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1、 医学生实习心得(15篇)一、重视医学根底学问的学习 病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它病症明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。 分析：对尿毒症病人体内消失BUN(血尿素氮)等物质代谢特别及钙在皮肤沉积到进展成为“矫枉失衡学说”这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程。当把握了上述过程后又会发觉新的问题：为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质去除了，仍会消失瘙痒病症呢?缘由在于：1、尿毒症病人尿毒镇静在皮肤上引起所为“痕迹现象”这是针对血液中的毒性物质而使用的透析疗法无法去除的。2、“矫枉失衡学说”中涉及的PTH(甲状旁腺激
2、素)为中分子物质透析不行去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质。 总结：这里提到的医学根底学问指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。这些学科构成了临床工作的根基，全部临床诊治都要依靠这些学问。个人简历在发觉病人病痛的同时，能将病情产生及进展的病理生理过程用所学的医学学问分析清晰，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论根底，是很难做到这一点的。我认为这或许正是“循症医学”的涵义所在。 二、注意专业根底学问与临床学问的结合 举例： 我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗?磺胺和头孢类药合用会有拮抗反响吗?这就需要我们从药理学问动身，来分析药物的性质
3、。 分析：抗生素分为四大类。(杀灭生殖期); (静止期杀灭); (快效抑制); (慢效抑制)。将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物。知道这些就不难答复上述问题了。 病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，试验室检查“CK(肌酸激酶)上升明显达了3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床病症消逝，心得体会但CK仍居高不下。 分析：病人有“扩心”的临床表现且试验室检查结果支持，一般多考虑：CK上升由心肌损害引起，但假如只是单方面考虑这点，就难以解释为什么会在心功能好转，AST(天门冬酸氨基转移酶)等指标下降后CK仍旧距高
4、不下。经过询问病史后，了解到病人自少年起即诊断有“进展性肌养分不良”。结合书本及病人状况我们发觉其实病人“扩心”，只是继发于“进展性肌养分不良”之后，是该病较不典型的并发症。而由于遗传所致的“进展性肌养分不良”引起的免疫源性“肌损害”是导致“扩心”及CK上升的主要缘由。这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清晰患者的预后并做出相应处理避开被动。 总结：临床来源于根底。根底医学不但能帮忙加深对临床学问的理解而且是临床治疗工作中的指南。而对于一位医生来说，根底学问不结合临床诊疗那就失去了学习的意义。 书本的学问是前人的总结，临床中会不断消失新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的
5、不断更新，现在临床上消失的不典型病例越来越多。病人在发病“前驱期”即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严峻，生命垂危。同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的进展过程，从而使病症变得不典型，不利于医生做出诊断。这时就需要我们熟知书本上的已有的学问(如疾病临床表现及体征等)，又要擅长依据病人病史特点利用先进的试验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发觉问题并调整治疗方案。 三、热门思想汇报、训练临床思维 举例：1.夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，状况紧急，由于刚接触临床工作，我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教教师批判了我，并口头医嘱，用洛塞克(奥美拉唑注射剂)及
6、生长抑素掌握病人病情。事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想，你把病历和医嘱完成的再好，病人由于处理不准时死亡了，你所做的就都是无用功，全部的一切都没有意义了。 总结：我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程。一进入医院就会接触到许多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上消失困惑。这时处理好问题的方法是：将病人和现实状况作为处理问题动身点。 值得留意的是，做学生确定喜爱在考试中考出好成绩。因而把考前教师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有“重点”之说的。病人的状况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最苦痛的疾病。 医学生实习心得2 xxxx年
