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1、 初中语文教师年度考核工作述职报告 本学年我的工作由两大局部组成：xx年9月10日至12月25日承蒙学校领导和教师们的信任，我参与了为期100天的国培，这一阶段的学习无论是在思想意识方面还是在专业学问方面都使我有了很大的收获。其次阶段就是返校后，我接任了153、154班语文教学任务。在工作中有收获，也有缺乏。所以本学年教学工作我想从以下两方面进展汇报： 一、国培心得与感悟 远赴山东淄博三中学习期间，我自学了冯恩洪教师的制造适合学生的教育，知道了教育者的教育意识，及教育环境对学生的成长至关重要。听了十几节淄博三中教师的课，发觉了他们组织教学的方式特别敏捷，学生在其课堂上的思维特别活泼，学习参加度
2、很高。看到了小组教学的优越性。还倾听了几位专家的讲座，让我意识到：只有做一名讨论性教师，才会感到工作的欢乐，找到工作的动力和意义。学习期间，我记了24节听课，写了一本笔记，11篇心得体会，学会了在网络上制作班级简报。此外，在学习期间感受了山东的风土人情，巡游了山东的名山大川，品尝了山东的特色小吃。与山东淄博三中及山西各市的教师结下了深厚的友情。收获了很多平常教学工作中无法收获的东西。 回到山西师大的培训学习，让我实现了曾经没有完成的大学梦。学习期间，我遵规守纪，严格要求自己，抓紧一切可利用的时间给自己充电。专业课研修中，王安庭教师的唐诗宋词鉴赏课，提高了我的诗词鉴赏力量，李晋林教师的文言文根底
3、专题讲座，转变了我的文言文教学观念。谢志礼教师的高师写作学让我懂得了提高学生的写作水平还必需致力于培育学生的情商等等。另外，我还仔细倾听了学校从外地请来的教育专家及特级教师的讲座尤其是全国特级教师王君教师的做课，让我意识到语文教学就是要“在语言文字中诞生入死”！学海无涯，学无止境。身为人民教师，学习是我们终身的使命。以后还有这样的时机，我仍愿抓住机遇深造提升。 二、返校转变与反思 国培完毕后返校才发觉学校无论是硬件设施还是教学策略上都有很大的变化。首先是每个教师都安装了多媒体一体机，学校要求每个教师每周至少两次使用电子白板讲课。这一点赶在了教育大省山东的前面，由于我所培训的淄博三中在十月份才将
4、电子白板引入课堂，并且只安排了个别教师上了几节示范课，还没有普及。我欣喜之余不得不努力学习电子白板的使用技术，一边仔细阅读学校印发的学习资料，一边在教室里操做练习，遇到不会的就虚心向其他教师请教。现在根本上以能娴熟操作，使之效劳于课堂教学了。 再者，就是学校推行了小组合作教学模式，我一方面对于学生比拟生疏，需要有一个适应期，一方面还不能领悟小组合作教学的实质与要领，详细操作起来不能得心应手。于是，我虚心听了其他教师的课，观看他们是如何组织学生小组合作学习的，并思索这样操作的目的和意义在哪里。经过不断的摸索，最终可以有效的采纳小组合作学习的方式效劳于课堂教学了。 最终，通过一段时间的学习，和目睹
5、了学校教学治理的改良，我学会了反思。 1）我意识到了做一名合格的教师首先得有端正的心态和上进的意识。要不断的学习新知，更新观念，才能顺应时代进展对教师的职业要求。 2）要耐得住孤独，经得住诱惑。沉下心来，做好本职工作，就是自身价值最大的表达，特级教师王玲玲说得好：一位教师教了几年学，只要他得到所教的学生及家长，还有所在学校的领导及同事的确定，那么他就是胜利的，起码正在走向胜利。 3）就是不能懈怠，工作不能懈怠，学习不懈怠，做人不懈怠。时机总是给有预备的人的，不懈怠的人才能有所预备。懈怠的人终会被时间、被环境、被四周勤奋的人淘汰。 这些话说给我自己以及和我一样曾经迷茫或正在迷茫的人听。以期相互鼓
6、励，共同进步。盼望到下一年述职报告的时候，能有切切实实的东西来汇报。 初中语文教师年度考核工作述职报告2 一学年来，本人喜爱教育事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有规划地对学生进展思想、道德、纪律和心理素养的教育。 一、加强思德教育，培育好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。学生零钱多，喜爱买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这
7、一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为集体做奉献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生熟悉至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级治理中，一些教师往往盼望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素养教育首要问是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注
8、班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却只得七非常，那么，谁更值得赞扬？ 基于这种熟悉，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对
9、学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中： 1、要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。 准是指在做学生思想工作时，要摸准会消失过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事；出于奇怪心而干了错
10、事；受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克制消极因素，提高学生的自学性，帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。 对转化工作要按规划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化
11、。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 2、让学生教育学生。 教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大
12、人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观
13、念，努力改良课堂教学，做了以下几点： （1）仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 （2）留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学
14、习的乐趣，培育安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。 在学习过程中，强调学生本身积极参加、汲取，成为教学活动中的仆人。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。争论理解这个环节就是为了鼓励学生积极地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加争论：有同桌争论，有小组争论，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的时机，提高他们的口头表达力量。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究
