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1、 创建学习型组织之读书报告会策划书(多篇) 第一篇：创立学习型组织之读书报告会筹划书 创立学习型组织之读书报告会筹划书 一、活动背景： 为响应学校加强学风建立，营造勤奋读书、努力学习奋勉向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创立良好校风班风。同时，也为我团总支创立学习型组织做出响应，共同为此次创立活动留下自己的脚印。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢快，让性情得以陶冶。 二、活动目的： 通过本次活动增加对书籍的喜爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值力量；并且为同学们供应一个展现文采哲思、共享读书心得的宽阔平台；让广阔同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的将来，
2、提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热忱，培育学生的学习兴趣。 三、活动对象： 09应用英语（种种问秘书方向）一支部全体同学 四、活动时间： 201*年11月16日-201*年12月10日 五、活动流程： 1、前期预备： （1）各班组队，每支队伍人数为2-8人。 （2）以小组为单位，阅读一本书本（版本不限，可为中文） （3）小组成员共同完成一份读书报告（电子版，可中可英） 2、活动开展： （1）presentation： 时间：11月16日-11月22号 形式：以小组为单位，上交一份读书报告（建议为外语版）。每人或每组演讲时间为58分钟。读书报告会上可采纳ppt演讲（建议用外语）等形式。
3、组织：班内开展，此环节不淘汰任何小组，全部小组连续承受其次轮赛制，呈现成果。 （2）外语小话剧： 时间:11月23号-12月5号 形式：小组成员不作转变，以小组为单位，上交话剧剧本（以电子版形式）。每组限时10分钟，可采纳配音（如：背景音乐、特别音效等）、道具（注：可额外加分）等，进展话剧表演。 组织：班级内部。最终每班推选出1-2组晋级到下一轮。 （3）级部终极赛： 时间：12月10号 对象：每班晋级的1-2组 形式：晋级队伍抽签进展竞赛（初定：模拟法庭）。 其次篇：创立学习型组织之我见 创立学习型组织之我见 杨建萍 学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个
4、组织系统的共同进展。学习型组织理论是九十年月在治理实践中进展起来的新型治理理论，它适用于各种组织。 学习是人类进步的永恒方式，同样也是一个单位不断创新进展的提升阶梯。目前，新经济的浪潮风起云涌，学问已成为推动单位进展的核心，面对机遇，迎接挑战，唯有建立学习型组织向强者学习，加速观念更新、学问更新、技术更新，工作才能创新，单位才能在剧烈的市场竞争中立于不败之地。笔者认为应从以下几方面建立学习型组织。 一、加强领导，建立新机制 领导重视，建立组织保障机制。应用强有力的行政手段，着力引导单位经营治理层把创立工作视为一项长期的事关全局的战略任务来抓。思想上高度重视，行动上积极主动、在体制、机制上予以组
5、织保障，并做到领导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身学问，提高单位经营治理层的综合素养和驾驭全局、分析解决实际问题的力量，在单位形成学习的风气、创新的风气。 查找问题，建立质疑机制。领导要着眼单位的长远进展和全体职工的根本利益，勇于自找麻烦，自我否认，靠职工的集体才智来发觉潜在的危机，防患于未然。要丰富和完善职工参政议政途径，形成开展合理化建议活动的制度，在单位各工程点设“领导信箱”，让领导者能随时听到职工的质疑。同时，完善配套制度，鼓舞职工保持对质疑的积极性，并准时反应落实状况。 建立竞争鼓励机制。从单位内部用人机制上进一步建立健全持证上岗、连续教育登记、竞岗应聘和
