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1、人物与环境人物与环境义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第6册第册第4课课大兴明德小学大兴明德小学 程玲玲程玲玲米勒 拾穗者（油画）通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？她们在哪，正在做什么？看来环境对人物的影响很大，今天我们就共看来环境对人物的影响很大，今天我们就共同了解一下同了解一下人物与环境人物与环境的的微妙联系微妙联系，看看在人物，看看在人物在一定的情况下，环境的变化会让画面产生怎样在一定的情况下，环境的变化会让画面产生怎样的效果。的效果。他们在做什么呢他们在做什么呢动作相同，环境不同，可以产生更多的联想，画出不同的画面动作相同，环境不同，可以产生更多的联想，画出
2、不同的画面动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同热闹的演唱会热闹的演唱会神秘的海底世界神秘的海底世界他在什么地方，做什么他在什么地方，做什么他在什么地方，做什么他在什么地方，做什么人物的方向改变后联想的内容更广泛了人物的方向改变后联想的内容更广泛了奇思妙想环境的添加快乐的滑雪精精彩彩的的杂杂技技表表演演银河旅行银河旅行足球比赛足球比赛看谁跳的高看谁跳的高悠闲的时光悠闲的时光 请大家发挥你的想象力，直接利用老师请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。的背景环境，让画面更丰富、更有新意。1.构图饱满，有创意构图饱满，有创意2.画面生动画面生动3.人物与环境和谐统一人物与环境和谐统一