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1、 初三年级培优补差工作总结 初三年级培优补差工作总结 初三年级培优补差工作总结 回忆本学期的工作，初三年级坚持以质量目标为核心，关注学生成长，鼓舞学生的共性进展。不放弃任何一个学习差的学生。在培优补差工作中做了大量工作，现将本学期工作总结如下: 一、根本状况： 初三年级三个教学班，每班47人，应届生139人，往届生2人，一个跟读生。其中成绩优秀学生人数30人。中等水平有40人，中下水平20人，差生49人。男女生比例适中。针对本届学生特点，制订了补差工作规划，开学初9月8日第一次月考后针对数学20分以下学生进展了补差工作。召开了这些学生家长会，统一了熟悉。家校结合比拟准时，期中考试后，对100名
2、以后的学生统一要求补差。同时10月9日其次次月考后对70120名之间的学生进展教师承包制，每个初三代课教师至少承包3名同学，先后有四十几名同学承包出去。每周准时鼓舞，做好思想发动工作，让这局部学生不要落伍太远。二、成绩收获 培优补差工作特别辛苦，本学期从9月8日开头，至元月15日完毕，每天下午课外活动时间进展补差，参加补差教师有王守君、陈永忠、李锐珍、张丽辉、郭军霞、李永林，补差学科有数学、英语、物理、化学，从学生学习风气来看，参与补课的同学态度端正，能仔细听讲，准时记课堂教学内容，协作教师完成习题。从时间上肯定保障，内容上有分工，时间上科学合理安排。从学生成绩来看，期中考试后，承包的学生进步
3、较快，先后有二十名同学，前进十几名次的，有最多 前进三十几个名次的。第三次月考后，有十几名同学前进十个名次以上，受到了学校的表彰，这些学生有王鹏聚、王雅、陈玉辰。杨志杰、赵海燕、张帆、李庚、杨敏、张长明、张希、陈钊、樊玉婷、田聪、王卓、魏鹏、王佳怡等16名。培优取得优异成绩受到学校表彰的有栾雪莹、赵骁、常睿、索琪、陈哲、郝芙敏、王岚、靳升、任怡、黄贝贝、闫欣、赵思凡、同兰兰、张宏亮、康琳、刘洋、宋廷琴、巩雅君、袁璐、王阳等二十名学生。在培优中进步快的学生有罗欣、李睿、李凡、王雨磊、张大磊、袁晨、赵雪帆、李哲、杨静雯、王瑾等十名同学也受到学校的表彰。初三年级全体教师，根本上不管分内格外，只要有一
4、点时间就抓紧让学生记、背，采纳人盯人的方法，课文背不全不放过，单词记不住不放过，作业完不成不放过。每个单元学问点必需每人过一遍。因此初三年级表现出一派学习的景象，不管任何时候只要是下课到初三办公室，有写语文作业的，有记英语单词的、有问数学题的。总之，课余时间全让学生占了，教师课间非常钟，从未休息过。哪怕再忙，学生问题时，必需先满意学生需求，因此在本学期的过程治理中。初三年级两次获一等奖。三、缺点问题 人无完人，虽然我们做了大量工作，但仍旧消失了一些不好的现象，补差学生到不齐，这与值日生安排有关系，也同时与一些学生偷懒分不开，晨读迟到的学生有100人次以上，最多的学生有一学期迟到20次的，我们治
5、理措施一再的严峻，但也有学生迟到，甚至考试有迟到半小时的。另外课外活动差生进展补差，中等生到游手好闲无事 可做，他们既不能独立完成作业，因此等学习好的学生完成后，一边参考一边完成作业，我们同学的学风还需下大力气来抓。为此下学期必需要有更行之有效的方法，来解决这些问题。四、阅历体会 从这一届初三学生的过程治理中，我们体会到以下几点：（一.）团队作用相当重要，组里全体教师人人负责，都在为教学质量的提升奉献力气。（二）事业心及责任心是保障，每个教师对学校安排的工作尽职尽责去完成，没有不负责任的现象。通过平常检查到岗人数，及教案，批阅作业这些详实资料。足以证明这一点，在上级检查过程中初三教师教案及作业