6、年度考核制度，形成竞争环境；大力推行岗位培训手册制度，帮忙和指导员工制定个人力量素养的提高规划，建立目标鼓励机制；将参与培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等严密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的鼓励约束机制。 二、更新学习理念，制造良好环境 目前在单位一局部职工中存在着学习一般是领导安排或者是为了猎取文凭而学习的观念，学习型组织转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习。员工自主的学习，结合自己的实际状况，积极的学习专业科学学问等，不仅使自己的思想政治素养和业务素养得到不断提高，而且更重要的是生存进展之道，是对自身人力资本的投资，学习是欢乐的生活方式，是现代人的终
7、身职业。 要建立好学习型组织，必需给单位职工制造一个良好的学习环境，首先解决好工学冲突，单位要大力支持给职工充分的学习时间。其次是单位要建立鼓舞员工积极进展学习的机制，要给员工加压力，感到自己非学习不行，否则将被淘汰。支持员工参与成人高等教育学习，凡猎取大专毕业证或本科毕业证的，按单位的学习制度赐予嘉奖。第三是单位要加大人才培育投资，要用进展眼光去对待人才的培育，要从单位所需专业人才的实际动身，或是请专家进来或是派员工到兄弟单位学习取经，学习他们治黄科技、治理阅历等，不断地完善自己。把学到的先进技术和治理阅历应用到自己工作中，有效地推动治黄事业的进展。 三、抓住关键，实施新工程 创立学习型单位
8、是创新单位思想政治工作、提升单位学习力、提高单位核心竞争力、增加单位总体素养的有效载体，是一项以学习提升核心力量的创新工程。创立学习型单位的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素养、科学文化素养、业务技术素养、岗位技能、创新力量全面进展的员工队伍。 首先，要把创立学习型单位提到单位进展的战略高度来提倡推行，把学习和训练纳入工作规划和考核体系，作为职能部门工作的重要组成局部开展，在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的单位治理模式。 其次，要联系实际，讲求创立工作的实效化。创立学习型单位的目标要与我局日常工作相全都，要选择学习与治黄事业所需学问、技能亲密相联的学问，
9、重在从单位内部、员工身边开掘学问源，借鉴和应用胜利阅历，使创立工作“言之有物”、“行之有效”。要综合、历史地把握好现有的各种学习、实践活动与创立学习型单位要素之间的关系，擅长结合实际将单位的日常工作、学习及相关程序引入创立的轨道与程序中，与黄河治理文化建立、创一流治理、员工绩效评价、治理创新、精神文明建立相结合，通过创立活动，为治理创新供应新的手段，开拓新的途径。 第三，要循序渐进，稳步提高。要广泛宣传、全面发动，营造一个创立学习型单位的良好气氛，做到人人重视，积极参加，要扎实稳定地开展创立活动，有规划推动“学习工程”。重视基层创立活动的开展，以领导班子、领导机关、团队学习为重点，逐步总结阅历
10、，提高学习效果，长期坚持，扎实推动。 四、树立自我超越思想，追求自我实现 建立学习型组织，首先员工必需树立自我否认、自我超越的思想，员工才能自主学习，这是学习型组织的精神根底。自我超越是一种忘我的学习过程。现在的年轻职工绝大局部是高中、中专、大专以上文化程度，局部职工认为自己所学的学问在目前从事的工作中是够用的，存在着不思进取的想法。我们要看到当今世界是学问经济时代，学问的更新日新月异，要求我们不断学习，否认过去，超越自我，不断更新自己所学学问，不断提升自己的力量。 我们每一个人在内心深处都有最想实现的愿望，表达自身的价值，唯有不断的学习，提升自己的力量才能实现自己的愿望。但凡具有高度自我超越
11、意识的人，他们以个人追求不断学习为起点，敏锐地警觉自己的不知、力气缺乏和成长极限，以开创性的学习，不断完善自己，坚持与时俱进，朝着自己远大的目标前进，自己的愿望是肯定能实现的。 五、突出重点，给予新内容 创立学习型单位不单纯是看书、办学习班，更重要的是大力提倡不断挑战自我、超越自我的理念，紧紧围绕单位战略目标，结合业务需要，加强团队学习和群体智力的开发。通过学问共享，运用集体的才智，提高企业应变力量和创新力量。要有的放矢，大力推动科技文化普及教育，对高级专业人才实施深化教育，用强化单位自主培训工作等方式，以前瞻性、高效性和创新性为原则，在“全”、“新”、“专”上下功夫。“全”就是要求对员工的培
