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1、 初中学生德育工作方案20*初中学生德育工作方案范文1 一、领导小组成员： 校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。 二、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。 三、工作目标 (一)、德育目标 培育学生喜爱祖国，具有民族自尊心、自信念、骄傲感;拥护共产党领导和社会制度，初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民效劳的思想;养成勤劳节省、文明礼貌、关怀集体、爱惜公物、遵纪守法，爱护环境的行为习惯和安康的生活方式;具有自主性强、自我爱护、竞争协作、辨别是非，抵抗不良影响的一般力量;初步具有诚恳守信、坚决英勇、积极进
2、取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建立者和接班人而奠定良好的思想道德素养和心理素养根底。 (二)、详细目标 以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新力量的人才。 各年级德育工作目标 七年级：勤奋自信 1、标准日常行为，培育良好习惯。 2、唤醒学生向初三挑战的意识。 八年级：积极进取 1、诚恳守信，坚决英勇，培育自尊心和骄傲感。 2、竞争协作，培育竞争意识。 九年级：拼搏冲刺 1、始终做好向中考冲刺的精神鼓励。 2、加
3、强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。 四、德育任务： 1、实行校长负责的德育工作领导体制。党小组要发挥政治核心和监视保证作用，支持和帮助校长做好德育工作。 2、德育工作小组的任务是：调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期规划和工作安排;确定各年级教研工程，团队及各职能部门为完成工作规划应担当的详细任务及分工;组织协调好各德育途径之间的相互协作;建立好校内外的德育基地，总结沟通阅历;保证学校德育工作的顺当进展。 3、团支部要建立和完善教育常规制度。每周一次升旗仪式;校会、班、团队会;重大节日、纪念日教育活动、开学、毕业典礼、表彰三好学生，优
4、秀生;郊游(远足)，参观德育基地，参与社会效劳等，均应形成制度，仔细坚持。对各年级学生读的书籍，必看的影视片，必需学会的歌曲，必需参观的本地区的德育基地、人文、自然景观等，也要做出规定，积极制造条件，付诸实施。 4、学校的每个部门都应有德育的功能。每个教职工都应当是德育工。学校应对各个职能部门和教师、职工分别提出教书育人、治理育人、效劳育人的明确详细要求，并列入考核教师的指标体系，作为评价考核教职工工作成绩的重要依据。 5、学校贯彻实施中，既要发挥学生的主动性、积极性。特殊要重视发挥共青团、少先队等学生组织的作用，引导学生自己治理自己，教育自己。学校领导和教职工的治理工作进展评价、提出建议。
5、五、德育内容： (一)内容 1、政治教育：(1)爱国主义教育(2)社会主义教育 2、思想教育：(3)集体主义教育(4)抱负教育 3、道德教育：(5)道德教育(6)劳动教育 (7)社会主义民主与遵纪守法教育 4、心理教育：(8)良好共性心理品质教育 (二)内容的根本要求：爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于学校德育工作的全过程，中学生守则中学生日常行为标准中学生礼仪常规和心理素养教育贯彻到各年级。加强法制教育、劳动教育和艰难奋斗教育。 (三)各年级的重点： 七年级：进展中学生守则、中学生日常行为标准、中学生礼仪常规教育(以下简称“中学三规教育”)和安康心理品质教育，进展爱国主义、集体主义、社会
6、主义教育，加强劳动教育和艰难朴实教育，做好中小学连接，进一步奠定以集体主义为核心的道德品质根底。 八年级：连续进展“中学三规教育”及安康心理品质教育，进展爱国主义教育、劳动教育、社会主义民主与法制教育、青春期生理、心理安康教育。加强共青团根本学问教育和抵抗不良影响力量的培育。 九年级：在稳固“中学三规教育”的根底上，深化爱国主义教育，进展以建立有中国特色的社会留意事业为目的抱负教育，职业指导教育，加强爱科学和辨别是非力量的教育，做好全面进展的初中毕业教育。 六、德育工作途径： 1、寓德育于学校全部工作之中，做到教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人。 2、各科教学是德育的重要途径，对
