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1、 初三班主任教学总结及计划5篇 本学期，我担当了_班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的治理工作是特别重要的，而良好的开端是中考胜利的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作状况： 一、本学期来的工作状况 1、日常行为标准和学习习惯 本学期，我始终抓住一主线班级常规的治理。依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时做好日常行为标准的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最终一
2、年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己。我告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习规划，并且要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 2、抓好安全教育，开好第周一次的班会 本学期我积极协作、仔细按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每
3、次班会上必需强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会爱护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比拟活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的留意事项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽方法，从自身培育观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。 3、班干
4、部的扶持和培育 班级中我选择一些品学兼优、责任心愿意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用，详细实行方法是“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要准时报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级治理工作渐渐好转。 4、加强与家长的沟通 班主任要了
5、解本班学生的思想、学习和生活状况，以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：_、_、_等，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还常常与家长取得联系，争取积极作好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅
6、、有效。 二、本学期成绩 本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，学生的思想根本稳定，都在积极地为明年的中考做预备。 三、工作中需要改良的方面 本学期我对本班级的后进生进展了转化，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但由于详细状况的不同，有几个学生的转化工作没有到达预期的效果，思想还不够稳定，厌学心情较重，在班组中还很淘气。特殊是_、_等几位同学。需要更进一步分析，转化。使其能到达预期的效果。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务
7、又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 初三班主任教学总结及规划2 时间过得真的很快，转瞬间，一学期工作就完毕了，回过头来再看自己一学期来的班主任工作，感慨万千。现将一学期来我工作的状况向在座的领导和同事们汇报一下： 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。而我所接手的_班组成状况就特别简单，是学校进展中由于现实状况而产生的怪胎。我承诺要把这样一个怪胎建立成一
8、个优秀班集体，面临的问题大家可想而知。 (1)让学生熟悉自己。 我知道，作为一个新班主任，想很快融合进这个集体很难。由于以前的班主任做得不错，而且已经培育出与之相适应的习惯，怎么让学生能够承受自己，是第一个要解决的问题。我还记得让学生猜谜语：孔雀东南飞，打一字。学生就被我的问题吸引住了，纷纷发言，然后我开头结合这个谜底介绍自己，我把我的经受给学生进展了一个简要的介绍，尤其是在又新中学读书的状况进展了一个说明，最终说：我不是来做你们的教师，也不是来做你们的班主任，而是你们一个师兄，假如你诞生早点，或许我们就是一个班的同学了，所以，我的任务是引导大家走向胜利。这让学生熟悉了一个与众不同的教师，从而
9、顺当拉近了距离。 接下来是谈我的班集体建立理念：我自信，我努力，我拼搏，我胜利。然后谈班级目标：建立优秀班集体，然后谈班规，接下来请学生毛遂自荐当班委，要求学生把_班当成自己的家，与_班荣辱与共。 最终谈责任心，每一个都必需承诺自己在_班做到把自己应做的事情做好，没有做好或者没有做到就要承受相应的惩罚，包括我在内，大家相互监视。 (2)让学生布满信念面对生活和学习。 _班状况特别特别，是一个杂合班级，学生成绩参差不齐，差生较多，如何让他们有兴趣学习，而且能够有信念学好，是一个严峻的问题。为了让他们有信念面对一年后的中考，我开头订阅了读者、青年文摘，在里面选取了大量励志文章，让他们找到自信，我也
10、经常列举我以前教过的学生，他们是如何从成绩较差逐步提高成为重点高中学生的，我很喜爱这样的教育：让孩子跳一跳就能摘到苹果。所以，不断给他们盼望，让他们持续战斗下去。 (3)治理要跟上。 学生的年龄特点和生理特征打算了他的自觉性不强，而且存在严峻的幸运心理，经常认为可能不会被师兄发觉，所以，为了培育他们自觉性，消退他们的幸运心理，所以就得暗中观看，和他们斗智斗勇，真的有时像警察，有时像特务，假如你能在他不发觉你的前提下，指出他什么时候什么地点做了什么样的事情，他就会可怕，我经常这样做，所以他们都担忧我会发觉他们的问题进展惩罚，从而标准了他们的行为。 严格课堂监控，我没课的时候就去班上转转，看有没有
11、学生不仔细，假如有，我就会准时处理，增加上课的有效性。 我也给学生讲了一个原则：对事不对人。我惩罚你是针对你在这件事情上做错了，并不代表我否认你的人品与人格，即使我很生气，但也只是对这件事而言，下来后，对你本人没有任何看法，你还是我的好学生，好朋友。 (4)做人要真诚。 我犯了错，我会准时当着全班学生的面成认错误，并承受惩罚，起好一个表率作用。上课严格要求，课外就是真诚的朋友，学生可以到我家玩，上网，看电影，可以和我谈天，我会很真诚的给他们讲生活和学习问题。我一向认为：亲其师，才会信其道。所以我始终坚持做他们可以值得信任的朋友，所以九3班的同学才会情愿跟我一起来实现我的建立一个好班的承诺。 (