12、训要全面。培训的员工要全面，培训的内容也要全面。依据不同的教育层次设置不同的培训内容，更新学问、提高技能、转变观念，使员工从合格员工向娴熟或骨干员工转化。内容应涉及单位各部门岗位所需学问和技能，以及安全、质量、法制、计算机、外语等方面的培训，同时要注意单位文化建立，从追求、员工、技术、精神、利益、文化、社会责任七个方面标准单位的核心价值观，使其成为全体职工的根本行为准则。“新”就是与时俱进，应时出新，学习新学问，把握新技术。“专”就是依据单位的进展需要因人施教，注意对口和实效。重视加强行业进展的新状况、新趋势、新问题的讨论，加强培训的针对性和适应性。 第三篇：创立学习型组织之我见 创立学习型组
13、织之我见 关敬东 学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同进展。学习型组织理论是九十年月在治理实践中进展起来的新型治理理论，它适用于各种组织。 学习是人类进步的永恒方式，同样也是一个单位不断创新进展的提升阶梯。目前，新经济的浪潮风起云涌，学问已成为推动单位进展的核心，面对机遇，迎接挑战，唯有建立学习型组织向强者学习，加速观念更新、学问更新、技术更新，工作才能创新，单位才能在剧烈的市场竞争中立于不败之地。笔者认为应从以下几方面建立学习型组织。 一、加强领导，建立新机制 领导重视，建立组织保障机制。应用强有力的行政手段，着力引导单位经营治理层，把创立
14、工作视为一项长期的、事关全局的战略任务来抓。思想上高度重视，行动上积极主动，在体制、机制上予以组织保障，并做到领导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学休身学问，提高单位经营治理层的综合素养和驾驭全局，分析解决实际问题的力量，在单位形成学习的风气、创新的风气。 建立竞争鼓励机制。从单位内部用人机制上进一步建立 健全竞应聘和年度考核制度，形成竞争环境。大力推行岗位培训手册制度，帮忙和指导职工制定个人力量素养提高规划，建立目标鼓励机制。将参与培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等严密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的鼓励约束机制。 二、更新学习理念，制造良好环境 目前在
15、单位一局部职工中存在着学习一般是领导安排或者是为了猎取文凭而学习的观念，建立学习型组织就是要转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习。职工自主的学习，结合自己的实际状况，积极的学习专业科学学问等，不仅使自己的思想政治素养和业务素养得到不断的提高，而且更重要的是生存进展之道，是对自身人力资本的投资，学习是欢乐的生活方式，是现代人的终身职业。 要建立好学习型组织，必需给单位职工制造一个良好的学习环境，首先解决好工学冲突，单位要大力支持，给职工充分的学习时间。其次是单位要建立鼓舞职工积极进展学习的机制，要给职工加压力，感到自己非学习不行，否则将被淘汰。支持职工参与成人高等教育学习
16、，凡猎取大专毕业证或本科毕业证的，按单位的学习制度赐予嘉奖。第三是单位要加大人才培育投资，要用进展眼光去对待人才的培育，要从单位所需专业人才的实际动身，或是请专家进来，或是派 职工到兄弟单位学习取经，学习他们的生产技能、治理阅历等，不断地完善自己，把学到的先进技术和治理阅历应用到自己工作中，有效的推动企业的进展。 三、抓住关键，实施创新工程 创立学习型单位是创新单位思想政治工作、提升单位学习力、提高单位核心竞争力，增加单位总体素养的有效载体，是一项以学习提升核心力量的创新工程。创立学习型单位的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素养、科学文化素养、业务技术素养，岗
