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1、 初三中考目标计划书（通用15篇） 一、指导思想 春回大地之时，也是初三学生学习最紧急的时段到来啦。 如何开展语文的教学与复习工作?怎样才能更加有效地提高学生的复习效率?为此，我们经过集体备课，认为在复习阶段我们应当以新语文课程标准和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延长课外，结合实际，面对全体，结合学生的实际状况讨论复习方法和规划，力求到达全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，把握必备的语文根底学问，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。 三、复习原则
2、1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量。 2、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 3、强化根底，突出重点。针对考试试题根底性强的特点，对新课程标准中要求把握的语文学问和根本篇目，教师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效
3、果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。 4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段： 一、分册复习(3月中旬4月中旬)：全面复习课内篇目和相关学问; 二、分专题复习(4月中旬5月初); 三、模拟冲刺(5月初6月初); 四、梳理调整(考前一周)。 5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体才智，发扬团队精神，争取共同进步。 四、详细安排与措施 第一阶段：教材过关、打好根底 (约四周)3.104.10 梳理整个中学阶段1-6册语文课本的学问，使学问系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，学生理解与记忆。 复习挨次：先复习6、5册，一周一册;此后是1、2、3
4、、4的挨次。2、1共一周;4、3各一周。 复习要点： 课文中的字、词、句，理解记忆。 了解记叙文、说明文、谈论文的文体学问与区分。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。) 古诗文的相关学问与背记。 综合性实践活动的了解与运用。 课后附录的古诗词、名著和语法学问的熟识与把握。 把握一些重要的文学常识。 其次阶段：专题讲练、提升力量 (也许用时四周)4.105.15 A、依据中学语文教材编排，分五大类进展专题复习。 (一)根底学问及运用专题。 (二)阅读专题。 1.现代文阅读专题 (记叙文、说明文、谈论文) 2.古诗文阅读专题 (主要复习课内讲读文言文) 3.语文综合实践专题
5、(结合历年中考题型进展复习) (三)作文指导与训练专题。 B、复习措施 (一)根底学问及运用专题 1、这局部内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比拟多。如： 1、借助汉语拼音认读汉字。 2、正确书写汉字。 3、依据语境精确，得体地使用常用词语。 4、正确运用句式，依据语境进展仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言精确、简明、连贯、流畅。 5、辨识、修改常见的语病。 6、正确使用标点符号。 7、了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品学问。 8、正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句(考纲要求篇目)9、依据情境，精确、得体地进展语言交际;依据活动情境，发觉问
6、题，探究问题，形成自己的假设或观点。 2、复习方法：学问梳理与强调例题分析与讲解稳固练习与检测查漏补缺与反应。 (二)阅读专题 1.现代文阅读 通过对近几年各地中考题讨论发觉，现代文阅读选文特点： 1)注意文体标准(主题鲜亮、构造完整、语言美丽等); 2)折射时代气息。(如：人与人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代召唤的;表现现实危机与科技进展的;传承文化与文明的。) 3)贴近学生生活。(如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美妙的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的大事。) 复习原则：按文体复习。对现代文进展分类，即记叙文(包括散文、小说)，说明文、谈论文三类，精选课外材料，
7、作为复习资料，对学生进展针对性的训练，发觉薄弱环节准时进展讲练。 复习步骤： (1)回忆文体学问，明确阅读考点，把握解题对策。 (2)对不同文体的题型进展针对性的练习与讲解。(各地中考试题) (3)选不同文体的题型作模拟训练。(当代名文时文) (4)解题方法指导：整体阅读了解内容领悟主题认真审题明确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回忆检查。 2. 古诗文阅读 古诗文阅读考试要求与现代文阅读相像，但要重视字、词、句翻译的落实。 课程标准指出，文言文学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解根本内容，背诵优秀诗文80篇。”在复习教学中题目的设计上“言”“文”并重，既考察学生文言根底学
