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1、 初中综合实践活动心得体会范文（通用12篇） 初中综合实践活动的开展是人们特别关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。擅长创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的进展。 在新一轮根底教育课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学规划，而是一次探究实践创新的过程，是培育学生的综合实践力量的过程。作为综合实践课教师，应积极主动适
2、应新课程改革的要求，准时抓住这一契机。教学中积极开发学生实践力量，适应社会，走向社会，留意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有共性的学习，从而提升各方面的素养和力量 综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，美哦亚传统的阅历，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的教师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于阅历，亲密联系学生生活和社会生活，表达对学问的综合应用。也是适合当前素养教育的要求，又照应世界课程改革进展的趋势，为了生活阅历的获得和社会实践的形成开拓了渠道，为学生的共性进展制造了空间，也给学
3、校带来了新的进展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中安康成长。 一、树立教学新理念，培育复合型人才 教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，由于教育方针是确立教育思想观念的集中表达。它要求教育坚持“为社会主义现代化建立效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。”当今必需用科学进展观重新端详教育方针。可以使我们对教育方针有新的熟悉，科学进展观的实质是宏观经济社会更快、更好地进展，科学进展观内容全面、协调，可持续进展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面进展为目标。近几年片面追求升
4、学率，对教育方针，素养教育宣传少了，以至产生了错误观念，注意应试力量，放松了素养教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必需注意学生共性全面进展。我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的详细问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变教师的教育观念，积极投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知试验学校为动力，谋求提高综合实践力量，开创新的育人环境。为培育高素养的复合型人才而努力。 二、制定合理明确的课程目标 综合实践课程师一门新的根底教育课程,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论根底,课程的观念,课程的性质等
5、。正确熟悉设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，依据我校特点，明确以下目标： 1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查讨论。例如，农村环境爱护问题，农夫种粮积极性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参加实践调查的积极体验和相关阅历，从而增加为转变家乡面貌而仔细学习学问的积极性。 2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，进展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。 3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作沟通，促进学生的共性进展，并指导学生学会发觉，学
6、会探究，学会制造，发扬团队协作精神，从而形成擅长发觉问题和能解决问题的力量，萌发创新意识。 4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生供应充分的自由支配时间进展学生兴趣，形成健全共性。 三、挖掘课程资源，丰富活动内容 综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，学问的综合运用以及综合力量的培育，因此，应严密联系社会进展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有肯定挑战性的课题。把环境教育，生活教育，安全教育，当代科学技术教育，心理与安康教育，多元化教育内容融为一体，有规划的实施。本学
7、年，崇尚科学的教育，和本校课程学习“四会”，在班团活动中安排学校教育，并依据学生的年龄特征分别开展青春期教育讲座，社会的公益活动，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、观看、调查，增加了学生地国防意识。 其次，挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感兴趣的课题，探究实践为之课程化。组织学生春游，去苏州乐园活动，各年级分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查染整长环保，羊毛衫厂的编织工序操作，农夫种粮积极性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。提出了好的建立性建议，和技术更新等措施，引起了良好的社会反响。我们认为综合实践活动内容的生成性很强，实践操作性范围
8、广而宽。在实践和开展过程中，教师和学生应依据实际状况，依据学生的兴趣爱好，敏捷选择和确定。学校的规划作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有教师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正表达了学生共性进展的特色。由于农村是宽阔天地，可就地取材，挖掘深层次问题，这是我们学校的先天条件。 四、表达课程特征，提高课程活力 综合活动的实施过程中，应注意以下几方面特征，让综合活动真正布满活力。 (1)教学关系表达人本性 教师与学生建立一种新型的民主公平合作关系。教师应放下权威的架势，与学生相互沟通，把学到的学问通过活动传授于学生。和学生一起开展探究时间，树立为全体学生效劳