15、，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过稳固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既表达学生的主体作用，又可表达教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。 一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。在参与学校进行的播送操、文艺汇演均获得二等奖，我班每次都能评上“先进班集体”称号。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生
16、各种力量还是比拟差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，连续学习运用多媒体教学手段，提高自己的教育教学水平。 初中语文教师年度考核工作述职报告3 斗转星移，岁月如梭，紧急而劳碌的一学年完毕了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下： 一、德 本人在政治思想上，坚持四项根本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参与政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关怀时事，喜爱祖国，具备剧烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗荣耀宣誓。积极参与学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。仔细对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传
17、身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最正确途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的沟通中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更简单开展了。 二、勤 我严格遵守学校的各项规章制度，不
18、迟到，不早退，积极参与学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，敬重领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 三、能 我仔细钻研课标、教材，讨论教法、学法，积极参与“构建自主高效”课堂改革，细心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热忱，使学生真正成为学习的仆人。在教学讨论中，坚持使用力量培育。不仅提高了学生的自主学习力量，使有效问题极大地活泼了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。 四、绩 （一）教学上有了进步 本学
19、期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲教师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。 上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读竞赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字
20、找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并准时批改，力量培育随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习状况。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思索。 我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同层次的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的积极性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好
21、了。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我协作学校开展了“写字竞赛”、“口语作文训练竞赛”等等。在校长带着下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后准时调整自己的上课模式，并且上了斑羚飞渡的示范课，效果较好。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达
22、不到的效果。 （二）班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等。作为班主任不能有任何忽视。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 初中语文教师年度考核工作述职报告4 一、思想
23、品德与职业道德 我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，从教以来，始终严于律己，教书育人，为人师表。“细心、严谨、踏实”是我所追求的.工作作风。 二、教育教学教科研力量 自20xx年工作以来，我共担当4年班主任工作。在班主任工作中，能以身作则，注意与学生的情感沟通。为了加强和学生的沟通，我常常找他们谈心，了解他们内心真实的想法，采纳一些方法拉近和他们的熟悉距离，在拉近的同时把他们引到正确的轨道上来。平常重视常规教育，营造良好的学习气氛。充分利用晨会、班会时间对学生进展思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，制定了较细的班规并落实到位。学习上，首先让他们明白“学习是为自
24、己而学，而不是为教师、家长而学。”端正其学习态度，养成良好的学习习惯。另外，学校的每一项活动我都积极做好组织工作，鼓舞学生积极地参加，在活动中展现自己的才华，熬炼自己的力量。这样既能获得个人荣誉，也能为班集体争光。正是由于对工作有着高度责任心，因此，在任班主任期间，做了很多细致扎实的工作，深得学生的宠爱和家长的信任，所带班级屡次被评为“校先进班集体”、“校文明班级”。 教学上，我始终担当两个班的语文教学工作，积极投入到新课程的改革实践中。平常能仔细做好教学常规工作。课前做好充分的预备工作，熟识教材教法，了解学生的兴趣、需求，力求在课堂上抓住学生的留意力，组织好课堂教学。积极参加听课、评课，虚心
25、向其他教师请教，找出自己教学中的缺乏，并逐步改良，寻求更适合自己和学生的教学方法。并能在每学期都积极开设校公开课或参加校评优课，与同行沟通切磋，在这一过程中，自己的专业技术水平也得到了进一步提升。 我始终把教科研放在重要的位置，教学之余，坚持撰写教育教学反思，为论文撰写积存素材，积极参加各类教育教学课题的讨论，力求成为一个学者型讨论型的教师。 20xx年2月，一句赔礼的价值发表在由xx市师培中心组织、中国人事出版社出版的中小学优秀班主任经典案例评析上； 20xx年12月，教学论文当精巧的艺术遇上乏味的学生获江苏拾师陶杯”二等奖； 20xx年1月，教育论文浅谈构建和谐师生关系的重要性及其策略获江
26、苏省优秀教育论文三等奖； 20xx年8月，语文开放型作业一例发表在省级刊物时代学习报教研参考 20xx年6月，参与了xx市青年教师教科研课题班主任德育工作的讨论，独立担当子课题的讨论，撰写相关论文和子课题的结题报告并顺当通过验收。 20xx年又参加市级重点课题xx文化校本课程的开发及实施策略的讨论，为课题讨论收集相关资料，并负责子课题相关教材的编写。 三、工作业绩 20xx年被评为校先进工、校师德标兵； 20xx年度考核优秀； 20xx年获xx市其次届“教坛新秀”； 20xx年指导学生获xx市八年级诗词创作竞赛市区三等奖、大市一等奖； 20xx年被评为xx市优秀班主任； 20xx年被评为校先进