7、提高学生的政治思想、道德素养具有重要作用。各科教学要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教学特点，寓德育于各科教学内容和教学过程中，各科教师要教书育人，全体教职工要为人师表。 七、德育治理： 1、学校要建立校长负责德育与党小组发挥政治核心保证作用相结合的德育领导工作体制。 2、德育队伍建立。学校要不断提高德育工的素养和待遇。要加强德育骨干队伍建立，重视培育青年德育工。学校为他们的业务进修和思想提高制造必要的条件。并明确教职工教书育人、治理育人、效劳育人的责任。 3、德育制度建立：学生生产劳动和班会、团队活动要排入课表，纳入校历。 4、德育设施建立：要保证德育活动的必要场地、设施、设备、搞好校
8、园环境建立和治理。特殊要加强运用电化教学手段进展德育工作。 5、完善德育治理、强化德育督导、评价;德育的治理首先是教师队伍的治理。教师肩负教书育人的历史使命。学校要加强思想政治工作，坚持政治学习，坚持政治学习制度，理论联系实际地学习马列主义、*思想和邓论和*同志建立有中国特色的社会留意理论，学习德育理论、遵守教师职业道德标准。学校在制定德育整体规划的根底上，每学期要制定德育工作规划;针对不同年级特点、组织实施;建立并完善学生思想品德考核制度。每学年对学生要做出思想品德方面的评价，其评价标准和方法依照学生思想品德评价方案，其评价结果载入学生档案。 八、德育工作要点： 1、爱国主义教育： (1)初
9、步设立起国家观念和公民意识，关怀国家大事，维护祖国利益和尊严(2)把爱祖国、爱学校结合起来，(3)知道我国是多民族国家，敬重各民族的风俗习惯，维护民族团结。 2、坚持党的领导和社会主义教育： (1)了解祖国建立事业的宏大成就，熟悉社会主义制度好，只有社会主义才能救中国。(2)知道中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，增加对党的喜爱之情。(3)继承发扬延安作风。 3、建立有中国特色的社会主义理论教育： (1)懂得建立集体与进展共性的相互关系，逐步求的和谐进展。(2)熟悉内因与外因的辨证关系，激发个人的奋勉向上的积极性。(3)熟悉科技是第一生产力、改革就是进展生产力。 制度大全网-，为您细心编辑
10、整理本文，转载与引用请注明出处。 4、集体主义价值观教育： (1)增加集体荣誉感，以为集体效劳为荣(2)有为班级体的建立奉献力气的意识和行动。(3)了解为社会奉献的前提下索取个人合理利益。 5、劳动教育： (1)懂得脑力劳动和体力劳动都是社会主义建立事业所需要的。(2)继承中华民族勤劳节省传统美德，珍惜地球资源和社会劳动成果。 6、民主与法制教育： (1)熟悉纪律与自由的关系，懂得纪律是学习、工作和集体生活的保证，自觉遵纪守法。(2)明确民主与集中的关系，能按民主集中制原则组织活动，处理问题。 7、道德标准教育： A、社会道德：(1)孝敬父母、敬重师长、团结同志、乐于助人、(2)敬重残疾人，关
11、怀老弱幼者。(3)遵守学校的规章制度、中学生日常行为标准。 B、环境道德：(1)有喜爱大自然的情感。(2)爱护有益动物，珍惜我国土地、河流、森林等资源。(3)自己不污染环境，也劝阻他人污染环境的不良行为。 8、心理品质教育： (1)开朗大方，蓬勃上进。(2)顽强英勇，不怕困难。(3)自尊也敬重他人，自我容纳也容纳别人。 篇2:城南小学班主任德育工作总结 班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任教师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的
12、班主任。 一、班集体建立。 我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应当为集体做出自己的一点奉献。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好气氛中，学生们有了剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、做好后进生的转化工作。 我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根
13、本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，准时赐予确定、嘉奖。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。 我了解学生从了解学生的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 经过这段时间的努力，班主任工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。