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1、 初中化学新课标学习心得体会张香芹 初中化学新课标学习心得体会 张香芹 初中化学新课标学习心得体会 张香芹 通过义务教育化学新课程标准201*版的学习，我认为其最主要的变化有以下六点： 1、新的课程标准更加注意化学课程的根本价值，更加注意化学科和社会的联系，更加注意社会对化学学科的需求，更加注意化学学科重要性的宣传。新的课程标准的修订符合学生的学习实际，更加注意对学生化学素养的培育，注意学生将所学的学问应用到社会生活中去，对学生将来化学学问的进展和拓展更加有实际的指导意义；2、调整科学探究的内容：将科学探究的试验和要求更加详细化，给学生更多的动手试验的时机，更有利于激发学生的学习兴趣，同时更加
2、强调学生在试验中的试验安全和试验中的环保教育，更加表达了化学学科对社会进展的作用，使学生更加感受到化学学科的魅力。3、新课标适当降低了局部微观学问的难度：作为比拟抽象的微观学问，特殊是分子、原子和离子的学问，特殊是原子的核外电子排布和离子符号的推法，始终是教学中的难点，每年教学进度一到这里，便有大批的学生就此对化学失去兴趣，这也是教师特别头疼的。新的课程标准适当降低了此局部内容的难度，将简单学问简洁化，有利于学生的理解和把握，也有利于学生学习兴趣的保持。 4、对根底学问的学习要求更加明确：标准(201*年版)对一些根底学问和根本技能的要求作了更为精确、详细的描述：有的将综合的内容分条目详细阐述
3、，有的对学习内容作了肯定的限制(见表3)，使 学习的目标更为明确，符合学生的认知特点。 5、准时更新了和生活联系严密的局部学习情境：本次修订从四个视角考虑学习情景素材的更新，即化学、技术与社会的联系；化学在日常生活中的应用；元素化学学问；化学试验情景。每个单元增加的学习情景素材不仅与时俱进地表达了化学的进展和应用，而且更贴近了实际教学内容，有助于学生更好地理解学问。使学生更好的看到了化学学科对社会进展所作的奉献，更加鼓励学生学好化学，喜爱生活，效劳于生活的化学情感。 6、对课程实施过程的指导更加详细：教学建议、评价建议、教材编写建议和课程资源的利用和开发建议都重新确定新的框架，依据历年来一线教
4、师的建议，适当进展修改和更新，并附有典型的实例，使得教学建议更具有针对性和指导性，使得评价过程更加具有实践操作性，使得化学学问和课程资源的开发和利用建议具有更强的针对性、有效性和前瞻性。 义务教育化学新课程标准201*版由原来过多地关注根底学问和根本技能转变为在获得根底学问和根本技能的同时更加关注学生的进展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克制传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。第一、要转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念初中化学课程一方面供应给学生将来进展所需要的根底的化学学问和技能，培育学生运用化学学问和方法分析和解决简洁问题的力量；另一方面要
5、使学生能从化学的视角去熟悉人与自然的关系，理解 化学对社会进展的作用，了解化学制品对人类安康的影响，合理地开发和利用自然资源；增加学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必需坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、公平、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言沟通，而且是指师生双方各自向对方的精神放开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热忱，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于学生生活的、适应将来社会生活需要和学生进一步进展需要的内容，应当摈弃那些脱离实际
6、、枯燥无味的内容。教师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作、思索问题、口头表达、争论问题、发表见解都要到位。但凡学生能发觉的学问，教师就不能包办代替；但凡学生能独立解决的问题，教师就不要多做示意。 其次、转变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的仆人有效的化学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆。自主探究、亲身实践，合作沟通是化学课标提倡的有意义的学习方式。教学中，我们应当留意创设良好的课堂教学气氛，注意学问的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从情
7、景中猎取信息，用化学思索方法去建立模型，然后进展解释，应用和拓展。要使学生在探究活动中，在解决问题的过程中理解和把握根本的 化学学问、技能和方法，让学生全身心地参加化学活动，经受教学过程，从而培育学生安康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要转变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要留意培育学生倾听他人的发言，擅长陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于承受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保存自己的见解。在进展科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要掌握音量，不影响他人的争论。假如分小组活动，人员的组合要实行轮换制，使每个人接触面广泛。小组成
