂等于阻力臂L1=L2，使用时既，使用时既不省力不省力，也不省距离也不省距离 五、滑轮五、滑轮1、定滑轮、定滑轮 （1）定义：）定义：转轴转轴固定不动固定不动的滑轮叫做定滑的滑轮叫做定滑轮。轮。（2）特点：）特点：使用定滑轮时，使用定滑轮时，不省力也不不省力也不省距离省距离，但，但可以改变力的方向。可以改变力的方向。2、动滑轮、动滑轮（1）定义：转轴）定义：转轴随物体一
11、起运动随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。的滑轮叫做动滑轮。（2）特点：使用动滑轮时，能）特点：使用动滑轮时，能省省一半的力一半的力，但，但要多费一倍的距离要多费一倍的距离，不能改变力的方向不能改变力的方向。S=nhF:拉力（动力）拉力（动力）G：物体的重力物体的重力S：拉力移动的距离拉力移动的距离h：物体移动的距离物体移动的距离n：绳子的绳子的段数段数五、滑轮五、滑轮3、滑轮组、滑轮组 使用滑轮组时，重物和动滑使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几起重物所用的力就是总重的几分之一。它既能省力，又可以分之一。它既能省力，又可以改变力的
12、方向。改变力的方向。滑轮组绕线方法滑轮组绕线方法（1）当）当n为奇数时，采用为奇数时，采用_法。法。下绕下绕（2）当）当n为偶数时，采用为偶数时，采用_法。法。上绕上绕甲乙甲乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_54 如图所示一个如图所示一个站在地面上站在地面上的工人利用滑轮组的工人利用滑轮组将重物将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线提起来，请画出滑轮组的绕线.F 六、常见其他简单机械六、常见其他简单机械1、轮轴、轮轴 轮轴是由轮和轴组成的简单机械。轮轴是由轮和轴组成的简单机械。轮的半径大轮的半径大于轴的半径于轴的半径，动力作用在轮上时可以省力动力作用在轮上时可以省力。轮轴的应用很多，如汽车方向
13、盘、辘轳、轮轴的应用很多，如汽车方向盘、辘轳、纺车、自行车的车把、铰盘等。纺车、自行车的车把、铰盘等。2、斜面、斜面 斜面也是一种简单机械，斜面也是一种简单机械，使用斜面可以省力使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力。斜面越平缓，越省力。六、常见其他简单机械六、常见其他简单机械例例1、（2010年广东）在探究年广东）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些滑动摩擦力的大小与哪些因素有关因素有关”的实验中。的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图）小明的三次实验情况分别如图132中的甲、乙、丙中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛
14、巾）上做匀速直线运动，根据上做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。中考真题赏析中考真题赏析图132二力平衡二力平衡（2）小明在探究）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，时，利用上图中甲、乙两组数据比较得出：利用上图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动压力越大，滑动摩擦力就越大摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？得出这样的结论对吗？_。你的理由是：。你的理由是：_。中考真题赏析中考真题赏析没有控制
15、接触面的粗糙程度相同没有控制接触面的粗糙程度相同不对不对接触面粗接触面粗糙程度糙程度压压力力大小大小摩擦力大小光滑光滑小小小小粗糙粗糙大大大大粗糙粗糙小小大大（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_。当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大（3）请你根据小明这）请你根据小明这三次实验情况设计一个三次实验情况设计一个实验数据记录表格。实验数据记录表格。中考真题赏析中考真题赏析例例2：（：（2010年广州）（年广州）（1）如图所示，作出：（）如图所示，作出：（1）水桶）水桶M所受重力的示意图；
16、（所受重力的示意图；（2）以）以O为支点，力为支点，力F的力臂的力臂中考真题赏析中考真题赏析例例3、（、（2009年济宁）图所示的工具中，属于费力杠杆的年济宁）图所示的工具中，属于费力杠杆的是（是（）A钢丝钳钢丝钳B起子起子C羊角锤羊角锤.D镊镊子子D课堂互动课堂互动1、物体从光滑的斜面滑下的过程中、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力不计空气阻力)，受，受到的力有到的力有()A重力和支持力重力和支持力B重力、支持力和下滑力重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力重力和下滑力2、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使、自行车是我们熟悉的交通工具