12、5)班委干部队伍建立。 我给全班学生说，他们是自荐的，是为你们效劳的，也是代表我的，必需听从，所以你们会看到体育课上学生对个别不仔细的同学进展处理的情形。 但是我也教育我的班委干部进展治理的方式方法与处理尺度，避开产生其他冲突。 (6)安全教育。 我经常在网上关注校园安全大事报道，准时在班上讲解，每周周前会的学校要求也在班会课上传达，并要求班长做好相应的安全记录。平常也留意观看学生活动状况，准时指出一些存在安全隐患的行为，避开安全事故的发生。_班级文化建立。 我并不拒绝学生上网，而是引导学生养成良好的上网习惯，我要求学生周六下午可以上2个小时的网，但假如超出这个时间或者在其他时间上网就要承受班
13、规处理，我不担忧学生撒谎或者存在漏网的状况，由于我已经建立了良好的观看和检举措施，能够轻松掌握。我要求学生听听音乐，看看新闻，玩玩嬉戏，和朋友谈天，或者到我空间里看看我在班上没有说的心里话。在班上的宣传栏里，我准时更新内容，都是一些我的感受，或者以前学生的成长故事，或者是一些励志故事，让学生不断得到动力。 (8)培育一种良好的习惯与性格。 现在的学生普遍都自私和懒散，学习上都没有一个好习惯，所以我开头着手抓行为习惯的培育。通过专题班会课，或者是读一些小文章，加强监视等方式促进学生习惯的养成。如对于做清洁卫生，我经常是观看他们做到位没有，假如没有我就会马上指出，并进展相应的惩罚。 二、存在的问题
14、 学生的根底太差，要真正成为一个好班还有很长的一段道路要走，尤其是英语学科，欠帐太深，多亏是阅历老道，具有急躁的德高望重的资深美女吴华珍教师来教，不然的话确定提高这么快。 个别学生出工不出力的现象突出，还有偏科现象严峻。 个别学生思想存在问题，我的心理安康课只能临时掌握，而没有真正解决问题。 个别学生厌学，尽管平常做了大量工作，但还是没有根本性解决。 三、对下期的展望 第一、我期盼下期德育处领导会组织我们出去参观学习其他学校先进的治理方案，促进我们专业成长，提高相应的待遇，建立鼓励机制，让我们更好地为又新学校效劳。 其次，与全体任课教师一起，把九3班建立得更好，高质量完成中考目标。 第三，做更
15、加细致的工作，争取把学生的问题不断削减，让学生真正在九3班学习轻松，生活快乐。 总之，当班主任是“痛并欢乐着”，每天都会面临学生不同或者一样的问题，所以我还觉得班主任还得学会自我心理调整，不然的话，真的会很累! 最终感谢学校领导给我的帮忙，感谢_班全体科任教师的努力，和你们在一起战斗，很欢乐!期盼下学期我们一起见证_班辉煌! 初三班主任教学总结及规划3 一年的初三毕业班的教学工作最终完毕了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个
16、年级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科教师_位，其中高级教师_位，另有十几位富有多年阅历的资深教师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都特别珍惜这次时机，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老教师请教。而老教师总是很热忱地、毫无保存地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融，因而消失了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律
17、严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校领导递交了教学规划书，每位教师都具体制定了自己的教学规划，列举了需重点帮忙的学生的名单，制定了帮教方案。 事实上，教师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，早晨_分，每班学习最困难的
18、5名学生到图书馆集合，由任课教师进展细致的一对一的辅导，至_分完毕，整整一节课的时间。 很多任课教师常常匆忙赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还立刻接着上第一节课。问到其感受时，教师们的答复惊人的全都：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，教师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮忙学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午_分各班又开头了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到_分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，教师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，
19、是我们每个初三教师的切身体会，但是，没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，很多教师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。 在工作期间，又遇突如其来5.12四川汶川大地震。这使我们教师，特殊是班主任教师的工作量又在原来根底上增加了很多，但我们教师并没有因此而乱了阵脚，在校领导和年级组的协调安排下语文、数学、英语、政治四门学科的教师，除了保证自己原来的教学工作不受影响外，还主动进展其它活动。 前面说到初三的教师们大多教学阅历丰富，往往个人就能独当一面。但教师们并没有无视集体的力气，六个备课组每周都准时进展活动，
20、由组内教师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有阅历的老教师还常常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室教师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。 但是，认真回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻教师在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生消失了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在