27、工； 20xx年获校青年教师根本功大赛试卷设计竞赛一等奖； 20xx年xx市第三届“教学能手”； 任现职以来开设校级公开课xx节，获校评优课一等奖一次、二等奖两次。 初中语文教师年度考核工作述职报告5 xx年悄然离去，我的教师生涯又增加了辉煌的一笔。年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流！ 一、为参与“央视”“汉听”大会奉献力气。 3月1日，xx县xx中代表队市赛胜出；3月16日，寿县三中代表队省赛胜出；5月9日，xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力气，这一路成绩的取得正是集体力气的全面呈现。在这个集体中，每个人的力气
28、都至关重要。我为这个集体所作的奉献有： 日常教学，夯实根底。参与“汉听”大会的学生大局部来自我带的班级，从七年级开头，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的学问面，给学生介绍我国上下五千年的文学学问，编写校本教材。 编写题库，浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有肯定来历。抓住这条主线，我和教师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。 准时报道，留下精彩。每次竞赛，我都满怀激情，尽最大努力宣传报道，剪辑美妙瞬间，传递美妙情怀，让xx县xx中在更高的平台上飞翔。尤其是我写的xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记有六千多字，全程
29、呈现了xx中代表队在京参赛的每个细节，反响较好。 二、荣获“市第三批骨干教师”称号。 喜爱教育事业，奉献教育事业，从教23年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生幻想。争做讨论型教师，让科研助教师腾飞。我思索着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参与“国培”规划，担当班级辅导者，被评为优秀。我参与县教研室组织的送培送教活动，担当主讲教师。今年10月，我参与“六安市第三批骨干教师”评比，凭借扎实教学功底获评。 三、参与师大一线教师培训，参与“一师一优课”活动。 这二者有必定联系。在上海师大，我进展为期12天的集中学习，承受了新理论、新教法。从上海回来，我就积极参与省“一师一优课
30、”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参与这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。 四、主持的市级课题讨论通过结题验收。 我思索着语文教学，尝试着转变突破。“面的铺陈，点的刻画”是我在教学中探究的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论，形成理论框架，然后再回到实践中去构建方法体系，收获很大。于是，我和教师们于xx年5月申报课题讨论面的铺陈，点的刻画初中语文高效学法探微，今年该课题顺当结题验收。 xx，北上，南下，先生纵横驰骋；xx，走出，引进，教育开启征程。 初中语文教师年度考核工作述职报告6 面对新形势、新要求、新观
31、念，回忆自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进展以下总结： 1、师德方面： 本人担当了三年级和四年级语文教学，担当了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三标准一要求”，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 2、教学工作方面： 按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔
32、细钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正表达新课程的教学思想，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。把堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主
33、动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 3、班级工作： 依据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参加治理，人人承受治理”的班级治理模式，想方法调动每一个孩子积极性和主动性，对局部学生缺乏自觉性，纪律性的学生，常常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进展谈话和沟通。与课任教师、家长亲密协作。主动与课任教师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生的问题时，主动与家
34、长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满足率较高。 4、语文教研方面： 主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学阅历体会，论文一篇选送市参与评比。每周四组织了集体备课，重点讨论课堂教学，陈瑞芳教师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位教师，团结全都，献计献策，经过反反复复的屡次修改，还主动向市教研室李小葵教师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平教师请教，并在这堂课的根底上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和
35、会学”的教学设计思路。 回忆本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，盼望在领导和教师的监视、关怀、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。 初中语文教师年度考核工作述职报告7 本人于xx年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点熟悉： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手。 低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决
36、避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极沟通，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加安康、欢乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。 目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的根底上，结合新的教学模式，积极探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活