17、位技能、创新力量全面进展的职工队伍。 首先，要把创立学习型单位提到单位进展的战略高度来提倡推行，把学习和训练纳入工作规划和考核体系，作为职能部门工作的重要组成局部开展，在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的单位治理模式。 其次，要联系实际，讲求创立工作的实效化。创立学习型单位的目标要与单位日常工作相全都，要选择学习与生产所需学问、技能亲密相连的学问，重在从单位内部、职工身边开掘学问源，借鉴和应用胜利阅历，使创立工作“言之有物”、“行之有效”。 第三，要循序渐进，稳步提高。要广泛宣传、全面发动，营造一个创立学习型单位的良好气氛，做到人人重视，积极参加，要扎实稳定地开展创立活动，有规划地推动“学
18、习工 程”。重视基层创立活动的开展，以领导班子、领导机关、团队学习为重点，逐步总结阅历，提高学习效果，长期坚持，扎实推动。 四、树立自我超越思想，追求自我实现 建立学习型组织，首先职工必需树立自我否认、自我超越的思想，才能主学习，这是学习型组织的精神根底。现在的年青职工绝大局部是高中、中专、大专以主文化程度，局部职工认为自己所学的学问在目前从事的工作中是够用的，存在着不思进取的想法，致使学习力不强，我们应看到当今世界是学问经济时代，学问的更新日新月异，这就要求我们要不不断学习，否认过去，超越自我，不断更新自己所学学问，不断提升自己的力量，才能跟上时代前进的步伐。 五、突出重点，给予新内容 创立
19、学习型单位不单纯是看书、办学习班，更重要的是大力提倡不断挑战自我、超越自我的理念，紧紧围绕单位战略目标，结合业务需要，加强团队学习和群体智力的开发。通过学问共享，运用集体的才智，提高企业应变力量和创新力量。要有的放矢，大力推动科技文化普及教育，对高级专业人才实施深化教育，用强化单位自主培训工作等方式，以前瞻性、高效性和创新性为原则，在“全”、“新”、“专”上下功夫。“全”就是要求对职工的培训要全面，培训的内容也要全面。依据不同的教育层次设置不同的培训内容，更新 学问、提高技能、转变观念，使职工从合格职工向娴熟或骨干职工转化。内容应涉及单位各部门岗位所需学问和技能，以及安全、质量、法制、计算机等
20、方面的培训，同时要注意单位文化建立，从追求、技术、精神、利益、文化、社会责任几个方面标准单位的核心价值观，使其成为全体职工的根本行为准则。“新”就是与时俱进，应时出新，学习新学问，把握新技术。“专”就是依据单位的进展需要因人施教，注意对口和实效，重视加强行业进展的新状况、新趋势、新问题的讨论，加强培训的针对性和适应性，让学问型组织的创立工作真正为企业的进展，个人才能的充为表达发挥更大作用。 第四篇：创立学习型组织之我见 创立学习型组织之我见 学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同进展。学习型组织理论是九十年月在治理实践中进展起来的新型治理理论，
21、它适用于各种组织。 学习是人类进步的永恒方式，同样也是一个单位不断创新进展的提升阶梯。目前，新经济的浪潮风起云涌，学问已成为推动单位发 展的核心，面对机遇，迎接挑战，唯有建立学习型组织向强者学习，加速观念更新、学问更新、技术更新，工作才能创新，单位才能在剧烈的市场竞争中立于不败之地。笔者认为应从以下几方面建立学习型组织。 一、加强领导，建立新机制 领导重视，建立组织保障机制。应用强有力的行政手段，着力引导单位经营治理层把创立工作视为一项长期的事关全局的战略任务来抓。思想上高度重视，行动上积极主动、在体制、机制上予以组织保障，并做到领导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身
22、学问，提高单位经营治理层的综合素养和驾驭全局、分析解决实际问题的力量，在单位形成学习的风气、创新的风气。 查找问题，建立质疑机制。领导要着眼单位的长远进展和全体职工的根本利益，勇于自找麻烦，自我否认，靠职工的集体才智来发觉潜在的危机，防患于未然。要丰富和完善职工参政议政途径，形成开展合理化建议活动的制度，在单位各工程点设“领导信箱”，让领导者能随时听到职工的质疑。同时，完善配套制度，鼓舞职工保持对质疑的积极性，并准时反应落实状况。 建立竞争鼓励机制。从单位内部用人机制上进一步建立健全持证上岗、连续教育登记、竞岗应聘和年度考核制度，形成竞争环境；大力推行岗位培训手册制度，帮忙和指导员工制定个人力