8、问字、词、句的理解翻译，也考察学生对文意(思想内容)的理解和把握。近几年来，文言文阅读开头重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏力量的考察。因此，我们在复习教学时也应加强这方面的训练。 复习步骤： 1、将古文按篇制定进度规划表，将任务分给学生，让学生根据进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。) 2、进展专项检测与讲解。 3、注意由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。 复习方法：注意积存查找规律把握方法背诵与理解并重训练与考察同步。 (三)作文指导与训练专题 作文是整份试卷中重量最重的一道题(55分)，也是语文学习中的重中
9、之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，可收效甚微。近年来中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，喜爱读书，喜爱生活，关注社会，理解他人”的角度进展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更宽阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。还留意突出地方特色。 而学生作文当中存在的问题： 一是优劣悬殊，差距特大。 二是在中等程度的作文中雷同题材多，“老面孔多”; 三是审题不清，不符题目要求; 四是言之无物，内容空洞; 五是缺少真情实感，无病呻吟; 六是熟悉模糊，立足点不高，思索不
10、深。 另外还有少数学生还存在情趣低俗、风格低下的问题。 作文复习应当依据考试说明，明确考试目标和根本要求。依据学生的实际，进展有针对性地复习，尤其是要重视中下学生的作文指导。 我们采纳“四线并行”法： 1、储藏素材指导学生如何将阅读积存化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注意学生材料的积存与沟通，以及书写水平的提高。 2、专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，构造布局等方面，专题辅导。选择一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新奇，取材鲜活，笔法独到。 3、集中训练设
11、计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的沟通与讲评。 4、自我补充学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推举的中外名著，并学习语言和肯定的章法技巧。 第三阶段：综合训练、模拟冲刺(约三周) 此时离中考的时间已不多了，开头对学生进展强化训练，培育综合力量。通过让学生做模拟试卷，营造考试情境，检测所学，提高心理素养。 教师要把握题目的量和度，仔细批阅，细心讲评，注意方法和技巧。 第四阶段：梳理调整、查
12、漏补缺(考前一周) 学生自主学习，整理消化，梳理学问，查漏补缺。考试方法指导，考前学生心理辅导。 初三中考目标规划书 篇2 一、古诗文的复习： 本学期要完成古诗文二到三轮的复习，对于古诗文的复习我们做如下的规划： 1.古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首，规划用8周时间完成单论复习，复习后进展古诗默写的综合性训练与测试。 首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯根底为准，力求古诗默写中不消失错别字。 2. 针对理解性默写，我们要进展如下训练：每周也许用一节课左右的时间对本周的五首古诗进展集中时间的理解与赏析，形式可多样，采纳教师讲，学生讲均可，主要目的
13、是加深孩子对诗词大意的了解，在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。同时注意关键句，包括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解性默写。 3.针对文言文的测练：文言文共16篇，我们规划用九周左右的.时间完成首轮复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，详细安排见附表。每周针对本周的训练篇目进展具体讲解，主要从几个方面分块抓好复习： (1)文学常识 (2)重点实词 (3)理解主要内容 (4)主旨把握 (5)依据主旨分类讲析习题，利用中考总复习中的习题进展分类训练，将每个板块的内容落实好。 (6)古为今用的缘由等方面讲解，讲析。二对联的训练与古诗的训练同步完成，针对每次消失的问题准时讲解，相
14、应训练。三课外文言文的复习与课内复习的篇目有机结合，选文的原则要本着与课内文章相关，或是表现的生平秩事的，训练一学生讲解为主。 促进其独立的阅读和理解。现代文复习规划一选文每位教师均要选2-3篇的现代文做为训练篇目去备选。 二、训练 (1)每周二统一篇目考完 (2)每周三中午完成批改没人1-2题，7人流水作业 (3)每周三下班前完成成绩统计 (4)批卷前仔细讨论各题的答案 (5)做好成绩比照分析问题 (6)进展分题型讲解，每周训练抓住重点题型，讲清讲透。 作文复习规划一每位教师选定出作文训练的题目5个，在29日前上交。 三、作文训练 分专题训练，就审题立意，构思选材，构造布局等方面专题训练辅导
15、，先训练然后竞赛。 (1)审题训练 (2)立意训练：针对学生平常思索少，写文章有局限性，引导学生先列提纲，说文，然后写文，再修改 (3)语言的训练(要详细到人)三每周写一篇作文，明确训练的重点，加大批改的力度 初三中考目标规划书 篇3 一、指导思想 以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。复习以“纲”为纲，以“本”为本，由点到线，由线到面，从而形成学问网络，到达把握学问、运用学问、提高力量的目的。 二、工作目标 1. 力争优秀率达15%，合格率达95%，均分达81分，整体位次居全市中等水平。 2. 复习重点： a. 以八(下)、九(上)、九(下)教材为重点。 b.
