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1、 初一英语教师工作总结11篇 本学年我担当初一（5）班的英语教学工作，转瞬间一学年的教学工作已经完毕，现在我对本期教学状况作如下总结： 一：思想政治方面 仔细贯彻党的根本路线，坚持四项根本原则，学习新的教学理论，准时更新教育理念。新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必需具有先进的教育理念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、积极运用新课改理念教学 运用新课改教学，我有以下两点体会 1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。 课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教
2、师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具；又要擅长把握学生的心里，使学生能够与教师发生共鸣。在教学中教师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，依据学生把握的状况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参加，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。我们应当教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的力量应成为全部教师的职业追求。 2、新课程要求实施新课改转变传统的教学评价模式。 已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习状况通过考试分数来评价，而无视了学生的力量、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的进展，打击了一批
3、学生的积极性。而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注意学生的学习品质、自主学习力量、合作学习力量、探究力量、思想品质等各方面的综合评价，要以进展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合力量，注意学生的动手力量，实践力量，创新力量的培育，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的进展。 这样才能从“有限”的教材中无限延长。 三、工作表现和教学实绩 要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备，积极和有阅历的教师相互争论，怎么备课以及备一节好课，尽自己的努力把课备好。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念都弄清晰，了
4、解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把他把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意休息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感与制造力，使他们在胜利中获得自信和愉悦的心境。 6、课后拓展 英语课课上要留意强调课程的课后延长，使得课的内容全面而丰富。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博系众长，提高
5、教学水平。 8、对于考勤，我积极遵守学校的考勤制度，从未请假缺席过。 四、成绩 这一学年的成绩虽然不太抱负，但我已经尽力了。进班时班上的根底就比其它的班薄弱些，班上分与其他班也有很大的差距，但我始终在尽自己的努力把他们教好。通过这学年的不断学习和总结，我更有信念去把自己的工作做好了。 五、在工作中我严慈相济，关怀学生，帮忙学生健壮成长 学生小王原来根底很差，对英语不感兴趣，上课不爱、不敢回答下列问题，平常很少会向教师或同学询问问题，缺乏自信，是个有点内向的女生。 现在：英语进步很大，整个人变化特别大，自信满满，上课特别积极，喜爱回答下列问题和上黑板做题，对于难题敢于挑战，对英语的兴趣特别深厚。
6、她的变化让她的家长和我（教师）都很惊喜。 转变过程：要教育和转变一个孩子，首先要了解她的性格、爱好、学习习惯、家庭状况、学校班级、学校教师等等一些根本的状况，这样才能做到对症下药！ 她小时候很活泼，但长大后（现在）变成一个内向、不爱与人沟通的孩子，她的自卑心很重，学习上遇到不会的问题都不敢问教师甚至同学，平常看起来很用功，但成绩老上不去。 了解这些状况后，我和她进展了深入的交谈：我：“教师我觉得你很聪慧，你觉得呢？”答：“是！”我问：“你的英语目前不是很棒，我认为你的问题，不是不勤奋，而是你的学习方法还没有找到，对不对？”答：“是！”我说：“我盼望你以后要多回答下列问题，不会的准时问，常常来做
7、辅导教师信任你的英语确定会进步！从现在起，我们一起加油！” 通过沟通，让我和她的关系亲近了，也让学生喜爱上我这个教师了。同时我也发觉她是个需要鼓舞的孩子，她的自信念很弱，她喜爱的教学方式是轻松开心的。渐渐地她上课就情愿举手回答下列问题了，随着回答下列问题的增多，她的自信也渐渐变强了，从而就有了很大的进步。 以上就是我在这学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能有时机在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 初一英语教师工作总结2 本学期我担当初一二班的英语教学工作。本人听从学校领导的安排，在教育教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业业。坚决贯彻执
8、行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动实施素养教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就详细工作总结如下： 一、备课 备课时,能较全面地熟识教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，仔细订好本学期的授课规划。把握好课程标准和教材要求，仔细备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力仔细编写导学案，并仔细催促学生有效学习、利用。 二、教室教学 在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素养教育进教室，结合学生实
9、际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展讨论探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留意培育学生学习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持多用口语进展教学，重视对学生听说力量的培育。重视对学生口头表达、书写、等根本技能的标准训练。指导学生改良学习方式，培育他们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生学问面，进展学生共性，培育学生创新精神和实践力量。 在教学中，能依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，具体批改，仔细讲评，催促学生准时订正
10、错误，重视作业信息反应，对学习有困难的学生做到作业面批。有标准化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都急躁进展辅导帮忙，补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成绩。 三、顺应教育教学改革趋势，仔细学习多媒体技术，并用之于教室 面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必需要不断学习，加强自身素养的培育提高。充分利用“班班通”设备，时机每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的计算机学问和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。主动参与学校的教育技术培训，参与教育技能大
11、赛，珍惜一切熬炼自己的时机，争取尽可能地提高自己的教学技能。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下，仔细听课并且记好笔记，同时能主动参与评课探讨。主动仔细参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题讨论活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。仔细做好每次监考和阅卷工作，考后准时做好质量分析和评讲。 五、批改 在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进展面批面改。肯定没有只画对号只写“阅”的应付行为。批改中发觉的错误准时在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导规划，有效地弥补了教室教
12、学的缺乏，为实现因材施教供应了保障 六、存在的问题 对学困生的鼓舞和帮忙未见成效，学生两级分化严峻。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分。虽然这与学生根底有肯定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。 成绩和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订切实可行的规划，发扬自己的特长，克制自己的缺乏之处，虚心向有阅历的教师学习，努力使自己成为一名不仅受学生欢送而且教学成绩优秀的合格教师。 初一英语教师工作总结3 本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师和其他同事学习。结