8、员可以轮番代表小组发言，小组之间可以随机沟通帮忙。 第三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素养的全面进展。义务教育化学新课程标准201*版中指出：“为每一个学生的进展供应多样化的学习评价方式。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可实行学生自评、生生互评、师生互评的方法。可常常提出类似于“你是怎样想的？”“通过本节课学习，你有什么收获？”等问题，来帮忙学生熟悉自己，建立自信，表现自我。对学生的化学活动的评价应当包括评价“学问与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”。除了最根本的学问目标外，还要对学生的化学思索方法，学生在参加化学学习活
9、动时所表现的奇怪心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探究和创新的习惯评价。 扩展阅读：初中化学新课标学习心得体会 学习义务教育化学课程标准心得体会 迁安市马兰庄初级中学李继红 作为一名奋斗在教学第一线的化学教师，在体会新课标带来的新观念，新方法，新思路的同时，也时时到处感受着困难和压力。在通读了新课程标准及配套教材后，结合自己近年的实际教学阅历，谈谈我学习新课标过程中的体会。 1、教育理念的转化 随着时代的进步，根底教育也由传统的“应试教育”转向全面的素养教育，新一轮课程改革已经在各学校逐步开展起来。新课程标准对一线教师素养提出了更高的要求，新课标中明确指出，应转变课程实施过程中过于强调承受学习
10、、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。 新课程要求教师确立新的教学观，克制教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给学生，把学生作为学问的“容器”进展灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分信任学生的力量，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮忙、引导作用的人，而不是支配学生的掌握者，学生是学习的主体，学习的仆人。教学的
11、目的是帮忙每一个学生进展有效的学习，使每个学生都得到充分进展。教学过程是师生交往共同进展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过争论、试验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量。 2、要正确熟悉新的学习方式 新的学习方式主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的仆人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成
12、共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、共享性，有助于培育学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发觉问题猎取学问，应用学问解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思索问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培育学生的制造精神和实践力量。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和将来的需要。 3、今后我在教学中需要留意和加强的方面： （1）、重视化学学科的“
13、正面”教育。留意培育学生辩证地看问题。如正确对待环境问题，温室效应在弊之外还有其利的一面。 （2）、重视化学史的教育意义在对学生科学思维及精神上的积极影响。（3）、重视化学在社会、生活、科学三方面的联系，让学生真正能够学以致用。 （4）、重视化学试验教学特殊是八个必做试验。强调化学试验安全意识。（5）、重视新课标的详细要求以此指导实际教学。吃透课标、教材，敏捷实施教学。 （6）、专心上好每一节化学课，勤写教学反思、心得，大胆写教学论文。（7）、“让思绪常常处于不平衡状态”多参加各项教学活动，多听、多接触，才有可能使我们的学问构造不断地从无序到有序。 （8）、拓宽视野，用好资源，防止自己学问的矮
14、化和老化，树立终身学习的意识。 （9）、重视精选习题，力争做题高效。在试题讲解时也要挖掘题目本身可能存在的情感教育等方面的信息，充分利用教育资源。 （10）、发觉并总结自己教学中的胜利阅历，记录、讨论、处理自己存在的缺乏。 总之，新课标已经为我们指明白新的方向，今后的教学中，我将以新课程标准为指导，吃透教材，连续脚踏实地工作，更加勤恳、专心教学，使自己在新一轮课程改革中快速的成长起来！ 姓名：李继红单位：马兰庄中学时间;201*-11-1 学习义务教育化学课程标准心得体会 友情提示：本文中关于初中化学新课标学习心得体会 张香芹给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中化学新课标学习心得体会 张香芹：该篇文章建议您自主创作。