17、。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（确的是（）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上有花纹是改变接触面粗糙程度来减小摩擦的轮胎上有花纹是改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的擦的AC课堂互动课堂互动3、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A杠杆一定能够省力杠杆一定能够
18、省力B定滑轮既能省力又能改变力的方向定滑轮既能省力又能改变力的方向C动滑轮既能省力又能改变力的方向动滑轮既能省力又能改变力的方向D滑轮组既能省力又能改变力的方向滑轮组既能省力又能改变力的方向4、“神舟神舟”五号飞船成功完成了第一次载人航天飞行，五号飞船成功完成了第一次载人航天飞行，实现了中国人民的航天梦想。飞船环绕地球飞行时，如果实现了中国人民的航天梦想。飞船环绕地球飞行时，如果在舱内进行下列实验，其中不能像在地面一样正常进行的在舱内进行下列实验，其中不能像在地面一样正常进行的是是()A用刻度尺测长度用刻度尺测长度B用放大镜看物体用放大镜看物体C用平面镜改变光路用平面镜改变光路D用弹簧测力计测
19、物重用弹簧测力计测物重DD课堂互动课堂互动5、如图所示，某同学用重为、如图所示，某同学用重为10N的动的动滑轮匀速提升重为滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，的物体不计摩擦，则该同学所用拉力则该同学所用拉力F的可能值是（的可能值是（）A20NB25NC30ND35N6、如图所示，杆秤秤砣的质量为、如图所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为分别为0.05米、米、0.2米，则被测物的质量为米，则被测物的质量为_千克。千克。若秤砣有缺损时，则杆秤若秤砣有缺损时，则杆秤
20、所示的质量值所示的质量值_被测物的被测物的真实质量值（选填真实质量值（选填“小小于于”、“等于等于”或或“大于大于”）。）。D0.4大于大于课堂互动课堂互动7、下列事例中：、下列事例中：登山运动员要穿防滑靴；登山运动员要穿防滑靴；足球守门足球守门员要戴上手套；员要戴上手套；自行车轮胎上有凹凸的花纹；自行车轮胎上有凹凸的花纹；人在冰人在冰面上才能快速滑行；面上才能快速滑行；机器表面安装滚珠轴承；机器表面安装滚珠轴承；气垫船气垫船要脱离水面。其中增大摩擦的是要脱离水面。其中增大摩擦的是；减小摩擦；减小摩擦的是的是。(填代号填代号)8、爬杆是一项有益的体育运动，质量、爬杆是一项有益的体育运动，质量5
21、0kg的王力同学匀的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，方向，方向_。为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措。为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是施是。490竖直向上竖直向上用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）课堂互动课堂互动9、如右图所示，一物体重、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_N拉力，乙图拉力，乙图中需中需_N拉力。拉力。500250课堂互动课堂互动1010、（、（1 1）图）图1010是利用杠杆吊起重物的情景，是利
22、用杠杆吊起重物的情景，O O是支点，请是支点，请画出画出F1F1的力臂，并用字母的力臂，并用字母L1L1表示。表示。（2 2）如图）如图1111所示，某人站在所示，某人站在A A处用一根绳子和两个滑轮提处用一根绳子和两个滑轮提起物体起物体B B，画出最省力的绕线。，画出最省力的绕线。L1F课堂互动课堂互动11、在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧、在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向低，则可将左侧的平衡螺母向调节，使其在水平位调节，使其在水平位置平衡，如图所示，在支点左侧置平衡，如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂刻度处挂3个重均为个重均为0.5N
23、的钩码，在支点右侧的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡，要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力杆，使其水平平衡，要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿计的拉力应沿_方向，此时读数为方向，此时读数为N右右竖直向下竖直向下2课后巩固课后巩固1、如图所示，在竖直向上大小为、如图所示，在竖直向上大小为10N的力的力F的作用下，重的作用下，重物物A沿竖直方向匀速上升，已知重物沿竖直方向匀速上升，已知重物A上升速度为上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度