7、是劳碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是特别重要的一年，由于就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满足的答卷。 假如说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本学问，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真实得感受到自己的变化。 详细而言，这一年，自己的主要收获如下： 1将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论学问，纷繁简单的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经受，看到了许多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性熟悉，再结合书本，有了更深入的理解。 2提高医学技能。在临床科室，通过每日
8、的查房、实习开医嘱等，敏捷把握疾病在不同病患、不怜悯况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。 3增加动手力量。临床实习的一大特点就是有很多动手操作的时机，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。 4学会爱惜患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过医学生誓言，信任那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患苦痛的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，信任你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信任的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请
9、不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简洁的问候都有助于患者的康复，至于平常的爱护患者隐私更是通过实习所学到的。 5学会敬重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教教师，虽然，实习有的科室由于人员限制只能是讨论生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的教师，可以在必要时给与你帮忙与指导，所以请敬重他们。 总之，一年的临床实习虽然已经宣告完毕，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教教师，是你们不辞劳累的教育我们；感谢病患，是你们让我们增加了临床学问；感谢同组的同学，是你们在必要时相互关爱；更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满
10、完毕，并获益匪浅。 医学生实习心得3 将近1个月的口腔内科见习过程中本人始终坚持在效劳中学习，在学习中效劳的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培育全心全意为患者效劳的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和仔细认真的工作作风。见习期间在带教教师的细心指导下，能根本完成口腔内科见习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且根本把握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为精确的采集病史，标准的进展口腔的常规检查和必要的特别帮助检查，病历书写字迹工整，清楚，有条理，规律性强，能积极协作和帮助带教教师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。 医学生实习心
11、得4 x年7月踏进了医院，那一天我们穿上雪白的护士服进入医院的时候，心情是多么的感动，那一刻告知我们爱护生命、减轻苦痛、增进安康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们就应在医院仔细努力学习，使自我获得扎实的专业理论学问和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下根底！带着彷徨与紧急的心情，开头了为期8个多月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种