16、 以半命题作文、话题作文训练为重点。(每周3课时左右) c. 以培育学生的语文力量为重点。 三、复习策略 (一)课本学问的复习 这个阶段的复习目的是以教材为本，帮忙学生过好课本关，把握好课本上的根底学问和根本技能。由于复习时间短，我们预备采纳以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让学生进一步明确要求，避开学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会消失哪些问题及怎样应对，让学生把握一些根本的技能和方法。 (二)学问点归类复习 在课本学问复习的根底上，把初中阶段要求把握的学问点作如下几大类复习： 1
17、、根底学问及语言运用 这里面的学问点多，但主要是要求学生会运用语文学问解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。 2、阅读训练 (1)现代文阅读 现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进展分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、谈论文三类，每一类都对学生进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题讨论发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。课程标准指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必需让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。我们要做到突出重点
18、，抓住难点，授予方法。 详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;细心设计问题，着重设具有层次性、能考察学生对整篇文章融会贯穿的理解和把握力量，着重培育学生探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法(整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。) (2)文言文阅读 文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言
19、文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。课程标准指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解根本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成局部，要加强积存，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考察学生文言根底学问，也考察学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开头重视对文意的理解、分析、概括、评价力量的考察。因此我们在阅读训练时也要向这一方向进展。 3、作文训练 作文训练穿插进展(每周3课时左右)。主要让学生会学记叙文、说明文和谈论文，让学生明确每一类文章的写法。 初三中考目标规划书 篇4 复习有方法，一步一脚
20、印 一 、整理教师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越娴熟越好。 二、做模拟卷，要经常做，规定时间和评分标准，可谓“平常以考试心态多做模拟卷，考试时就能以寻常心做考试卷”。 三、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进展肯定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个学问深化、简化的过程。所以，它要求索引清晰，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整
21、理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。 四、不要整个晚上都复习同一门功课。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把教师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可 五、在复习的过程中，我们还应当留意调整我们的身体和留意休息。我们应当合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。 以下是语数外三科的一些复习方法： 数学：整理公式，重新背一遍并理解。总结错题并做练习。 语文 ：熟背课文，在理解的根底上进展记忆。作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。 英语：单词句子熟背，最好
22、能默。经常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。 把握考试技巧，以平和心对待 考试是把握技巧也是特别关键的： 1、整体扫瞄，拿到试卷之后，先总体上扫瞄一下，依据以前积存的考试阅历，大致估量一下试卷中每局部应安排的时间。 2、提高速度，考试时，题目有了思路就抓紧做，不要迟疑。 3、遇到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;假如“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;假如这样也不行，你可以猜想一下这道题目可能涉及到的学问点和解题技巧，然后尝试。 4、检查试卷，假如能够提前做完试卷，肯定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速扫瞄题目的要求，是否理解错题意，确
23、保解题步骤和结果的正确。考试既是学问的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧急与焦虑，但更重要是镇静冷静，满怀信念。 初三中考目标规划书 篇5 光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟好像刚刚消退，期中考试的战鼓又敲响了。期中考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素养的一次挑战，是对同学们的自信念、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们盼望大家做一名追求进步超越自我的英勇者。为了帮忙同学们以最正确的状态迎接期中考试，争取优异的成绩，今日，利用这个时机，我给大家提几点建议： 一、思想重视不轻心 期中考试是对每一个同学所学学问
24、的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的根底的关键。因此，大家都应当高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。 二、珍惜时间不铺张 期中考试仅剩十几天了。同学们要在教师的指导下，认仔细真听好每一节复习课，认仔细真做好每一道练习，认仔细真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有幸运心理，不要等拿了不抱负的成绩单时才追悔莫及。 三、全面复习不疏漏 一学期学的东西许多，要在教师的指导下，静下心来，扎扎实实地进展全面、系统、有规划地复习，不要丢三落四。在全面复习的根底上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进展归纳、整理