24、分别为（小和滑轮上升的速度分别为（）A20N0.4m/sB20N0.1m/sC5N0.4m/sD5N0.1m/sD课后巩固课后巩固2、下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是、下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是()A汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B往生锈的锁头里滴一些油便于开锁往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉C课后巩固课后巩固3、在、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小
25、与哪些因素有关”的实验中，要的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：_实验中，同学们提出了以下几种猜想：实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与压力大小有关与压力大小有关B与接触面的粗糙程度有关与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关与运动的速度大小有关物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，弹物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力簧测力计的拉力等于摩擦力课后巩固课后巩固(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块小杨同学用一个表面平整的长木板
26、、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据记录表格如下表所示：记录表格如下表所示：次数次数压压力力接触接触面面木木块块放置放置木木块块运运动动测测力力计计示数示数/N1一个木一个木块块木木块块平放平放很慢很慢2一个木一个木块块木木块块平放平放慢慢3一个木一个木块块木木块块平放平放较较快快小杨同学的实验可以验证猜小杨同学的实验可以验证猜_(填字母序号填字母序号)的正确或者错误。的正确或者错误。D课后巩固课后巩固(2)实验室提供的实验器材有：实验室提供的实验器材有：a表面平整的长木板；表面平整的长木板；b斜面；斜面；c硬纸板；硬
27、纸板；d毛巾；毛巾；e天平；天平；f带钩的长方带钩的长方体木块；体木块；9弹簧测力计；弹簧测力计；h直尺。要验证猜想直尺。要验证猜想B的正确的正确或者错误，你需要的实验器材是：或者错误，你需要的实验器材是：_(填器材前面的填器材前面的字母字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。数据记录如下表格数据记录如下表格acdfg次数次数压压力力接触面接触面木木块块放置放置 木木块块运运动动 测测力力计计示示数数/N/N1 1一个木一个木块块木板木板平放平放慢慢2 2一个木一个木块块硬硬纸纸板板平放平放慢慢3 3一个木一个木块块毛巾毛巾平放平放慢慢4、重、重
28、10N的木块，被的木块，被25N的的压力压力F静压在竖直的墙壁上，静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大则墙壁对木块的摩擦力的大小为小为_，假设用，假设用30N的的压力压这一木块，木块静止压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦不动，则墙壁对木块的摩擦力将力将_。F10N10N不变不变课后巩固课后巩固（2009葫芦岛葫芦岛29题）如图所示，轻质杠杆的题）如图所示，轻质杠杆的支点在支点在O点，在杠杆点，在杠杆A点上施加动力点上施加动力F，使杠杆，使杠杆处于平衡状态。请在图中画出最小动力处于平衡状态。请在图中画出最小动力F的示的示意图和阻力的力臂。意图和阻力的力臂。（20102010
29、葫芦葫芦岛岛1414题题）如）如图图所示，甲和乙是叠放所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的物体，它在水平桌面上的物体，它们们在在钩码钩码丙的作用下向丙的作用下向右做匀速直右做匀速直线线运运动，以下说法不正确的是：动，以下说法不正确的是：A物块乙不受摩擦力物块乙不受摩擦力B物块甲所受摩擦力方向向左物块甲所受摩擦力方向向左C甲和丙所受的重力都不做功甲和丙所受的重力都不做功D将乙拿掉后，甲的运动将乙拿掉后，甲的运动状态发生改变状态发生改变C（20102010葫芦葫芦岛岛2020题题）如）如图图是一种自是一种自动测动测定油箱内油定油箱内油面高度装置的原理面高度装置的原理图图。根据。根据图图中信息回答下列中
30、信息回答下列问题问题：（1）问题：油量表是由什么仪表来改装的？）问题：油量表是由什么仪表来改装的？回答：回答：。（2）定值电阻）定值电阻R0的作用是什么？的作用是什么？回答：回答：。（3）提出一个与力学有关的问题并回答。）提出一个与力学有关的问题并回答。问题：问题：。回答：回答：。电流表电流表防止电路中的电流过大，保护仪表防止电路中的电流过大，保护仪表该装置中所用的简单机械是什么？该装置中所用的简单机械是什么？杠杆杠杆（2011葫芦葫芦岛岛12题题）请请仔仔细观细观察如察如图图所示的漫画，所示的漫画，回答下列回答下列问题问题。（）小兔和小猴）小兔和小猴谁谁分的分的萝萝卜重？卜重？。（）简简述理由：述理由：小小 猴猴 设大头力臂为设大头力臂为 L，小头力臂为，小头力臂为L，由于，由于L L，L L，则，则 ，所以小猴分得的萝卜，所以小猴分得的萝卜 重重