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1、 加强中小学心理健康教育月活动总结 加强中小学心理安康教育月活动总结 为深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见和中小学心理安康教育指导纲要等文件精神，普及心理安康学问，全面提高中小学生心理素养，促进其身心和谐进展，依据市教体局有关文件精神，经学校讨论，打算开展心理安康教育月活动。现将详细活动总结如下： 一、成立领导组 组长：俞xx 副组长：吴xx 成员：徐xx方xx王xx马xx管xx苏xx及全体班主任 二、活动主题 欢乐学习，幸福生活 三、活动时间 20xx年10月8日11月8日。 四、活动内容及形式 1.进行一
2、次国旗下讲话 10月14日，在周一升旗仪式上，政教处徐克祥主任发表以“欢乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推动“欢乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展(附：国旗下讲话稿、中学生如何做到心理安康讲话人：政教处徐克祥主任) 2.召开一次“欢乐学习，幸福生活”主题班会 学校以班级为单位，围绕“欢乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。细心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案，校内开展优秀主题班会评比(附：七(5)班心理安康教育主题班会教案) 3.出一期“欢乐学习，幸福生活”主题黑板报 4.阳光中学对班主任进展心理安康教育培训 为提高班主任心理安康教育水平，11月14
3、日下午，阳光中学邀请了宣城中学心理辅导师、安师大心理学硕士讨论生鲍丽俊教师为全体班主任举办了心理安康教育培训。 培训伊始，鲍教师围绕当前学生青春期的心理特点，分析了学生在日常学习生活中易表现出来的不良问题，针对学生存在的问题，鲍教师利用丰富的案例为班主任介绍了学生心理安康辅导的六个途径即：了解当前学生心理特点;设立班级心理委员;召快乐理主题班会;实施个别心理辅导 引入团体心理辅导;心理危机个案转介，帮忙班主任在教育教学工作中，自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧，解决学生在成长过程中遇到的一些心理问题。 本次培训历时近1个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理安康教育在班
4、级治理中的重要性，他们申明今后要做学生心理安康的导航人，让他们的安康成长“随爱潜入学”。 5.心理安康疏导室落户于阳光中学 9月18日，在俞和平校长的高度重视下，留守儿童心理安康疏导室胜利地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广阔师生的全都好评!近几年，在李xx董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业(杨连生王婷)教师对留守儿童进展治理。一学期下来，发觉大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学
5、期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮忙模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会顽强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其安康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。看到这一切的变化，让筹办心理安康疏导的人士感到很欣慰，学校打算健全留守儿童中心的功能，在此根底上，建立心理安康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更欢乐、更安康的成长。 在这一学期里，我校的心理安康教育工作取得了巨大的进步，但还有很多缺乏：如心理安康教育课还需要加强、改良，我们对心理安康教育的观念还要进一步转变，我们仍旧有局部班主任、教师对心理安康教育的熟悉与重视还很不够。今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特殊是广阔教师要转变观念，把心理安康教育工作做得更好，才能真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。