12、茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作，带教教师们的丰富阅历，让我们能够较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的根底，这就应算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底护理操作。 实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作潜力。所以在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们专心努力的争取每一次的熬炼时机，如导尿术
13、、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，专心医学xx网搜集整理主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用潜力。根据学校和医院的要求我们专心主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书
14、写、组织、表达等方面的潜力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯，透过思索，举一反三。在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、ICU、急诊，等各个科室里，我们都是仔细细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培育着良好的工作方式，同过自我亲身经受到，从发觉到准时报告，准时和医生和教师参加抢救虽然在这过程中我不能起到什么大作用，可是经过自
15、我亲身感受到这足以让我在以后的工作中能够准时处理突发大事。这就应算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不行或缺的收获。护士实习是一种简单的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自我的理论学问和护理操作技能，争取多一些的操作熬炼时机；做人，在医院我们要处理好自我和同学，带教教师，护士长，医生，病人和家属的关系，这医学xx网搜集整理给我们带来了很大的压力同时也是个很好的熬炼时机，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来便利，护士的工作已不再是简洁的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为简单的制造性活动，护士不仅仅要帮助患者恢复安康，
16、还要帮助和指导恢复安康的人维护安康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会 到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的欢快。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅仅影响我们每个人的生活，并且也影响我们的工作。 与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们沟通、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体会他们的需求，并赐予力所能及的护理与帮助。仅有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。仅有在信任的根底上，患者才会充分表达自我的所思所想，仅有这样，护士才能充分了解病人，赐予到位的护理。 医学生实习心得5 实习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医
17、院事务的一种稳固理论学问的社会实践活动，更是对自己医生幻想的期前预备。实习，让我明白了很多。 短短一个多星期的实习时间转瞬就过去了，期间，我学到了很多课本上和非课本上所没有的东西。记得刚一开头，我表现得特别积极。在实习就快要完毕的时期，我对自己严格要求，坚决遵守医院的劳动纪律和一切工作治理制度，以医学生的标准来对待工作，仔细工作，丝毫不敢犯什么错误，为医院树立了良好形象，注意将书本上的学问运用于医学实践中，虚心请教，并同教师争论体位摆放问题，大大扩展了自己的学问面，丰富了思维。真正体会到了什么是实习的真正意义。除此之外，还仔细标准了操作技术，娴熟应用在寻常学到的操作方法和流程，积极同教师协作，
18、努力完成日常实习工作，给教师留下了深刻的印象。 在这看似短暂的一个多星期里，我却受益匪浅。实习期间，我分别到了超声科和放射科进展了实习，虽并没有什么专业学问，但在实习的过程中也把握了一些学问，比方，ct室里，我们跟着教师摆体位，并熟知ct室里操作时记起的操作，每次操作时都要万分当心，生怕有一丝的疏忽。同时，还在接诊室为病人编号，录入信息，懂得了怎么做ct等所必需的过程。除此之外，让我收获做多的就是所谓的团队合作的精神，学会了怎么去用合理的方式与与同学搞好关系。 通过为期一个多星期的实习，作为一名大一刚刚完毕马上迈入大二的我，受益匪浅。实习让我印象最深的就是同学们的积极、教师的热忱关心，让我这样
19、一个涉世未深的初学者并为受到多大的损害、打击。相反，在工作上，自己却感觉得心应手。实习，让我很好地稳固以前所学的学问，同时也让自己提早解除了下学期所需要学习的内容，为今后的学习打下了肯定的根底。 固然，实习也并不是一帆风顺的，有的时候遇到了问题，大着胆子去问教师，可问过之后还是不明白，然后又厚着脸去请教，本以为教师会感到烦，出乎意料的是教师还是同刚刚那样，依旧真的给我讲解，那一刻对教师满怀感谢之情。在闲暇的时间里，教师还相互开玩笑，打破寂静的气氛，为我们的实习生活增加了几分乐趣。 再次走进ct室，少了一份生疏，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份劝慰；少了一份担忧，多了一份真诚。实习的这段时间