37、气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动力量，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。xx年年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成绩。 三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长！我努力学习相关的学问，并
38、积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深入学生们的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位教师学习。在学校教研活动中，能够积极参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的！ 初中语文教师年度考核工作述职报告8 纵观过去的一年，我只是和喜爱xx学校的每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤
39、恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面对大家作一汇报。 一、德： 作为一名党员，我坚决共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教育方针路线，并把这些都贯彻在教育教学工作中，能按时仔细参与政治学习和党组织生活。仔细学习保持共产党员先进性教育读本及一些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。 作为教师能仔细学习师德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育教学工作，严于律己，为人师表，对每一个学生仔细负责，关怀他们的全面进展。 二、能： 作为语文教师我首先仔细学习课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平常的备课、教学中渗透、表达课改的精神。积极参加阅读教学
40、的多元化评价课题讨论，有重点地培育学生自评、互评进展有效评价，在阅读教学课堂上提倡“自主、合作、探究”的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过教师引导来培育本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加提高小组合作有效性的课题讨论。平常，我常常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他教师学习好的阅历，利用各种时机多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范，看到了优秀教师应具备的素养，并把好的教法准时运用到平常的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高自己。 作为班主任，每学期制定具体的班级治理措施和目标，并有规划的实施，这一年学生过渡进入初中
41、，在连续培育他们良好的学习行为习惯的同时，准时了解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进展思想教育，如感恩教育、诚信教育。并协作我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作，每周评比班级文明小学生，要求同学们上好每一堂课，写好每一次作业。把握肯定的环保学问，争当环保小卫士。并能积极协作其他任课教师提前通知学生带全学具，课前组织纪律，课后了解状况，使学生仔细对待每门功课，全面进展。 作为中队辅导员，协作学校大队部开展各项活动，在活动中组织治理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进展安全、诚恳守信的思想教育。 三、勤： 这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完
42、成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩： 一年来，在校领导的关怀和各位教师的帮忙下，取得了一些小小的成绩：xx年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文力量大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。xx年5月我所辅导的学生习作xx获得xx市一等奖、xx荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例xx获得xx市一等奖。 五、廉： 在工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公正、公正的对待每一位学生，不卑视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生，关怀每一位学生，不求回报。 作为今日的语文教师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教育理念，把握娴熟的教育教学方法，我觉得更为重要的是具有教育
43、才智对教学工作的一种感觉、一种品尝，对学生的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认仔细真工作，做一名优秀的教师。 初中语文教师年度考核工作述职报告9 20xx年8月，我来到南京市田家炳中学。担当初一语文教师兼班主任教师一职。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的喜爱竭尽所能的做好该做的事。 首先，作为一名班主任教师，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感
44、。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关怀他人，并在年级跳绳竞赛中获女子三等奖，踢毽子竞赛中获男子二等奖，在班级文化建立中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。 其次，作为一名语文教师，我积极讨论教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对学生力量的培育，在学校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓舞学生创新思维，提出自己的观点。 最终，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习时机，参与了校级、市级的青年班主任教师培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题学校。社区。家庭合作教育讨论小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。 将近一年的教师工作熬炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关怀帮忙下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发觉自己成熟了，渐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都鼓励我更加喜爱自己的事业，奋勉向上，连续前进。我信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。