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1、 初中语文第四阶段新课程标准学习指导 习作是来源于社会，来源于自然，来源于学生自身的各种类型的生活，真正表达语文与生活的联系，语文与社会的联系。 1留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰。（原：留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。） 3能用简短的书信便条进展书面沟通。 4尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 5学习修改习作中有明显错误的词句。依据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6课内习作
2、每学年16次左右。 总结：综合性学习必定突破过去语文教学相对封闭的状态，走出教材，走出课堂，走出校园，在社会环境、自然环境中学语文。 初中语文第四阶段新课程标准之综合性学习 同学们对语文的综合性学习怎么样，下面我们一起来看看吧。 1能自主组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，体验合作与胜利的喜悦。 2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同争论，选出讨论主题，制定简洁的讨论规划，从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料，争论分析问题，独立或合作写出简洁的讨论报告。 3关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互争论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。 4
3、把握查找资料、引用资料的根本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异；学会注明所援引资料的出处。 上面对语文综合性学习学问讲解，盼望可以很好的帮忙同学们的学习，信任同学们会在考试中取得很好的成绩的哦。 初中语文第四阶段新课程标准之口语交际 下面是对语文口语交际的内容学习，盼望同学们仔细看看下面讲解的内容。 1能留意对象和场合，学习文明得体地进展沟通。 2急躁专注地倾听，能依据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。 3自信、负责地表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题。 4留意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5在沟通过程中，能依据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对力
4、量。 6叙述见闻，内容详细，语言生动。复述转述，完整精确、突出要点。 7能就适当的话题作即席讲话和有预备的主题演讲，有自己的观点，有肯定说服力。 8课堂内外争论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有依据。能听出争论的焦点，并有针对性地发表意见。 通过上面对口语交际学问的内容讲解学习，信任同学们已经能很好的把握了吧，盼望同学们都能考试胜利。 初中语文第四阶段新课程标准之写作 关于新课程标准中写作的内容讲解，盼望同学们很好的把握下面的内容。 1写作时考虑不同的目的和对象。 2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真实体验。 3多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征力求有创意
5、的表达。 4依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5写记叙文，做到内容详细；写简洁的说明文，做到明白清晰；写简洁的谈论文，努力做到有理有据；依据生活需要，写日常应用文。 6能从文章中提取主要信息，进展缩写；能依据文章的内在联系和自己的合抱负象，进展扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进展改写。 7有独立完成写作的意识，注意写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人沟通写作心得，相互评改作文，以共享感受，沟通见解
6、。 9能正确使用常用的标点符号。 10作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 上面对语文新课程标准中写作的学问学习，同学们都能很好的把握了吧，信任同学们会从中学习的更好的哦。 初中语文第四阶段新课程标准之阅读 同学们仔细看看，下面是对语文阅读的相关课程标准学问的学习，盼望同学们仔细看看。 1能用一般话正确、流利、有感情地朗读。 2养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3能较娴熟地运用略读和扫瞄的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 4在通读课文的根底上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作
7、用。 5对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6在阅读中了解表达、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。 7能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 8观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启发。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。 9阅读科技作品，留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思想方法。 10阅读简洁的谈论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发觉观点与材料之间的
8、联系，并通过自己的思索，作出推断。 11诵读古代诗词，有意识地在积存、感悟和运用中，提高自己的观赏品尝和审美情趣。 12浅易文言文，能借助解释和工具书理解根本内容。背诵优秀诗文80篇。 13了解根本的语法学问，用来帮忙理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品学问和文化常识。 14能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 15学会制订自己的阅读规划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 通过上面对语文课程标准中阅读学问的学习，信任同学们都能很好的把握了吧，盼望上面的内容给同学们的学习很好的帮忙。 初中语文第四阶段新课程标准之识字与写字 下面是对语文识字与写字学问的课程标准讲解，盼望给同学们的学习很好的帮忙。 1能娴熟地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计熟悉常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2在使用硬笔娴熟地书写正楷字根底上，学写标准、通行的行楷字，提高书写的速度。 3临摹名家书法，体会书法的审美价值。 通过上面对识字与写字学问的内容讲解学习，盼望同学们对上面的学问都能很好的把握，信任同学们会从中学习的更好。