20、里，让我不仅真正学到了学问，还明白了一些做人的道理：踏踏实实做人，认仔细真做事，更是熬炼了自己的沟通力量，学会了怎样与病人沟通、沟通。同时对自己专业各个科室也都有了肯定的了解，进一步了解了作为一名医务人员的工作任务。 在实习的这段日子，我们都应当以踏实地工作作风、勤奋好学的工作态度，认仔细真做好教师给我们的每一个任务，勤勤恳恳，悉心向上，以饱满的精神和激情应对工作中消失的一切困难，坚信“困难困苦，玉汝于成”，为今后的学习、工作打下 坚实的根底。我坚信，在以后的学习生活中，我会以一名真正的医技师标准严格要求自己，以更加饱满的热忱和更加踏实的态度对待每次工作实习让我获益匪浅！ 医学生实习心得6 我
21、在内科工作了2个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发觉，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床病症，假如不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不行挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床病症或体征而想固然地作出临床诊断，而应进一步地进展必要的检查，取得的确牢靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。 通过学习和实践，我能够把握各临床
22、病的起因，但是缺少实际操作，能够知道根本的病理过程，但是缺少更多的学习。我信任在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的医生，为社会、为人民效劳！ 拥有扎实的医学理论学问，带着满腔的热忱，我来到了实习单位XX市XX医院实习。在XX医院各个科室带教教师的悉心指导下，我顺当完成了教学规定的临床实习任务。 在工作上，我坚持按时到岗，准时完成当天的工作任务。个别科室的带教教师要求特殊严格，各项书写内容都必需严格根据标准标准书写，容不得半点错误，今日的工作必需今日完成，决不能拖到明天。在他们的指导和影响下，我在工作中也严格要求自己，培育了细心慎重、尽职尽责、力争做到最好的品质。 在学习上，我勤奋好学、虚心
23、求教。刚到呼吸内科（呼吸内科是我实习的第一个科室）的时候，我对临床学问、临床技能操作了解甚少。通过带教教师的指导、向科室其他医生求教、与其他实习同学沟通以及参阅相关书籍资料等等，我对病历书写根本要求、各项记录及申请单的书写、住院病历排序、化验单的粘贴、医嘱要求、内科全身体格检查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，为之后其他科室的轮转打下了坚实的基矗在手术科室，我积极争取手术上台时机，争取能够当其次助手、第一助手甚至亲自操作，进一步增加自己的无菌观念，同时训练自己的动手操作力量。 此外，XX医院还常常组织各类学术讲座和报告会，科室内组织病例争论等，我从中学到了很多各种临床疾病的相关学问。在骨科实
24、习的时候，我还曾跟随带教教师听过一场XX市骨科协会学术讲座，对骨科的医疗进展有了进一步的了解。 在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人仔细负责、热忱礼貌。在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特殊大，整个手术过程历时长达10个小时。我作为其次助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最终圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬。我想，这次经受对我以后的人生道路会大有裨益。 总之，在这一年的时间里，我圆满完成了临床实习规划，还在实践中学到了很多临床学问，在工作、学习和思想上都上了一个新的高度。 医学生实习心得7 其实自己本次社会实践的地点是在家乡的一处小诊所给医
25、生当助理而已，实际上推断病人一些常见的病症所运用到的手法也是要通过长时间的运用才能够把握的，在暑假之中常见的病状一般来说都是空调造成的感冒以及冷饮造成的肠胃不适，一般来说无论是哪个年龄阶层的病人都能够看出他们对年轻医生的轻视，尤其是在听说自己不过是还没毕业的医学生以后更是不愿让我进展诊断，所以在前期的时候我都是跟在一旁观看并听取医生的讲解。 在经受了两个月的暑假社会实践以后我觉得最为重要的是要建立起与病人之间的信任渠道，也就是说第一步要让病人对医生有着信任并且不存在任何的防范，这样的话才能够让医生在诊疗过程中更好地发挥自己的医学水平。除此之外还要从病人比拟模糊的描述之中精确的”推断出病情才能够
26、想出解决的方法，不过有些时候我发觉局部病人竟然在描述病情的时候都存在撒谎现象，这让我一个还没毕业的医学生在不解之余还感到非常苦恼，这些推断依据都是要经过长期的实践才能够得以验证的。 在自己暑假实践过程中越是深入便越是了解自身诊疗水平上面的缺乏，医学生只有多实践才能够将自身所学融汇贯穿这类话还是有着肯定的道理的，至少现在的医学生相比于过去那般不成熟的系统理论已经好了许多，假如说这样都不能够有所成就的话只能够说明自己在这方面确实没有什么天分，不过随着社会实践的完毕以及诊所医生的赞扬可以看出自己确实是有着很大的收获，不过更多的问题还需要在开学以后再去和指导教师进展询问才能找到解决方法。 不过在这次社