9、的观念，杜绝以成人的眼光对待问题的探究，教学实践中要以“学生为本，让学生做活动的仆人，教师只能以参加者、组织者、帮忙者和学习的促进者。这样才能使学生活动有声有色，受到学生的尊严，真正表达学生施展才华的关键。” (2)活动时间应敏捷使用。 综合活动在时间上采纳集中与分散相结合。往往有时活动持续时间较长，加上农村学校居住环境不一样，可在课表上安排步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校园、社区资源，利用休假日等，充分挖掘时间，表达课程活动治理的敏捷性、开放性。让学生有自主的活动空间。创设多样化问题情境，开放其思维时间空间，动手操作、独立思索、大胆质疑、相互争议、以理服人。培育遇事好问，勇于
10、探究精神。鼓舞学生大胆设想，养成对问题、新学问，奇怪心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新学问、新力量，提高学生主动参加的积极上进精神。 (3)活动方式提倡多样性 综合力量是简单多变的课程。在这一过程中教师的主导作用发挥学生主体力量的生成和进展，是一个动态变化、进展的过程。具有很强的实践性。给学生肯定自由度，参加活动的条件，并让他们主动实践和亲身体验。活动中强调有利于调动探究的积极性，运用多种方法、多种心理的投入。例照实践操作，专题调查讨论、亲身体验、专访人物等。注意自主探究发觉，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析讨论，自己发觉问题加以总结，得出相应的措施及改良意见。所以应
11、多形式敏捷机动，培育独立活动力量，也有表达几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的时机交给每位学生，让他们用自己的眼光和才智，解决一些社会的实际问题，写出小论文等，在宽阔地天地中寻求人生的价值。 五、探求合理科学的评价机制 要提高综合实践的效果，使之不断提高参加活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正表达素养教育思想的评价方法。应依据学生在综合实践过程中各种表现进展全面评价，做到目标多元，形式多样，方法敏捷。注意挖掘和进展学生自我评价潜能，每次活动自我总结。如做了什么？有哪些收获？遇到什么问题？有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集猎取更多的信息资料不断积存，相互间争论沟通，形成共
12、识，提高学生处理问题的力量，及综合素养力量。教师应从学生进展角度，不断修改调整其评价策略，准时正确地给学生确定和鼓舞，猎取学生的主观认同，另外应注意内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、态度、兴趣、欲望，创新力量，协作力量方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请厂长、农艺师、家长、领导参加评价，真正表达多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对学生在整个参加过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。 总之，综合实践活动一方面为教师供应一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课教师的素养与力量提出了更高的要求。这要求我们教师和治理人员必需
13、有创新意识，创新力量和科学的治理水平。只有这样，才能使综合实践落实到直处，才可真正培育学生的动手实践力量和创新素养的提升。作为教育者应充分认清当前课程改革的形式，更新观念，加强学习合作讨论，大胆探究和实践。结合农村学校条件生源等条件的劣势，重视综合实践教育，提高综合素养，办好特色学校做出自己的努力。 初中综合实践活动心得体会 篇2 今年三下乡我的任务是作一份农机市场的调查问卷。乍一听，我不以犯难，不就是一份问卷吗，那还不简洁。于是，不到一个小时，我便拿着一份打印好的问卷草稿，交给负责人查看。他悄悄地看了看，也不多说，直接拿出红笔来，勾勾画画，几下之后，又重新递给我。 你回去认真看一下我改的地方
14、，每一个问题都要表达出它应有的价值，顿了一下，他又意味深长地说道：要记得，有些事其实远没有外表那么简洁，千万别想固然，仔细点。话说到那里，我的心扑通一声往下沉，接过来一看，原本的干净的页面不复存在，处处都是删改的痕迹，问题被划掉了一大半。那是我的心血啊，我感觉，那红艳艳的笔迹好像划在了我的心上。 懊丧之下，我也没有方法，只好回到去重新做。而为了更好完成工作，负责人通知我们，两组制作问卷的人员一齐合作(一份针对农夫，一份针对农机市场)。这次，我先不急着去想问题，而是先上网扫瞄了问卷制作的技巧。一份问卷的设计务必表达整体感，问题之间要有梯度和规律性，问卷上要涉及适当的数据，以便于后期统计、整理。之
15、后，我严格地检查了原先的问卷，发觉错误百出，例如：问题挨次错乱，难易交叉排列，显得杂乱无序;问题太过浅显，类似满不满足的问题多而累赘;没有数据的统计;有些问题不够简明易懂，未思索到答复者身份还好，我还能重来，深刻反省了自己的缺乏后，我们四个人开头聚在一齐争论，一个一个问题的推敲，删删改改，三个小时过去了，一份科学合理的问卷最终完成了。 看着这份来之不易的问卷，我心中不无感动。它教会我：别无视身边的小事，由于它看似简洁，却是不简单做。我很快乐，我迈出了实践的第一步，在我仔细投入时，即使是一件简洁的事，也能其乐无穷，更让我获益匪浅。由于，在这次三下乡社会实践中学习到了许多有用的阅历，我信任这难得的
16、经受对将来在校生活亦或毕业工作的运用颇有裨益。 初中综合实践活动心得体会 篇3 升入初中的其次次劳动实践活动，我们来到了河北省一个虽然贫困，但却质朴的小县涞源县。在那里，我们留下了很多美妙的回忆。 比方在东团堡中学参观时，我们发觉，他们的校舍虽然很简陋，衣着也参差不齐的，没有一整套校服，但在升旗仪式上，他们每个人脸上都洋溢着幸福、欢乐的笑容。他们每天都生活在这样一个四周环山，有着碧蓝的天空，清亮的小溪，炎炎的烈日，清爽的空气里，自力更生，自食其力，活的那么的安康，那么的多姿多彩，即使物质条件再不好，又有何妨呢？ 又比方在同学家里时，那边的同学们是那么的热忱帮我们放书包，为我们预备椅子，带我们参
