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1、 初中自我鉴定范文七篇 今日下午，全校都在军训。 教官与教师把我们带到四楼，动漫馆边上的教室。 我们在教室里排好队，教官让我们宁静下来，他自己介绍：我(教官)姓张，之后请叫我张教官;我教过的人都叫我魔鬼。 一开头，张教官边背军姿，边让我们做起来。又让我们站立五分钟，并订正我们的姿势。 之后让我们一列一列地报数。其次排没有报好，我们笑了，张教官说：“我上小学时，常常打架，有一次其它班的一个同学来打我们班的同学，一个敌不过，大家团结才把他哄出去，一根筷子可折断，一把就折不断了。一个人是一根筷子，班级就是一把筷子。” 张教官讲得这些话，让我感受很深，说明白，班级体应当团结，不能落下任何一个人不管。
2、之后，又学了稍息。以为是体育课上的：从左跨出一步与肩同宽，手背后。其实是向前跨出三分之二，手放两侧。后来我们，也学那种，在军训当中，叫作跨立。 然后又学了左右转，张教官说我们人软软的，不精神，那我们就让它精神几次。 看上去动作虽然简洁，但是我们做了好屡次才做好。 我们班是一个团体，不能落下任何一个同学。 初中自我鉴定 篇2 1. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习仔细，具备肯定的理论学问和实践力量。积极参与院系各类活动奖。在班级担当生活委员，有肯定的群众根底，做事踏实稳重，敬重师长，团结同学，是一名合格的初中生。 2. 该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成
3、绩优良、喜爱祖国、关怀集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参与各项文体活动、较注意自己各方面素养的培育。 3. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，把握了根本的专业学问，能够积极参与院系各项活动，在平常的生活中，为人处世和蔼热忱，是一名合格的初中生。 4. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维力量，敬重师长，喜爱集体，为人恳切，工作踏实仔细，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面进展的合格初中生。 5. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，把握了根本的专业学问，能够积极参与院系各项活动，在平常的生活中，为
4、人处世和蔼热忱，是一名合格的初中生。 6. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，擅长创新，严于律己，宽于待人，做事仔细慎重，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素养强的合格初中生。 7. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，把握了根本的专业学问，能够积极参与院系各项活动，在平常的生活中，为人处世和蔼热忱，是一名品学兼优的初中生。 8. 该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了把握肯定的根底课和专业课学问外，还利用课余时间参加社会实践活动。该同学为人诚恳友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参加各项集体活动。盼望在以后的工作和学习中，连续保持并发扬
5、优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 9. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，把握了根本的专业学问，能够积极参与院系各项活动，在平常的生活中，为人处世和蔼热忱，是一名合格的初中生。 10. 该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了把握肯定的根底课和专业课学问外，还利用课余时间参加社会实践活动。该同学为人诚恳友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参加各项集体活动。盼望在以后的工作和学习中，连续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 初中自我鉴定 篇3 这一次社会实践特别的精彩，进入初中以来，我们始终都在忙着学习，很少有时机去外面的世界活动活
6、动。这次很快乐的是，学校为我们年级举办了一个公益活动，那就是去养老院进展社会实践，献上我们的爱心。随着教师周密的安排，我们也渐渐做好了预备，踏入了这份实践当中。 在动身的前一天，我们买好了一些礼品放在了大巴上。当天我们全部人在校门口集合，然后一起坐大巴去养老院。所以我们也早早就在校门口集合了，等车子来了，我们就一起奔赴目的地。来到养老院的时候，老人们正在院子里熬炼身体，这一每天气也不错，鸟语花香的，非常的舒适。老人们看到我们来了都特别的快乐，忙忙跑到大门口来接我们，有几个奶奶辈的老人拉着我们的手，帮着我们提东西，把我们带进了养老院。我们当时也特别的兴奋，看着非常热忱的老人，我们的心里也已经心花