23、量素养的提高规划，建立目标鼓励机制；将参与培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等严密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的鼓励约束机制。 二、更新学习理念，制造良好环境 目前在单位一局部职工中存在着学习一般是领导安排或者是为了猎取文凭而学习的观念，学习型组织转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习。员工自主的学习，结合自己的实际状况，积极的学习专业科学学问等，不仅使自己的思想政治素养和业务素养得到不断提高，而且更重要的是生存进展之道，是对自身人力资本的投资，学习是欢乐的生活方式，是现代人的终身职业。 要建立好学习型组织，必需给单位职工制造一个良好的学习环境，首先解决好
24、工学冲突，单位要大力支持给职工充分的学习时间。其次是单位要建立鼓舞员工积极进展学习的机制，要给员工加压力，感到自己非学习不行，否则将被淘汰。支持员工参与成人高等教育学习，凡猎取大专毕业证或本科毕业证的，按单位的学习制度赐予嘉奖。第三是单位要加大人才培育投资，要用进展眼光去对待人才的培育，要从单位所需专业人才的实际动身，或是请专家进来或是派员工到兄弟单位学习取经，学习他们治黄科技、治理阅历等，不断地完善自己。把学到的先进技术和治理阅历应用到自己工作中，有效地推动治黄事业的进展。 三、抓住关键，实施新工程 创立学习型单位是创新单位思想政治工作、提升单位学习力、提高单位核心竞争力、增加单位总体素养的
25、有效载体，是一项以学习提升核心力量的创新工程。创立学习型单位的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素养、科学文化素养、业务技术素养、岗位技能、创新力量全面进展的员工队伍。 首先，要把创立学习型单位提到单位进展的战略高度来提倡推行，把学习和训练纳入工作规划和考核体系，作为职能部门工作的重要组成局部开展，在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的单位治理模式。 其次，要联系实际，讲求创立工作的实效化。创立学习型单位的目标要与我局日常工作相全都，要选择学习与治黄事业所需学问、技能亲密相联的学问，重在从单位内部、员工身边开掘学问源，借鉴和应用胜利阅历，使创立工作“言之有物”
26、、“行之有效”。要综合、历史地把握好现有的各种学习、实践活动与创立学习型单位要素之间的关系，擅长结合实际将单位的日常工作、学习及相关程序引入创立的轨道与程序中，与黄河治理文化建立、创一流治理、员工绩效评价、治理创新、精神文明建立相结合，通过创立活动，为治理创新供应新的手段，开拓新的途径。 第三，要循序渐进，稳步提高。要广泛宣传、全面发动，营造一个创立学习型单位的良好气氛，做到人人重视，积极参加，要扎实稳定地开展创立活动，有规划推动“学习工程”。重视基层创立活动的开展，以领导班子、领导机关、团队学习为重点，逐步总结阅历，提高学习效果，长期坚持，扎实推动。 四、树立自我超越思想，追求自我实现 建立
27、学习型组织，首先员工必需树立自我否认、自我超越的思想，员工才 第五篇：创立学习型组织之我见 创立学习型组织之我见杨建萍学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同进展。学习型组织理论是九十年月在治理实践中发(请连续关注好 )展起来的新型治理理论，它适用于各种组织。学习是人类进步的永恒方式，同样也是一个单位不断创新进展的提升阶梯。目前，新经济的浪潮风起云涌，学问已成为推动单位进展的核心，面对机 遇，迎接挑战，唯有建立学习型组织向强者学习，加速观念更新、学问更新、技术更新，工作才能创新，单位才能在剧烈的市场竞争中立于不败之地。笔者认为应从以下几方面建立学