17、观他们的房间，请我们吃冰凌辱，领我们去小溪边摸鱼，还在临走时一再挽留我们一起吃饭我们大家都很感动，也很感谢他们的盛情。同学的家里没有什么课外书，我们便把从北京带来的书送给他们，当作见面礼，他们也很快乐地收下了，大家很快便成为了朋友。 再比方去白石山地质公园爬山时，山路也可谓曲折，险峻，而且这座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲乏。但是，大家都没有退缩，心中都有一个共同的目标，登上山顶。累了，有人拉一把；渴了，有人递上一瓶水，大家都互帮互助，一起努力，向山顶前进。最终，我们胜利登上顶峰了！在高山之巅，太行之首上，我们两个班的同学轮番高唱了自己合唱节的竞赛曲目。伴着微风，白云，蓝天，我们的声音
18、真是奇妙至极，犹如天籁之音。 经过这次旅程，大家变得更团结了。在那里的第一天的下午，大家的水几乎都喝完了，都感到特别口渴，几个男生便主动和赵教师一起去一公里以外的小卖部给全班同学买水。他们顶着火辣辣的太阳，汗流浃背地一人扛着一箱水回来了。他们心中有集体，有他人，让大家都感到很暖和。生活在这样一个团结向上的班集体里，怎能不让人感到骄傲、幸福呢？ 固然，这次旅程中也有我们做的不够好的地方。比方在火车上大声喧哗，吵闹，既影响到了其他乘客的休息，又铺张了自己的时间，盼望下次改正。 短短的三天旅程一转瞬就完毕了，在这次旅程中，我学会了让自己更加独立，不总是依靠父母，自己的事情自己做；看到了农夫们的辛苦劳
19、动，懂得了应当珍惜餐桌上的每一口菜，每一粒米；体验了农村的艰难生活，忆苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸福同时，我也更加地喜爱这个阳光，团结，向上的班级体了。盼望下一次的旅途，会更加美妙！ 初中综合实践活动心得体会 篇4 通过做劳动实践，可以培育我们的动手力量，让我们从实践中发觉许多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培育我们的力量，还有从微小的生活琐事中去发觉一些问题。没有实践就不会得到真理，许多的真理都是通过实践的来的，盼望学校以后多做一些实践活动，以便增加我们的力量。 中学生通过开展丰富多彩的劳动实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才能，并在劳动实践活动中认清了自己的位置，
20、发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增加了自身努力学习的信念和毅力。使我们自己提早走进社会、熟悉社会、适应社会。 在整个暑期实践中，自己能够不怕苦不怕累，勤奋工作，尽力、仔细完成自己的任务；能够积极进展有关方面的自学并积极向别人请教学习；能够热心帮忙不同小组去完成他们的任务；能够积极思索并提出自己的建议看法等等；与此同时也发觉自己的学问面不够广，还有许多方面需要广泛的学习；自己有时做事还缺少一点耐性和细心。从这次实践中也有不少的收获和心得体会，以下就来共享一下。 一、我们需要坚持团队精神打造奇迹。 这次实践，我想我们其中每一个成员都清晰这一点
21、我们是一个从开头各不相识，为了共同的目标聚在一起，去完成一项共同任务的团队，只有大家都做好，才能收到预期的效果。而且这样的组队方式可以熬炼与人合作的力量。在等我们组员来的时候，我自己心里始终都想假如再有时机，无论有多么艰难，我仍信任团队。 二、全心全意地投入自己选择所要做的事，敬重选择。 全身心地投入自己选择所要做的事，我觉得好对，这不是辛不辛苦，难不难做的问题，而是你自己尊不敬重自己的选择，愿不情愿去做的问题，既然选择了，就要好好地去做好自己所选择的事，全力做好工作，完成任务 三、既要信任自己，又要信任他人。 我们都知道，天下没有免费的午餐，守株能待兔最终会遭到失败，只有全心投入，才能有真实
22、的感受。最令我难忘的是在调查过程中请人帮助填问卷的情境：许多时候两个多钟的时间只做了10来20张的问卷！填一张最多只要5分钟而已！其实也有缘由的，主要是不信任，被问人不信任这些，所以拒绝；有时候是我们自己不信任自己，不敢任凭问人，由于自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语，所以不停查找一些少拒绝的对象。后来问着问着，可能问多啦，胆子也大了，也可能觉得被拒绝也没有什么，可以再来的，就没有那么多的顾虑了，放开胆子去请他们帮我做调查，被拒绝了，还带微笑说：“没有所谓，感谢”，状况也便渐渐好多了，自己从中也熬炼了口才。现在再想一想，其实只要正确地对待被拒绝，时机可以自己去制造。我们应当懂得信任自己，也懂得
23、信任别人。 初中综合实践活动心得体会 篇5 寒假的劳动实践活动已经完毕了，但劳动实践给我们带来的巨大影响却远没有完毕。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的劳动实践虽然比拟辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才觉察，原来乏味中布满着盼望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次劳动实践活动，一方面，我们熬炼了自己的力量，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的奉献；但在实践过程中，我们也表现出了阅历缺乏，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够严密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时
24、间，努力把握更多的学问，并不断深入到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力量，为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。 机遇只偏爱有预备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞。 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向胜利的此岸。 我做的活动是帮忙居委会去除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严峻，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，处处乱贴广告。他们莫非那样乱贴会使整个城市不美观吗？他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的
25、整理着那些广告，莫非他们不知道环卫工人的辛苦吗？他们确定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦！真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的缘由，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做劳动实践也是为了熬炼我们的力量，让我们的力量充分呈现出来。在做这个活动的过程中，我发觉只有专心去做，才能把广告纸刮洁净，这也是为了培育我们做事要仔细的力量。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面清扫，真的很费力，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应当