21、工作中要改良的，学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应当尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。盼望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三供应一些阅历和教训。 紧急劳碌的一学期马上画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会遗忘反思自己的工作。学期刚开头一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，由于自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。但好景不长，其次个月就接到校领导通知让我接待任_班的班主任工作。从接班至今已有_个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感悟到
22、工作中存在的缺乏，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级治理中的成绩 1、班级现已经是民主治理、班级自治。班干部学生选，班级大多事务学生干部催促、检查、落实。 2、执行办主任制度已成为一种治理模式，学生已养成了良好的自主参加治理的习惯，班级日志已落实。 3、小组合作已真正落实小组捆绑，共同进步，排位已实行“好、中差”五人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。” 4、班级学生的整体成绩较以前有所提高，班内涌现了不少进步特殊快的学生。 5、班级分散力，较以前明显增加，如今每位同学都能熟悉到个人与班级的关系，都能在各项活动中表达班级团结，如：“歌咏合
23、唱竞赛”初中部第一名，”“诗歌朗读竞赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河竞赛”七年级组“第一名”等。 6、学生思想较以前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较以前明显增加。通过读经、诵经、讲经，对学生进展了良好的教育，学生的行为习惯得到培育。 二、班级治理中的缺乏 1、由于每天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生沟通的时机较以前少。 2、班级纪律有好转、有进步，但仍没有到达我的愿望、目标。 3、学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想急躁，生活懒散由于忙于备课、上课，改作业，参加学生活动，带着学生活动的次数较以往明显削减，以致使局部
24、学生感到不欢乐。 4、学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的竞赛是密不行分的。 三、今后班级治理的目标及准备 1、多抽时间与学生沟通，进一步做好学生的思想工作，力争让每位学生积极主动的对待学习。 2、连续利用好班干部进展自主治理，加强对班干部的培训，多进展方法指导，力求班级治理更科学有效。 3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些欢乐 小组合作常抓不懈，下学期将在小组竞争上多动脑筋，使小组合作学习更有效，更积极，让学生真正漩入学习的漩涡。 总结这一学期，我个人认为自己在班级治理中又总结了不少阅历，虽然一学期的班主任工作很苦、很累、压力很
25、大，但是当有了收获的时候，你会欢乐着。回想学期初没当班主任那段轻松、甚至是放松的日子，我还是比拟热衷与紧急、劳碌而充盈的生活。 初三班主任教学总结及规划4 班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵，在这里对我的工作做一些总结： 一、培育学生积极安康的心理 在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的
26、眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。 假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。 二、转变形象，让教育形式贴近学生 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提
27、下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为标准，准时发觉解决问题 每到初三，很多学生
28、开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防
29、患于未燃。 四、抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2
30、、对差生分层次分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比方，我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球兴趣深厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习态度也端正明朗许多。 3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也
31、约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向积极康健的大道。 五、培育良好的学习态度和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自
32、觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，班主任应引导学生真正熟悉“会学”
33、的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 初三班主任
34、教学总结及规划5 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初三五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的
35、、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的
36、班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新
37、学期开头，班级中消失了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助
38、理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比拟优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 初三班主任教学总结及规划