25、、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注意复习的效果。 四、明确重点，攻克难点，侧重疑点 在对学问点进展梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不行轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以预备一本本子把平常的练习中所消失的错误都记录下来，再进展一次分析，以避开下次再犯同样的错误。 五、制定合理的复习规划 每位同学应当依据这次复习的课程，制定切实可行的规划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们依据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习规划，对后几天的学习作出具体、科学、合理的安
26、排，以便心中有数。固然，光有规划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证规划的落实。 六、对自己有信念 有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你肯定会发觉，胜利就在你的手中。 与时俱进，是我们的追求；随风奔驰，自由是方向，追赶雷和闪电的力气，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定回谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成绩肯定会步步高！ 初三中考目标
27、规划书 篇6 为确保2022年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺当进展，依据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、体育考试安全工作领导 （一）学校成立 20XX中招体育考试安全工作领导小组 组长：盘洪琼 副组长：荣平 成员：龙军 李华 曹向阳 施令臣 侯尚学 余洪涛 张翎 龚俊兰 高斌 张芹 汪颖 李换 （二）工作职责 1、负责对考试安全工作进展部署检查，做好现场应急处理工作。 2、负责对参考人员安全教育，消失突发大事时统一协调转移参考学生和考务人员，并安排好应急车辆。 3、负责各项安全防范措施的检查与落实，消失突发大事时指挥疏散人群。 4、班主任负责考
28、试期间考生一般性医务处理，消失突发大事时紧急抢救的组织工作。 5、校长是学校安全负责人和总指挥，领导小组成员落实好交通安全防范措施的落实，消失突发大事马上报告并与相关部门取得联系，帮助处理。 （三）安全工作领导小组分工如下： 1、组长、副组长：全面负责我校毕业生体育考试的组织实施工作，确保安全。 2、成员： （1）、详细负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，消失突发大事时，做好人员疏 散工作和组织工作。 （2）、班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。 （ 3）、体育教师：负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。 （ 4）、
29、班主任：负责考试期间应急药品的预备和考生的一般性治疗，消失突发大事时，帮助做好抢救和护送工作。 二、各阶段安全防范措施的落实工作前期预备： （一）召开会议 1、召开学校体育考试工作会，学习2022年初中毕业生中考体育测试方案和本考试安全工作应急方案。 2、召开考务人员培训会，并提出安全工作要求。 3、召开体育考试有关人员师生会，传达教育局关于体育考试工作要求，对学生进展交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。 （二）制定体育考试工作安全预案。依据预案明确分工，落实职责，对可能消失的突发大事，制定安全防范措施和应急处理方法。 （三）考前做好考生体质的筛查工作，特殊是心、肺功能的检查，充分了解学生身
30、体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参与考试的考生（经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议），做好其思想工作，办理免、缓考手续，坚决不能带病参与考试。 其他安全防范事项饮食（水）卫生安全、交通安全 （一）饮食（水）卫生安全 1、考生应留意食品卫生安全。学校要安排卫生食品安全监视员对食品卫生工作实施监管。 2、教育学生不吃无卫生保障的小食品，要保证各种饮料的质量。 3、班主任要亲密留意和观看考生的身体状况，发觉有发热、腹泻、恶心、呕吐、头晕或其他不舒适病症表现的，要马上通知去医院检查治疗，并报告考场安全领导小组。当发觉学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生大事发生时，准时报告疾病预防掌
31、握中心， 在疾病预防掌握中心指导下，实行相应防治措施掌握疾病集中，并尽快转送医院诊治，防止疫情进一步扩散或危害进一步加大。 （二）、交通安全 1、外出考试的师生乘坐车辆时，肯定要遵守交通法规要求，确保在来回路途上全体师生的平安无事。 2、参与体育考试的学生来校和返家途中，要严格遵守交通法规和交通秩序。不乘坐无牌无证的车辆，保证不发生交通事故。 三、预防和处理突发大事应急工作措施 （一）考试期间一旦发生突发性大事，现场领导准时了解和分析大事的起因和进展态势，第一时间汇报主要领导，实行措施掌握相关人员，降低大事的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。 （二）学生消失不同程度意外损害处理流程 1
32、、考生消失挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，各考务组有关人员要马上请医务人员到现场医治。 2、考生消失猛烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重病症时，实行以下措施： （1）应马上向考场安全工作领导小组报告，考场安全工作领导小组其它成员按分工马上进入应急工作状态。 （2）医护人员到现场实施抢救。 （3）现场领导负责用电话向主要领导汇报相关状况并准时与医院联系，做好抢救的预备工作，便于医院马上安排抢救车辆和人员护送伤者到医院救治。 （4）考生是否连续考试必需仔细听取考生本人意见，再结合实际状况由相关领导作出处理。 初三中考目标规划书 篇7 一、指导思想 积极推动素养教育，全面落实课程改革精神，策略讨论，
33、把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以学生进展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学讨论抓质量，规划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2023年中考能取得成功，确保学校的持续和谐进展。 二、期望目标 力争X年中考成绩更进一步。 三 、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 2、组长：xx。 3、副组长：xx。 4、组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。 四、教学规划 （一）授课规划 新授课完成时间：2
34、022年X月2022年X月 中考总复习时间；2022年X月2022年X月中考前 （二）复习规划 采纳三轮复习法：夯实根底专题训练综合检测。 l第一轮复习（2022年3下旬2022年.4月）：夯实根底，教学时间约6周。 复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培育根本技能。 复习方法：依据课本，单元学问考试连前不连后（连前指的是上次不过关的学问），层层夯实，步步为营。 2其次轮复习（2022年.5月）：专题训练，教学时间约4周。 复习内容：稳固根底，依靠考试大纲、教辅资料中的中考总复习构建学问网络，使之条