13、合本校的实际条件和学生的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂教学。 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：x班的同学思维比拟活泼，回答下列问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学；而x班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。
14、经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍。 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生兴趣”的根底上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教
15、具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教
16、学。 1、听： 平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 2、说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work in pairs训练，提高学生的口语力量，激发学生的学习兴趣。 3、读： 读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。 4、写： 贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写
17、作力量。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 六、加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。 总之，这一学期经过自己的努
18、力，取得了肯定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 初一英语教师工作总结4 本学期我担当了初一两个班的英语教学工作，并担当初一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组教师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持初标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提初。学期马上完毕，回忆这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方
19、向总结如下： 一、仔细做好常规的教学工作，努力提初教育教学质量 开学初，依据学校要求，我仔细写好教学规划，在教学规划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导
20、。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提初了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、初中英语教学连接工作的开展，帮忙学生尽快顺当适应初中英语的学习 初一是初中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在初中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有连续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。 针对这种现象，为了使初一的新生在较短的时间内适应初中的英语教学，我仔细分析讨论初初中的学生、初初中的教材、教学目的
21、要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据学生把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的根底上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。 2、搞好初、初中英语语言学问的教学连接工作 在新课的教学时注意初、初中英语语言学问的相互联系和相互渗透，使学生由根底学问向语言力量迁移的力量得到提初。如结合新词汇
22、的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章独立拼读单词和流利地朗读课文的学生，摆脱到处依靠教师的被动局面，为培育学生自学力量打下根底，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的力量。 3、留意初、初中学生的心理转变，做好英语教学形式的连接 初中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较初概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思索来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比拟强的教学活动，活泼学生的思维，熬炼学生的力量。 4、重视学生非智力因素的培育和连接 上初中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃
23、或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与学生建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，积极参加学习活动。 三、积极参与教研活动，努力提初自身的教学教研水平 我积极参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动规划，在同组教师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，初一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，
24、共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提初了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积存了珍贵的阅历，讨论视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。 四、今后的努力方向 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身根
25、本功的训练，以便今后更好地进展教育教学实践。 初一英语教师工作总结5 本学期，我担当初一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一，学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面
26、的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺当进展。 二，扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1，课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2，课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一
27、些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三，仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求
28、，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1，巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2，图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习
29、新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3，嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进展反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习兴趣。 四，加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，
30、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 初一英语教师工作总结6 本学期我担当初一一班的英语教学工作。截止目前我已经从事中学英语教学工作XX年，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在身，乐在心
31、!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、个人常态定位 参与至今始终从事本学科的教育教学工作，积存了肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习;工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习。 二、日常工作 第一，加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效