28、习型组织。一、加强领导，建立新机制领导重视，建立组织保障机制。应用强有力的行政手段，着力引导单位经营治理层把创立工作视为一项长期的事关全局的战略任务来抓。思想上高度重视，行动上积极主动、在体制、机制上予以组织保障，并做到领导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身学问，提高单位经营治理层的综合素养和驾驭全局、分析解决实际问题的力量，在单位形成学习的风气、创新的风气。查找问题，建立质疑机制。领导要着眼单位的长远进展和全体职工的根本利益，勇于自找麻烦，自我否认，靠职工的集体才智来发觉潜在的危机，防患于未然。要丰富和完善职工参政议政途径，形成开展合理化建议活动的制度，在单位各工程
29、点设“领导信箱”，让领导者能随时听到职工的质疑。同时，完善配套制度，鼓舞职工保持对质疑的积极性，并准时反应落实状况。建立竞争鼓励机制。从单位内部用人机制上进一步建立健全持证上岗、连续教育登记、竞岗应聘和年度考核制度，形成竞争环境；大力推行岗位培训手册制度，帮忙和指导员工制定个人力量素养的提高规划，建立目标鼓励机制；将参与培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等严密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的鼓励约束机制。二、更新学习理念，制造良好环境目前在单位一局部职工中存在着学习一般是领导安排或者是为了猎取文凭而学习的观念，学习型组织转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习
30、。员工自主的学习，结合自己的实际状况，积极的学习专业科学学问等，不仅使自己的思想政治素养和业务素养得到不断提高，而且更重要的是生存进展之道，是对自身人力资本的投资，学习是欢乐的生活方式，是现代人的终身职业。要建立好学习型组织，必需给单位职工制造一个良好的学习环境，首先解决好工学冲突，单位要大力支持给职工充分的学习时间。其次是单位要建立鼓舞员工积极进展学习的机制，要给员工加压力，感到自己非学习不行，否则将被淘汰。支持员工参与成人高等教育学习，凡猎取大专毕业证或本科毕业证的，按单位的学习制度赐予嘉奖。第三是单位要加大人才培育投资，要用进展眼光去对待人才的培育，要从单位所需专业人才的实际动身，或是请
31、专家进来或是派员工到兄弟单位学习取经，学习他们治黄科技、治理阅历等，不断地完善自己。把学到的先进技术和治理阅历应用到自己工作中，有效地推动治黄事业的进展。三、抓住关键，实施新工程创立学习型单位是创新单位思想政治工作、提升单位学习力、提高单位核心竞争力、增加单位总体素养的有效载体，是一项以学习提升核心力量的创新工程。创立学习型单位的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素养、科学文化素养、业务技术素养、岗位技能、创新力量全面进展的员工队伍。首先，要把创立学习型单位提到单位进展的战略高度来提倡推行，把学习和训练纳入工作规划和考核体系，作为职能部门工作的重要组成局部开展，
32、在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的单位治理模式。其次，要联系实际，讲求创立工作的实效化。创立学习型单位的目标要与我局日常工作相全都，要选择学习与治黄事业所需学问、技能亲密相联的学问，重在从单位内部、员工身边开掘学问源，借鉴和应用胜利阅历，使创立工作“言之有物”、“行之有效”。要综合、历史地把握好现有的各种学习、实践活动与创立学习型单位要素之间的关系，擅长结合实际将单位的日常工作、学习及相关程序引入创立的轨道与程序中，与黄河治理文化建立、创一流治理、员工绩效评价、治理创新、精神文明建立相结合，通过创立活动，为治理创新供应新的手段，开拓新的途径。第三，要循序渐进，稳步提高。要广泛宣传、全面发动，营造一个创立学习型单位的良好气氛，做到人人重视，积极参加，要扎实稳定地开展创立活动，有规划推动“学习工程”。重视基层创立活动的开展，以领导班子、领导机关、团队学习为重点，逐步总结阅历，提高学习效果，长期坚持，扎实推动。四、树立自我超越思想，追求自我实现建立学习型组织，首先员工必需树立自我否认、自我超越的思想，员工才能自主学习，这是学习型组织的精神根底。自我超越是一种忘我的学习过程。现在的年轻职工绝大局部是高中、中专、大专以上文化程度，局部职工认为自己所学的学问在目前从事的工作中是够