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1、 初二政治下学期教学工作总结 初二政治下学期教学工作总结 初二政治下学期教学工作总结 本学期，依据学校的安排，我担当初二年级两个班及初三一个班的政治学科教学任务，一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛
2、上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极
3、面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德
4、品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 作为教初二及初三政治课的教师，明白自己任务重要性，尤其是初三的中考重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 本学期，我在自学、自修反思的根底上，进展了探究式教学的尝试，取得了比拟好的效果，学生的自学力量大大提高了；在工作中，积极参加听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种兴趣爱好，
5、看报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学
6、工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 扩展阅读：八年级政治下学期教学工作总结 201*年春季学期八年级政治教学工作总结 桶井中学： 光阴似箭，如同白驹过隙，转瞬间一个学期又完毕了。一个学期又过去了，各项常规工作也顺当的开展。在本学期，通过不断教学，总结了以下阅历： 第一，重视导入环节。导入经常会被许多教师无视，一上课往往就是直白的介绍。俗话说：好的开头是胜利的一半。一个设计精巧的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引学生的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着奇怪心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，采纳多种形式的导入方法。如：在
7、讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生推断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简洁评价他们答的对与错后，他们产生了特别多的疑问，一下子把学生的奇怪心调动起来了，个个兴趣盎然，急迫想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺当导入到了新学问的学习。在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“全部财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵害消费者的权利？由学生熟识的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生深厚兴趣，从而积极主动的学习。 其次，敏捷开展小组争论合作。学校都在提倡小组合作学习，每 个
8、班都划分了4人小组，依据政治学科的特点，我们最常用的就是小组争论，由于政治常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组争论集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素：1、小组争论前必需给学生独立思索的时间；2、小组内要安排好记录员、发言人，并且要轮番担当，让每个学生得到熬炼的时机；3、合理安排时间，保证争论的充分和深入；4、争论的问题必需有肯定难度和争议性；5、教师要加强指导，也参加到争论中去，而不是做一个旁观者。 第三，做到讲练结合。一个学问点讲完，你如何得知学生是否有把握呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮忙学生稳固刚刚所学的学问，加
9、深对其的理解。所以，对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测学生；对于比拟难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常精选学考精练上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。 第五，提高课堂趣味性。兴趣是最好的教师。政治要背诵的内容多，而且许多是特别理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我特别注意提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、进展教学环节设计。 第六、要不断拓展课本的内容。政治教材许多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以教师绝不能局限于书本，也不能
10、被应试 教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点，开阔学生的眼界，如在讲社会规章这一课时，课文的内容特别简洁和浅陋，于是我引用大量事例，比照中外对“规章”的理解，特殊说到在中国，中国人总爱说“没有法规，不成方圆”。但中国人更崇尚“规章是死的，人是活的，规章是人订的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有变通。甚至各级政府公文中就有中国人创造的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢？就是给不讲原则“留个后门”！给特权留条生路！既可以讲原则，又可以不讲原则；既可以照此办理，又可以据此不办理。所以说在中国，不是缺少制度，更不是缺少规章，而是缺
11、乏遵守制度的规章意识！让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规章的重要性。 在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”。一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理学问点，然后要求学生记忆、消化，这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致，应当如何转变这种现状呢？细细想来，还是自己不够重视复习课。所以，我准备以后梳理学问时，表现出重、难点，并在每个重要学问点后配上相关的练习题，强化和深化学问点。而且要擅长总结和归纳，开展好专题复习课。下学期我会连续探究这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法。 201*年7月11日 友情提示：本文中关于初二政治下学期教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初二政治下学期教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。