32、提高课堂教学质量。 其次，不断地学习相关的教学理论学问，积极参与各级各类各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习时机，让个人素养有更快和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，努力适应今日新时代对教师的更高的要求。 第三，切实实践20xx版新课标理念，努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的奇怪心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和制造力量。 第四，仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自
33、己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而提高教学质量。在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育。 第五，在课堂教学中做到：一是上课预备充分，教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生公平，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能到达目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时
34、、敏捷、有效地解决问题。 第六，积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，积极听其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来不断提升自己的业务力量。 第七，树立终身学习思想，在学习过程中，与其他教师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，努力促进自身专业进展。 最终，积极进展教科研讨论与创新，充分利用市、县、校各种网络和实体资源，使之发挥应有的作用。 三、存在缺乏 对教育科研有肯定的熟悉，但课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;缺乏对学生心理状态、心情特征的熟悉和讨论;教育科
35、研方面，往往停留在感性阅历的层面，缺乏进一步挖掘与创新。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程做到更符合我校学情，使之为全校师生效劳。 初一英语教师工作总结7 回忆我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开头是对我这学期的
36、教学工作布满担忧的，由于这是我第一次接手初一新生的教学教育工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开头前，我对自己的英语教书规划做了一些特地针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在最终的期末考试中，我看到了这个优化的教学规划带来的成绩。 初一的英语学习相对于小学英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的学习范围上面也加宽了很多。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的初
37、中英语学习中变得更加顺当和通畅。我也由于这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满足。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成绩并不是很抱负，有写甚至排在年级英语成绩的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心。通过这次考试，我知道自己的教学阅历可能还不够，于是我就请教了英语年级组里资格比拟久的英语教师，向他们询问一些相关初一英语教学的”教学阅历和教学方法。 在期中考试过后，我依据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学规划做出了比拟的大的调整。在下半学期，我鼓舞学生们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一
38、的英语习题，同时也会有许多相关的英语课外阅读，熬炼了初一学生的英语阅读力量，弥补了他们在上学期英语阅读缺乏的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一学生的英语学习上真的有特别大帮忙。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的根底先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成绩上，算不得特别优秀，但是想比方期中考试的英语成绩已经有了一个很大的进步。在初一下学期的教师工作中，我也会和学生们一起共同努力的！ 初一英语教师工作总结8 时间过得真快，转瞬间，在和学生相互学习，共同生
39、活中又接近年末，我比拟圆满地完成了本年度的工作。回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下： (一)思想政治方面 在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，准时更新教育理念积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复叙述，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。自始至终我始终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德标准为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到
40、为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 (二)教育教学工作方面 在课堂中我积极推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英
41、语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 (三)业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡
42、次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在新课程改革的教育年月，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 初一英语教师工作总结9 回忆这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，
43、特殊是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学年的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持仔细批
44、改学生作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的根底。 三、教育教学工作方面 仔细搞好备课，特殊是集体备课 教学中，备课也是一个必不行少，非常关键的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历比拟浅薄，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更加好的成绩。 初一英语教师工作总结10 本学期我担当七年一班的英语教学工作。截止目前我已经从事中学英语教学工作
45、19年，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在身，乐在心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、个人常态定位 参与至今始终从事本学科的教育教学工作，积存了肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习；工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的的意见，虚心向他人的学习。 二、日常工作 第一，加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其
46、他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 其次，不断地学习相关的教学理论学问，积极参与各级各类各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习时机，让个人素养有更快和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，努力适应今日新时代对教师的更高的要求。 第三，切实实践20xx版新课标理念，努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的奇怪心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象与制造力量。 第四，仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而提高教学质量。在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育。 第五，在课堂教学中做到：一是上课预备充分，教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生公平，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多