35、理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的力量，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。 复习方法：可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和考试。 3第三轮复习（2022年.6中考前）： 综合检测，提高，教学时间约3周。 复习内容：注意综合、模拟、适应性、标准训练，提高应试力量。同时，还留意对学生答题中普遍存在的问题要准时反应、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。 （三）检测安排 1检测安排：2022年3月前，每月均安排阶段考。 2022年3月起至中考前，细心组织模
36、拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参与模拟。 2细心做好每次检测工作，要求： 深入讨论考纲，广泛收集中考资料，细心编制月考试题。 考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。 每次考试后准时有效地进展质量分析，准时反应并对下阶段复习提出新的改良意见。 五、工作措施 （一）工作思路 明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。 （二）主要措施 1加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的治理网络。强化过程治理，真抓实干。 2强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。仔细学习、深入领悟学科新课程标
37、准精神和内涵，深入讨论考纲和近三年中考试题，精确把握中考改革趋势，仔细分析和讨论中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研规划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。 3加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力气。并在各备课组进展专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习规划，细心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避开滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适
38、应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。 4抓学风班风建立。抓班风、学风，培育学生良好学习习惯。加强班级治理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力气，教育好每一个学生，促进和转变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习力量。 5班主任详细解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培育；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有安康的心理，保持平衡的心态；六抓家校协作，做到家校齐抓共管。 6抓促优培优工作。抓优秀学生的辐射带动作用。把年级
39、前60名、班级前25名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓舞打气，让学生在会上相互沟通学习阅历，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成深厚的学习气氛，让他们在班上起到引领作用。 7提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进展辅导，不让一位学生落伍。教科室组织教师对优秀学生进展集中辅导，鼓舞有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，力争在中考中创佳绩。 六、详细安排 (一)2022年9月： l、制定各科教学规划和复习安排。 2、发动学生回校参与晚修，确保学习时间，随着新学生宿舍的投入使用，优先考虑九年级毕业生入住。 3、把握师生教与学的状况，准时调整
40、学法指导。 4、组织优秀生进展抱负前途教育，转变学习行为。 (二)2022年10月： 1、第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。 2、其次次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性实行相关措施，确保教学高效。 3、召开“九年级学生大会”，分析阶段考和期中考发动。 4、个别学习困难学生座谈，准时联系家长。 5、召开九年级教学研讨会。 (三)2022年11月： l、期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。 2、第三次年级组教师大会，分析讨论教与学的状况，提出改良意见，落实措施要求。 3、了解师生教与学的状况。 4、各科教师进展专题讨论。 (四)2022年12月： 1、对优秀生开设提高讲座
41、开头启动。 (五)2022年1月： l、期末复习发动。 2、期末考试及学期完毕工作。 3、年级教学的再次专题研讨。 4、各科期考质量分析。 (六)2022年3月： l、各学科制定总复习规划。 2、年级组教师会，统一进度和规划。 3、年级组学生再发动，帮忙学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信念。 4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。 2022年4月： l、仔细组织好本校模拟考试及质量分析。 2、各学科开设复习指导讲座。 3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓舞，调动学生学习的积极性。 4、九年级师生誓师大会，煽动师生士气。 (七)2022年5月： l、调整复习规划，实施其次轮复习。
42、2、增加与各兄弟学校毕业班工作沟通活动。 3、全面复习及相关讨论。 4、组织学生参与体育测试及理化生试验操作测试及英语口语测试。 5、做好填报中考志愿、学生综合素养评价等工作。 6、学生的思想教育主要是稳定学生心情。 (八)2022年6月： l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。 2、考前解答题目、考试技能指导，以适应考试环境。 3、对考生进展心理辅导。 4、九年级师生中考前鼓气大会，煽动师生士气。 5、组织学生参与升学考。 初三中考目标规划书 篇8 中考前100天复习规划。初中阶段最终的冲刺，加油吧！ 这个规划是很全的，要尽可能跟上学校教师的教学思路。也可以自己设计复习
43、进度，时间可以依据自己调整。 第一轮：各学科各单元的根底学问复习：（时间：一至一个半1月15日2月15日前） 1把课本从头到尾仔细的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。 把相关的学问点画下来，认为重点的要用红笔做记号。 2把过的学问进展唤醒，捡起遗忘的学问。 3要做一些相应的习题来帮忙理解和记忆。 其次轮：各学科各单元的专题学问复习（叫做检查装备）：（时间：3月15日前） 1买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关学问重复看一遍，并做好记号，说明这 个我已经看过了但不会。 2要具体做各单元的复习题，不要漏掉学问点。有难题要看原理。往往一道题含盖的学问点许多，这类综合题是最练习头脑的。 3要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学根底，化学方