26、增加对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应当更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个劳动实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平常，我们在家里应当多帮忙父母做一些家务活，现在的学生过于懒散，不知道父母的辛苦，假如不加强熬炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。 在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有许多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“爱护环境，爱惜环境”。我们周边的环境是漂亮的，假如不加以爱护，环境将会恶劣，我们就将失
27、去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应当加以爱护。 初中综合实践活动心得体会 篇6 我有幸参与了国培规划20xx年甘肃省初中综合实践活动课程的远程培训，已经完成了三个模块的学习，本次远程培训是一次基于网络平台的研修活动，是教育史上的创新，学员学习热忱高涨。此次培训内容按专题进展，每个专题又分若干个小的主题。每周都有新的学习主题，学习内容既新奇又有用，各个观点及案例都很好地解决了我们在教学和成长过程中遇到的一些疑难和困惑，原来在教学和成长过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。远程培训促使我们用一种全新的视角来端详常规的教育教学现象和教师成长中的问题，令我们为之兴
28、奋、为之思索。此次远程培训无疑就是甘露，让我们枝繁叶茂。 作为一名农村初中地理教师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的进展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们把握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。转变传统的教学模式、教学方法和教学手段，突破传统教广泛应用现代信息技教育技术，积极讨论、探究和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。在第三模块中教育信息资源的开掘与利用，利用VCT模板制作教学方案、概念图等内容，对我的帮忙很大，必将促进我以后的教育教学工作。在七年级地理气温的变化与分布、
29、降水的变化与分布教学中，我结合所学学问，制作了生动有用的教学方案，学生学习积极性很高，课堂气氛好，教学效果很好。通过这种培训也让我懂得了：综合实践活动教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步。研修不仅让我明白了农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；而且帮忙我们教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。 初中综合实践活动心得体会 篇7 “不要找理由，解释就是掩盖，掩盖就是事实。”教官说的这句话始终在我脑海里徘徊。这句话是我军训以来最大的收获。它总是告知我没有借口。 在一些军规里，有一个关于借口的.解释：在军队里，没有失
30、败的借口。假如情有可原，可以说明状况，但即使说明白，也不能作为借口。 所以从进桂林中学开头，我就强迫自己对别人负责，不找任何理由就犯错。作为宿舍负责人，我建议催促宿舍成员起床铺床。我对自己要求很严格。我不想迟到也不想早退，即使我觉得不舒适。 就是信任没有借口能让我在脆弱的时候顽强，在可怕的时候英勇。它告知我要傲慢，不要由于失败而退缩，要在胜利时虚心有礼；不要用言语代替行动。不求安逸，只求面对困难和挑战带来的鞭策和压力；它在我心中制造了新颖，对未知的军训生活布满了乐趣和盼望。 “没有借口，先生。”由于有找借口的习惯，这些话在教官剧烈的质疑目光下还是说不出来，由于很刺耳，很冷。但是渐渐的，我会大声
31、自信的喊出这句话。以剧烈的责任感处理错误的后果。 这是我军训的阅历。六个字没有借口！ 初中综合实践活动心得体会 篇8 “苦不苦，红军有二万五千里长征；累了累了，想想革命前辈。”在这次军事体操训练中，我深刻体会到了这句话的含义。让我体验军旅生活的艰辛，感受军人的精神面貌。在军训过程中，要有明确的时间观念。一切都在把握之中。做事要有集体荣誉感。我们所学的动作要在整个集体中进展协调，这样才能有团结的精神，才能体会到“一朵单独的花不是春天，一朵五彩缤纷的花才是春天”。 感受军训，让我清晰的了解红军二万五千里长征的艰辛，旧中国的黑暗，人民的水深炽热。很多革命前辈用鲜血换来了今日的和平幸福生活。他们不屈不
32、挠的精神会勇往直前，舍身取义的情操会深深困扰我们的心灵。 作为新世纪的年轻人，我们要有时代的责任感，肩负起振兴中华的历史使命。我们需要抓住历史机遇，肩负起时代的重任，实现雄伟目标。进展军训可以让我们严格要求自己，知道自己现在还年轻，从而熟悉到军训不是一种熬煎，而是一种心态，一种顽强的意志，一种壮美的精神。意识到清楚是生命深泉的自由流淌。 军训不仅仅是一种熬炼，更是一种自身的深度进展。就像腊梅渴望雪，枫叶霜后红，是自然界的风、霜、雨、雪，让它们更漂亮，更有生命力。他们坚韧的精神勇往直前，舍生取义的情操会深深打动我们的心灵。 初中综合实践活动心得体会 篇9 今日我特殊的快乐，由于我们要去社区活动，
33、去的任务是清理社区里的小广告。早上我预备好了东西兴高采烈的出门了，去之前说好的地点跟同学们集合。 到了东王社区，我们看到了很多乱张贴的小广告，在班委的协调下我们分了几个小组竞赛，看哪个小组干的最快最好。其实在来参与活动的时候，包括在清理小广告的时候，我的心情是快乐的，由于难得同学们一起出来活动，而且盼望通过大家的努力我们小组能在众多小组中脱颖而出。就当社区一个阿姨的一声“孩子们，真好！感谢！”，那一刻我的心知道了自己快乐的真正缘由能帮忙别人是一件很幸福的事情。 对于这次实践活动，我最终明白了生活中的小事，看似微缺乏道，却闪耀着奉献的光芒，表达着人生的价值。在今后，我会多参与这样的活动，让自己成