6、批改受到中心检查组的首肯。（三）班主任工作仔细；勤跟严管，在大型检查中初三年级每次都受到学校的表扬。（四）有品学兼优敢于负责的班干部队伍，初三年级各班在治理中，班干部仔细负责，保障了学习的纪律，同时为同学能有一个良好学习环境而努力工作。五、努力方向 今后的工作中，必需高标准，严要求，对中考的学问点要过细，过实，切实要完成学校的目标任务。班级治理更要科学民主。增加教师效劳意识，把初三年级工作做得更扎实、更有效。 王守君 201*年1月16日 扩展阅读：初三年级培优补差工作总结 培优补差工作总结 岩应 回忆本学期的工作，我任教初三年级109一个班和初二年级118,116,119三个班的教学工作，我
7、始终坚持以质量目标为核心，关注学生成长，鼓舞学生的共性进展。不放弃任何一个学习差的学生。在培优补差工作中做了大量工作，现将本学期工作总结如下: 一、根本状况： 初二年级三个教学班，总人数167，。其中成绩优秀学生人数30人。中等水平有大约12人，中下水平130人，差生25人；109班学生56人。全部班级男女生比例适中。针对本届学生特点，制订了补差工作规划，开学初9月8日第一次月考后针对物理20分以下学生进展了补差工作。召开了这些学生家长会，统一了熟悉。家校结合比拟准时，期中考试后，对100名以后的学生统一要求补差。每周准时鼓舞，做好思想发动工作，让这局部学生不要落伍太远。二、成绩收获 培优补差
8、工作特别辛苦，本学期从开学开头，每天下午课外活动时间进展补差，从学生学习风气来看，参与补课的同学态度端正，能仔细听讲，准时记课堂教学内容，协作教师完成习题。从时间上肯定保障，内容上有分工，时间上科学合理安排。从学生成绩来看，期中考试后，承包的学生进步较快，先后有二十名同学，前进十几名次的，有最多前进三十几个名次的。第三次月考后，有十几名同学前进十个名次以上，受到了学校的表彰。 缺点问题 人无完人，虽然我们做了大量工作，但仍旧消失了一些不好的现象，补差学生到不齐，这与值日生安排有关系，也同时与一些学生偷懒分不开，晨读迟到的学生有100人次以上，最多的学生有一学期迟到20次的，我们治理措施一再的严
9、峻，但也有学生迟到，甚至考试有迟到半小时的。另外课外活动差生进展补差，中等生到游手好闲无事可做，他们既不能独立完成作业，因此等学习好的学生完成后，一边参考一边完成作业，我们同学的学风还需下大力气来抓。为此下学期必需要有更行之有效的方法，来解决这些问题。三、阅历体会 从这一届初三学生的过程治理中，我们体会到以下几点：（一.）团队作用相当重要，组里全体教师人人负责，都在为教学质量的提升奉献力气。（二）事业心及责任心是保障，每个教师对学校安排的工作尽职尽责去完成，没有不负责任的现象。通过平常检查到岗人数，及教案，批阅作业这些详实资料。足以证明这一点，在上级检查过程中初三教师教案及作业批改受到中心检查组的首肯。（三）班主任工作仔细；勤跟严管，在大型检查中初三年级每次都受到学校的表扬。（四）有品学兼优敢于负责的班干部队伍，初三年级各班在治理中，班干部仔细负责，保障了学习的纪律，同时为同学能有一个良好学习环境而努力工作。五、努力方向 今后的工作中，必需高标准，严要求，对中考的学问点要过细， 过实，切实要完成学校的目标任务。班级治理更要科学民主。增加教师效劳意识，把初三年级工作做得更扎实、更有效。 岩应 201*年7月10日 友情提示：本文中关于初三年级培优补差工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初三年级培优补差工作总结：该篇文章建议您自主创作。