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1、 医学大学生职业规划职业规划3篇一.大学的四年规划 (20xx年-20xx年，20岁至23岁) 方向：临床医生 总体目标：完本钱科的学习，获得学士学位，考上讨论生 二.社会环境分析结果 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续进展。 2、医生职业特别社会环境： 现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的.状态。医学也越来更加达，要学的东西自然也愈来愈多，这使得许多本科毕业生要连续学习，争取拿到硕士甚至博士学位，新政策的公布更对医学生的学历要求增高。要想以后找到好工作就必需自我增值，多学点东西。 三.个人分析与角色建议 1.个人分析： (1)自身现状： 有较强的学习愿望和学习力量，能吃苦耐劳，对所
2、学的学问把握地较扎实。英语四级已过，预备过六级。预备多看点课外的学问充实自己，多学点东西。 2.角色建议： 父亲：“要不断学习，不断充实自己”“任何时候都不能傲慢也不能气馁” 母亲：“要学会宽容” 教师：“聪慧、有上进心、勤奋、乖巧，缺乏社会阅历，还要磨练” 同学：“有较强的学习力量，适合学医，做医生” 四.职业目标分解与组合 职业目标：一个优秀的妇产科医生。 1.20xx-20xx年： 完成教材的内容，争取考得好成绩，通过英语六级考试。 2.20xx20xx年： 边学习便见习，通过理论和实践相结合，把理论学得的学问运用到实践中，做做好一个医生做好铺垫。 3.20xx20xx年 到一家医院实习
3、，通过实习具有肯定的实践阅历。顺当完成毕业论文，顺当毕业，猎取学士学位。尝试一下考研，假如考上就读书，完成学业，假如考不上，就去找一家医院工作，到其次年再考。 五.胜利标准 我的胜利标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调进展。只要自己尽心尽力，力量也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特殊是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前肯定要有自己的家庭。 六.职业生涯规划实施方案 差距： 1、作为临床医生所必需的理论和实践力量; 2、快速适应力量欠缺; 3、身体适应力量有差距。 4、社
4、交圈太窄。 七、缩小差距的方法： 1.教育培训方法 (1)充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的学问和技能。包括参加社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 (2)充分利用学校给学生供应的实习和见习时机，争取更多的学习时机。 (3)攻读硕士讨论生学习时机。 2.争论沟通方法 在校期间多和教师、同学争论沟通，毕业后选择和其中某些人常常进展沟通。 3.实践熬炼方法 (1)熬炼自己的留意力，在嘈杂的环境里也能思索问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进展自我训练。 (2)养成良好的熬炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周熬炼三次以上。 (3
5、)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不管身份贵贱和亲疏程度。 本人对于职业生涯规划的看法： 1、职业规划确定要有，但是我觉得职业规划不行能现在就定下来，四周的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当警察，后来想当医生，所以觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就好像有点纸上谈兵。 2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比方这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那简单虚度光阴。 一、我的定位 行业：地球科学讨论
6、单位：国内一流大学职位：教授 定位依据 依据我的职业价值观，我倾向于“独立性”、“变异性”、“智力刺激”和“美感”，面对不同的课题进展独立的科学讨论，能使前三者价值观得到满意，同时在地球科学行业常常要到野外，能看到各种各样独特的风景，使“美感”这一价值观亦得到满意。 依据我的职业兴趣，我是属于IRS型探究、现实、常规型。 A.其中最核心的“探究型”适合于独立进展科研工作; B.同时地球系统科学讨论的户外工作特点也能使“动手”这一兴趣得到满意; C.在大学担当教学工作，与学生接触中能使我“社交”这一兴趣得到满意。TedGeballe先生曾指出：“在大学工作，最大的优点就是学生。他们生气勃勃，布满
7、热忱，思想自由，还没被生活的重压转变。虽然他们自己没有意识到，但是他们是这个社会中你能找到的最正确受众。假如生命中曾经有过思想自由和布满制造力的时期，那么那个时期就是你在读大学。进校时，学生们对课本上的一字一句毫不疑心，慢慢地，他们发觉课本和教授并不是无所不知的，于是他们开头独立思索。从那时起，就是我开头向他们学习了。” 依据我的职业性格，NT偏爱的人有着天生的奇怪心，喜爱幻想，有独创性、制造力、洞察力，有兴趣获得新学问，有极强的分析问题、解决问题的力量。他们是独立的、理性的、有力量的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮，大多数NT类型的人喜爱物理、讨论、治理、电脑、法律、金融、工程等理论性和
8、技术性强的工作。 二、职业生涯进展路线 合肥工业大学学士大学博士地球科学讨论所讨论员大学教授 三、规划与实施 1.长期规划职业生涯规划宏观阐述年龄阶段职业进展目标进展阶段阶段相关描述 1922 大学本科毕业，申请修读博士学位预备期专业技能与社会交际二者同步进展，积存力量资本。 2326修读博士学位，申请讨论所职位探究期初步了解行业，把握自身需求以及进展方向，开头相关讨论力量的培育和职位阅历累积。 2730成为助理讨论员建立期开头职业探究，初步确立讨论方向。3135成为副讨论员进展期开头参加科研工程。 3640 成为讨论员，申请大学教授职位主持或参加重大科研工程，用心于学术论文、专利和著作。 4
9、050 成为大学教授，在学术专业方向取得优秀成果巅峰期制造出一批有影响力的学术论文、专利、著作，同时兼顾教学讨论工作。 5160 保持专业讨论力量水平，着手培育下一代科研人才。 成熟期 时刻保持学习的心，在专业领域的讨论不至于落后，同时将重心转移至指导讨论生的工作。 6065实现讨论所内部人员的良性交接。 衰退期完成在大学的使命，开头转向实现人生的其他幻想。 2.短期(大学本科阶段)规划目标微观阐述 大一 摸索期 专业技能确保各科成绩在70分以上，假期参与与专业相关的社会实践;开头预备大学英语四级、六级考试和计算机二级考试。 在为学校师生效劳的过程中培育自己的合作精神和沟通力量;参与学校一到两
10、个团队竞赛，培育自己的合作力量。 大二 定向期 专业技能确保各科成绩在85分以上，假期参与与专业相关的社会实践;大学英语四级考试550分，六级考试480分，开头预备新托福考试;通过计算机二级考试。社会交际参与学校一到两个社团，在为学校师生效劳的过程中培育自己的合作精神和沟通力量;参与学校一到两个团队竞赛，培育自己的合作力量。 大三 冲刺期 专业技能 确保各科成绩在90分以上，开头帮助教师做一些科研工程，假期参与与专业相关的社会实践;新托福考试100分。 相近专业同学之间合作申请科研工程创新基金，合作进展科学讨论。 大四分化期 专业技能确保各科成绩在90分以上，为大学生活画上一个傲慢的句号;开头向美国大学进展硕士生学位申请,并预备考吉林大学的讨论生。