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1、颍东区新华办任海小学 王会芳1、使学生明白楚王是怎样侮辱晏子、晏子是怎样回击的、结果怎样和思考体会晏子是一个什么样的人。培养学生的朗读能力、逻辑思维能力、语言表达能力和综合概括能力。2、紧紧抓住“楚王侮辱晏子回击结果怎样”这一条主线，利用朗读启发学生的思维。3、培养学生爱国、自尊、自信的高尚情操。自探提示课文的主要内容：课文的主要内容：本文讲述了春秋末期，齐国本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。的尊严。第一次斗智 晏子看了看，对接待
2、的晏子看了看，对接待的人人:“这是个狗洞，不是城门。这是个狗洞，不是城门。只有访问只有访问狗国狗国，才从狗，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？底是个什么样的国家？”推理：推理：访问正常国家开城门，访问正常国家开城门，访问狗国钻访问狗国钻()，楚国让我钻狗洞，楚国让我钻狗洞，所以楚国是所以楚国是()。狗洞狗洞狗国狗国齐齐楚楚晏子看了看，对接待的人晏子看了看，对接待的人()说说:“这是个狗洞，不是城门。只这是个狗洞，不是城门。只有访问有访问狗国狗国，才从狗洞进去。，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问
3、我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的个明白，楚国到底是个什么样的国家？国家？”（怒气冲冲地、心平气和地、怒气冲冲地、心平气和地、不卑不亢地、沉着冷静地不卑不亢地、沉着冷静地）晏子严肃地回答晏子严肃地回答:“这是什么话？我国这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？怎么说齐国没有人了呢？”古文：古文：齐之临淄三百闾，齐之临淄三百闾，张袂（张袂（
4、mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何而在，何为无人！为无人！夸张夸张第二次斗智晏子拱了拱手，说晏子拱了拱手，说:“敝国有个敝国有个规矩：访问上等的国家，就派规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。所以派到这儿来了。”第二次斗智推理：推理：上等人访问上等国家，上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。下等人访问下等国家。我是下等人访问楚国我是下等人访问楚国所以楚国是（所以楚国是（）。）。下等国下等国 哪知晏子面不改色，站起来，说哪知晏子面不改色，站起来，说:“大王怎
5、么不知道哇？淮南的柑橘，大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。是两国的水土不同吧。”（打比方）（打比方）第三次斗智一人之辩，重于九鼎之宝，一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。三寸之舌，强于百万之师。晏子是个什么样的人？晏子在这次外交活动中，所表晏子在这次外交活动中，所表现
6、的智慧赢得了楚国的尊重，维护现的智慧赢得了楚国的尊重，维护了自己和国家的尊严。了自己和国家的尊严。评价：评价：试一试试一试 有一次，爱国将领吉鸿昌在街上有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说走，一个美国人走过来傲慢地说:“我我去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不慢地两样东西。吉鸿昌听了，不紧不慢地说说:“我和你去了那岛上就什么也我和你去了那岛上就什么也不缺了！不缺了！”一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说：“哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。谢谢大家！谢谢大家！