34、为一个充实、欢乐的人。 初中综合实践活动心得体会 篇10 在学校，理论的学习许多，而且的多方面的，可以说是面面俱到的;而在实际工作中，可能会遇到书本上没有学过的，也可能是学过的根本就没有用上。有时候我会觉得好像要用的学的不多，也不太精;而不用的倒是学了很多。这是社会与学校教育脱轨了吗?或许教师是正确的，虽然初中生活不像踏入社会，但是终于是社会的一局部，这是不行否认的事实。但是也要感谢教师孜孜不倦的教育，有些问题有了在课堂上的仔细消化，再加上平常的作业补充，我有了更多的学问去应付工作上的各种问题。做为一名新世纪的初中生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情。这就意味着初
35、中生要主义到社会实践，社会实践必不行少。毕竟，2年只后，我已经不再是一名初中生，而是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做奉献。 只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才，选择了师范类专业的我，在这次实践中自然比拟关注这一环。虽然在实践中只是负责比拟简洁的局部，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自己对专业学问也内容能把握，本以为到了社会实践应当应付得来，但是在实践里并没想象中那么轻易。平常在学校，作业写错了改一改就可以交上去了，但是在这里，出了错就意味着在学生面
36、前丢脸，更无法在日后的教学中树立威信。这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要非凡当心慎重，而且一旦出错并不是像在学校里一样教师打个红叉，然后改正来就行了，但这里是肯定不会这么轻松的。心得体会 许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力把握专业学问，明天才能更好地为社会效劳。 初中综合实践活动心得体会 篇11 “实践”是件
37、听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“爱护”的生活重新增加一些颜色，准确地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与欢乐。 “万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参加实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感慨市场竞争的剧烈，感悟到了生活的艰辛。 南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点学问。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感慨生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮忙。哀叹啊，哀叹
38、。 奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有许多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交叉相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的安排和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。 其次天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参与暑期社会实践的，您就好
39、好照看照看吧。 我站在那儿，盯着赵师傅娴熟的劳碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我缄默着，虽然我知道“缄默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依旧缄默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的进展，塑料的降解功能。 塑料是一个新兴行业，进展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严峻。而21世纪又是一个环保世纪，为了爱护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的一般老百姓还在追求价的廉宜和牢固度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是
40、由于产品的质量不合格，无环保性能，不行降解。 降解塑料与同类的一般塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被汲取的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为CO2和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化讨论，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解本钱，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。 初中综合实践活动心得体会 篇12 暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经受。我不知道别人是如何对待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不
41、是简单的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。 我感谢我的实践生活，它考验了我，鼓励了我，使我由贪玩变得好学，由懒散变得勤快，由茫然变得自信，由稚嫩变得成熟 初中生社会实践报告 炎炎夏日列日当头。正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所成认。想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 那么，我的社会实践活动就从我的找