7、怒放了。 后来和老人们聊了一会天之后，我们把之前预备好的几个小节目表演了一下，逗得老人们开怀大笑。之后我们便动身给老人们住的地方开头清扫了。即使我们是在劳动当中，但是有了这些欢声笑语，反而成为了一种享受。 其实在这一次实践活动中，最让我感动的是看到老人们快乐的笑容后，我想到了自己的爷爷奶奶。我的爷爷奶奶是把我从小带大的那个人，以前爸妈外出打工，于是我便跟着爷爷奶奶一起长大。说究竟，我也是一名实实在在的留守儿童。现在我回到了爸妈的身边，却总是忽视了爷爷奶奶的感受。假如换做是我的话，我想我肯定也不会很好受。所以这一次来到养老院，也让我知道，老人喜爱喧闹，喜爱有人陪伴他们，而我的爷爷奶奶肯定也是的，
8、他们始终住在农村里，很少出去外面的世界。从这以后，我肯定会多回去看看爷爷奶奶，不要由于自己现在和爸妈在一起了，就遗忘了爷爷奶奶的存在。 人要有一颗孝心，假如没有了孝心，那么我们就会失去一种最为美妙的品质。所以在我以后的成长之中，要多去孝顺自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈，那些对我好的人。这也是我此次实践中感受最为深刻的一点。特别感恩这一次经受，让我有了这么多的感悟，对许多的事情也有了更为深刻的理解。 初中自我鉴定 篇4 回首两年的大学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有胜利也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底。 一.相对而言,班干部的分工不明确.对于各项工作
9、,很多的班委都会是闲着没事干,而有一些班干则事多的干不过来.虽然,在一些状况下,有些班干部会来帮忙一下,不过,叫多了也会让别人感到烦.必竟,无事不登三宝殿,只有一叫人,人家就会去找一些介口去推脱.或许有一些事是过于琐碎,而且是比拟的烦,就如,叫人来不也总是要求对方帮助清理教室.不过,叫人多了,不熟悉你的人也会熟悉你的,自己也会是一样的.这也是有得必有失吧.总之,这个班不单不班干部的,是一个整体的事,无论如何,都要齐心一起把这班治理好. 二.学会人与人和交往.当我当上班委这个职位时,指导员就向我提出,要和各同学们搞好关系.当时我是有点迷茫的,俗语说：在家靠父母,出家靠朋友.交朋友这会是我们必需的
10、,但我到现在才知在大学的交友不是短短几天就可熟悉到的.就班里的同学而言吧,他们都来自不同的地方,对新的.环境不够适应,总是悄悄无言,我的语言表达又不是那么的好,就造成了沟通上存有空缺.但作为一个班干部,并不是仅是悄悄无闻的为班效劳.班委虽然要为班做奉献,不过,做为一个班的代表,他要做的除了效劳外,还是要带好一个班集体.由于这个班不会仅是我们班委的班,而是五十二人的班集体.我作为生活委员,与各同学交好,就是为了让他们也参加到为班工作中.但不同性格的人会有自己的不同工作作风,或干的精彩或拖泥带水的.对于前者,是要赞扬的,由于这 代表此人的素养高,对天后者,就是要我们班干部来善后了.无论如何,朋友多
11、,对工作的帮忙也会大的多. 三.班里的嘉奖制度不够完善.首先,班上没有什么可以来束缚学生对班的热忱.就如这个班不是他们的,做事总是拖拖拉拉的.如这个班上有个嘉奖的制度,这就可以形成“一个多干事,多好处”的思想来教育大家日常的一些行为.这也可帮大家端正自己对日常生活的态度.其次,也要通过这一制度来提高同学们对学习的热忱,究竟,在学校为的就在是学习,我们要团结班上的各同学一起来争论学习,才有可能大家一起的进步. 大学生活的短暂让人更加留恋，但是作为一名毕业大学生时刻记住自己的使命，迎接新的挑战，自己的学问水平、思想境地、工作力量等方面都迈上了一个新的台阶。在这马上挥手告辞美妙大学生活、踏上社会征途
12、的时候，我整军待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。 初中自我鉴定 篇5 在这里工作了半年的时间，现在也到了，我转正的时候了，我感觉这个时候我成长了许多，也在这里学习，经受了许多事情，作为一名初中的新任教师，我还是会在接下来的工作当中更加努力的，确定不会辜负了自己，也不会辜负了学校领导对我的期望，我也盼望给学生们带来一个更好的教学方式，在今后的工作当中，得到学生的认可。 我知道自己作为一名初中教师，应当做好哪些事情，身上肯定不能缺少那种应当有的素养，肯定要积极落实好工作当中的每一件事情，半年来我始终都虚心去学习，我知道自己确定身上还有许多缺乏的地方，需要跟
13、四周的教师们学习，在上课期间，我从来都是严谨对待，把握好自己上课的进度，也仔细讲好每一个学问，点解答学生的每一个问题，急躁是确定要有的，我始终都在尝试着去提高自己的教学力量，有好的教学方式，我都会去学习，能够让学生们在课堂上面学习到更多的学问，就是我的目标，这样的态度我还是有的，工作当中我从来都不会去无视一些细节上面的东西，包括学生们上课的有没有听进去上课期间是不是在做别的事情？我都会去关注的，由于这确定直接影响到了学生们一个上课状况，我作为一名教师，是有直接责任的，过去的半年工作当中，我始终都兢兢业业，仔细的在做好本职工作。 我很是幸运，能够在这里教书，我对自己的教学力量是有肯定的，信念的，