27、会实践之中我体会最深的还是对将来的一些感慨，或许当自己从医学院毕业以后就能够正式成为一名治病救人的医生，但是其中必定有着很多曲折的路线需要自己去进展开拓才能够有着美妙的将来。 医学生实习心得8 在口腔外科1个月的见习中，增加了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培育了学和靛岗的敬业精神和临床思维力量，学习到了效劳艺术，理论联系实际，把握扎实的根本理论学问，苦练根本技能是口腔外科见习中最大的体会。见习期间仔细学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并根本把握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教教师指导下能处理一些小型的门诊手
28、术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术根本操作（切开，结扎，缝合）以及各种伤口的处理方法有了更为直观的熟悉，从而让劳碌的工作变得充实而欢乐，但由于临床学问和阅历的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大缺乏，有待探究和学习。 医学生实习心得9 临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是就业上岗前的最正确训练，因此这段实习时间对每个医学生来说都极犯难能珍贵，必需充分预备后，加以全面的利用。除了需要在校期间学习的理论学问外，我们还必需调整心态，明确自己的定位，下到临床，我们便不再是教师庇护下的学生，而是病人面前具有专业技能的将来职业医师。因此，我们不仅需
29、要处理好医患之间及与科室医生之间的相互关系，还需要树立正确的职业道德观，养成良好的工作态度，朝能成为独当一面的医生的方向而努力。 我实习的医院是一所优秀的医疗单位。实习期间，我在医院众多教授及全体带教教师的悉心培育和指导下积极参与医院开展和组织的全院医师疑难病历争论、学术讲座、实习生临床病历争论以及实习生教学查房等各种教学活动，学习和操作过各种穿刺、清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，以及能在上级医师的指导下完成如阑尾切除、石膏外固定等简洁手术，每一项操作程序都能严格根据无菌操作进展，熟识并把握各种常见疾病整体诊疗流程。此外，作为一名合格的实习生我们还需留意与病人的沟通和沟通，准时了解他们的病
30、情和需要，很好的帮助带教教师做好诊治经过，从而赢得带教教师和患者的信任和欣赏。实习期间最重要的一点就是要培育临床思维，我们不应当仅仅是坐在教室里枯燥地看着课本，被动的听取学问，而是要仔细详尽的翻阅资料课本，积极主动的提问，尽最大努力把理论学问与临床实际结合起来。 刚下临床时，实习生往往很难在短时间内就适应医院的节奏，并且快速的转换心态，因此这就有个磨合阶段，此阶段时间的长短取决于个人的适应力量。就我个人而言，第一个科室是骨科，第一台手术是髋关节置换，抬着麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看着血花四溅、骨屑横飞的术野，由于体力不支和心态的不适应，我最终恳求下台，从而完毕了一次失败的手术参加过程。当时的我
31、很懊丧与内疚，但我的带教教师体谅我说：“你是第一次上手术台，一个女孩子抬着那么沉重的大腿能支持三十多分钟已经很不错了，并且在你支持不下去的时候能准时向上级反映，没有影响到手术的进展，假如逞强到晕倒的话，到时都不知道先顾哪边好了。”第一次上手术，失败的阅历告知了我，凡事要量力而行！为了尽快的适应新的环境和准时调整自己的心态，以后但凡有手术我都积极参加，慢慢的，每场手术我都能与术者很好的协作，并尽自己最大努力做好助手该做的工作。通过有问题适时向教师提问，获得更多课本上学不到的学问，提高自己的动手力量，把握根本的清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，获得了科室领导及带教教师的全都好评。 图片太血腥了，
32、怕吓到大家就不放出来了 （这是髋关节需要的器材和手术实图。髋关节置换术或全髋关节置换术是用人造髋关节置换全部或局部髋关节以重建关节运动功能的一种修复手术。髋关节置换术主要用于老年人。由于人造关节会发生磨损，手术通常不用于青年。全髋关节置换术包括三个局部：用塑料关节窝置换髋关节窝，用金属关节头置换碎裂的股骨头，用金属杆插入股骨干来增加人工关节的稳定性。半髋置换术，是用假体置换股骨头或髋关节窝） 随着轮转科室的增加，我积存的阅历也越来越丰富，除了根本把握了相关病历及医疗文件的书写外，还提高了相应的临床技能操作和临床思维，同时渐渐把握住医患之间及与科室医生之间的相互关系。通过整整一年的临床实习，与医
33、院众多教授及全体带教教师沟通后，我认为要成为一个优秀的临床医师因具备以下根本的素养： 1。思想素养：要树立坚固的专业思想，要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为典范，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，虚心慎重，仔细负责；要高度的组织性纪律性和集体主义精神，团结协作，爱惜集体，爱惜公物。 2。专业素养：要具备根本的专业学问，把握疾病的诊断与治疗及各种用药原则，要对病人负责，态度仔细恳切，关怀爱护病人，把握病人的心理特点，赐予细致的身心护理；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，一切操作要思想集中，技术娴熟，做到精确、安全、准时，