42、工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋，带着我的绿色毡帽，骑着我的二手脚踏车带着盼望与渴望，开头了我的找工作的征程。一开头，对自己手工艺 期望很高，没有月薪两千不干。经过艰难的找寻工作，许多的地方的聘请都要有工作阅历的优先，一听说我没有阅历就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，假如需要的详，我会通知你的”。经过屡次面试的失败，我总结了自己失败的缘由。主要有两个方面的缘由。一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素养没有到达肯定的水平，五个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。 总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，仅正是社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐饮酒楼
43、。老板看我人高马大，身体强壮，就让我来做传菜员。其次天，我便开头了我的暑期社会实践生活。刚开头的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培育长大成人，可现在只能端端盘子，瑞怎么着在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会力量，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，的确心理上很不舒适。 但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想赐开头就干不下去了，不行，我肯定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。因此我只好临时避其锋芒。尽快地熟识自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼
44、，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨治理的时机。 厨房是厨师的战场，由其是是生意特别的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品(包括调味品和原材料)都是厨师的武器，锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，专六负责原材料的精加工，打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且做好装盘，菜品的装 饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来特地负责菜品的烹制，点心间的师傅特地负责面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，负责冷菜的制作以及水果的制作，我们传菜间的工人很简洁，只要反台上做好的菜将盘子边上多余
45、的菜汁擦洁净，需要配上味碟的将味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且留意菜品的出品挨次和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效，随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习，在传菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充实。 休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，传菜部的领班跟我说：“我知道你是大学生大常有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积存起来的，做大事的本事也是由做小事的本事不断地积存而成的，不积小流无以成江海;不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的许多错误和缺点，我也始终很虚心地请都领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，
46、关键是看此人做事是否勤快踏实，然后他也跟我说：“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗?你能看行出他们有什么区分吗和联系吗?“我说：”看不出“。“那我来告拆你,领班说”，做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面，这就是他们之间的联系和区分“。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应当多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，莫非到老了再吃苦吗?” 的确，听了我的领导对我所说的金玉良言。我确实让的思想熟悉有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明白很好的一个努力方向。 初
47、中生社会实践报告 社会在向前进展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象呈现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是非常重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民效劳。 创新对个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类进展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会进展的枢纽、国家兴盛兴旺的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财宝。个国家只有不断提高创新力量，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被毁灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新力量的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速进展，假如没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。 除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参与实践活动，就是想让我们在实践中得到熬炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素养的培育，同时，我们创新力量也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的学问，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中学生应具备的