14、过去在学校当中自己所记得的学问正在一步一步的运用，实践是能够快速提升一个人的经受，过了这半年的教学，我也渐渐的沉淀下来了，我也对自己那么的有了更多的信念，不会由于某一件事情就放弃，更加不会对自己产生什么不合理的想法，教学工作当中，我确定会更加努力做到更好，仔细地去落实好每一件教学任务，完成好上级给我的各项指标，接下来的工作当中，我会努力的去完成好自己的教学工作，确定会让学生们满足的，学生们认可我是我现在最想看到的一个事情，我会专心去做好教学工作的。肯定不会在接下来的工作当中，马马虎虎，更加不会去给自己找什么借口，四周许多优秀的同事，有许多优秀的教师，这些都是我学习的对象，我确定不会放过这样的时
15、机，作为一名初中教师，我现在确定是需要去努力做好自己的工作，现在到了转正的时候了，将来确定需要我付出更多的时间，付出更多的精力，这些我已经做好了充分的预备。 初中自我鉴定 篇6 “人类没有想象，犹如鸟儿失去了翅膀”。可是旧课程却在许多地方无情的扼杀了学生的想象思维，致使学生的思维僵化、呆板，无新奇活力。新课程改革针对此积弊，鲜亮的提出提倡自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请教师住嘴，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，于是学生最终拥有了一片畅想的天空。 一、在朗读课文时留给学生一片畅想的天空 传统语文教学中，在朗读方面长期存在两个失误：一是学生课堂朗读少，二是放录音
16、或教师范读多。课文录音我们已无可挑剔，甚至某些有较高朗读水平的教师与课文录音相比，简直是有过之而无不及。精确的朗读，圆润的发音，感情的把握等等，无不让人交口赞扬。如此以来，教师个人水平是得到较好的发挥了，但在佩服之余，我们是否也该为学生想想在教师读之前，学生有没有读过课文，找诞生字词，查查字典对课文资料理解了吗对文章感情吃透了吗若没经过学生的自主探究教师就读了，那么学生不用解决字词，也就省去了查字典的麻烦;不用去分析资料把握感情，就更省去了一个大麻烦。他们完全能够仿照教师去朗读，甚至也能够读得声情并茂，但他们真正理解了多少呢充其量只是学到了一点“形”而已，真正的“神”却领悟不出，形神兼备也就无
17、从谈起。针对这些失误，新课标注意学生的自我朗读体验，提倡“四步读书法”，即读准(要动手查字典)、读畅(要反复读，到达娴熟)、读情(要分析资料，把握感情基调)、读境(要发挥想象，认真品尝)如此步步深入的读，引导学生自主探究，由浅入深的把握课文，重视了学生的个体参加，强调了学生的情感体验，使学生实现了自我与的心灵沟通，此时的朗读便不再是“见字出声”而是“内明于心，外达于人”了。在真实感受根底上的朗读，或如小溪流水，丁丁冬冬;或如激流奔泻，汹涌澎湃;或如置身桃园，鸟语花香，于人于己，谁能说这不是一种真正的享受呢 二、在质疑解惑中留给学生一片畅想的天空 韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑”由此可见，学生
18、有疑问是很正常的;古语又说：“于不疑处有疑，方是进矣。”由此更可见质疑的重要性;而爱因斯坦在成名后介绍阅历时也说：“我没有什么特别的才能，可是喜爱寻根究底的追究问题罢了。”可是传统教育却恰恰没有给学生的质疑解惑留下畅想的余地。往往是课堂上教师细心设计出种种问题，制订出标准答案，再一步步引导学生往事先挖好的陷阱里跳。“让教师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对局部的感知质疑，及对怀疑的解答，全由学生自主解答或小组班内合作解答，学生把握课堂的权利大了，对学习的进取性也提高了。以后的语文课堂上，没有了师道尊严，学生便敢大胆发言了;没有了教师的大问
19、小问，学生的质疑声反而多了;没有了标准答案，学生的答复也丰富多彩了。这样的课堂，教师简便了，效率却提高了，学生思维也活泼了，谁能说这不是留给学生一片畅想天空的功绩 新课改，以其鲜活的生命力会在语文课堂上扎下了深根，愿全体语文教师着眼与学生的将来，仔细反思，让自主、合作、探究的学习方式深入下去，真正留给学生一片畅想的天空。 初中自我鉴定 篇7 初中这三年培育了我，使我性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强，易于承受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和教师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”XX县的“三好学生”。 下面就是我一年来的详细表现。社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对抱负的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神！