34、精益求精；要有敏锐的观看力，擅长发觉病情变化，遇有病情突变，既要镇静冷静，机灵敏捷，又要在抢救中灵敏、精确、坚决；要保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴实大方；作风正派，对病人一视同仁，对工作严厉仔细。 3。科学素养：要具有实事求是、勇于控索的精神，要仔细把握本学科根本理论，每项诊疗操作都要知其然并知其所以然；必需留意在实践中积存丰富的临床阅历，要把握娴熟的技术和过硬的本事；要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的技术；要擅长总结阅历，不断探究，开展讨论，勇于创新，努力提高技术水平，不断推动事业的进展；要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等学问，拓宽自己的学问面，更好地为病人
35、的身心安康效劳。 医学生实习心得10 作为一名临床医学生，经过三年的临床根底的学习，在大三完毕时，为了了解和学习到更多的临床学问和技能，我进入xx市第一人民医院泌尿外科进展为期半个月的暑期见习。在此期间，我积极向科室的各位教师和实习的师兄姐们学习，经过半个月的学习实践，我把握了泌尿外科一些根本的病程记录、出、入院记录、病历、化验单等医疗文书的书写。还把握了插、拔尿管、拆线、换药、根本的清创缝合、无菌手术等操作。时间虽短，但收获甚多 临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但我来说很重要。我很珍惜这段时间，珍惜每一天的
36、熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，有教师为我介绍科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富阅历，让我较快地适应医院的临床工作。能够尽快地适应医院环境，为以后的临床学习、在医院实习和工作打下了良好的根底，这应当算的上是我在见习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房见习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底技能操作。实习的及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能
37、。所以在教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向教师请教，做好学问笔记。 到手术室里观摩，教师的每一步操作都是值得我学习和借鉴的。虽然那些手术我都只有观看的份，但是这对于一个还没有学习过外科学的见习生的我来说已经是一个相当难得的时机了，让我提前了解到了外科无菌操作，见识到了几例少见的外科手术，如“肾上腺肿瘤切除术”、“全膀胱切除术+回肠膀胱再造术”，参加过“肾切除术”、“前列腺电切术”、“疝气修补术”、“膀胱造漏术”等泌尿外科的手术，其中的收获非言语能表达得清晰，只有亲身经受才能体会
38、得到。 时间转瞬即逝，半个月的见习很快就完毕了，十五天的学习实践我感觉很充实，学到了学校里面学不到的东西，总之，在感谢xx市第一人民医院泌尿外科培育我点点滴滴收获的同时，我将以更积极主动的学习态度投入到今后的学习和工作去，为以后的临床工作打下坚决的根底。 医学生实习心得11 一、有利于增加教学与临床的联系 专业课教学必需扎根于临床实践,一节生动活泼而充实的理论课,不光有教师娴熟、流畅的道白,更主要基于从实践获得的阅历,对临床典型病例的阐述。在临床实践过程中通过与科组之间的学习,对临床标本的检验,可以获得很多平常教学中所需的阳性标本,如白血病病人的骨髓片、化脓性球菌、肠道杆菌菌种及一些少见的标本
39、,这既保证了试验课的开课率,使试验结果具有真实性,又提高了试验课的质量;同时在理论课上可以将自己在实践中遇到的问题及解决的方案讲给学生,这样既可削减试验误差,又可以使课程形象生动地进展,避开了教师讲课与临床实际脱节问题。 二、有利于实践技能的训练 加强学生动手力量的训练,是培育有用型医学检验人才的重要内容之一,对专业教师来说,操作的每一个细节都要求做出正确示范,如培育皿、接种环(针)的握持方法、细菌分别培育的方法、毛细吸管的使用、仪器的操作等精细环节,这就要求教师有扎实的根本功和过硬的实践技能。参与临床实践,使我们增加操作技能训练的时机,弥补了在试验室操作的局限性。过硬的操作本事,不仅是自己专
40、业水平的提高,而且对学生动手力量的培育也有着重要的影响,使学生们在试验中增加了学习兴趣,端正了学习态度,对检验专业有了真确的熟悉。 三、有利于学问更新 当今医学正以突飞猛进的速度进展,医学模式的转变使医学学问更新更快,学问信息量剧增。而学校使用的规划教材往往滞后于临床实际,教学设备比医院临床实际使用的设备落后得多,现在学校大多数试验仍使用原始的手工操作,特殊是生物化学检验,虽然手工操作可以训练学生的根本功,但实际工作中全自动化的分析仪对学生来说是完全生疏的。因此,要培育现代的、适应时代进展的新型人才,就要以新的学问,新的技术,新的教学理念来教育学生。在坚持临床实践中,我们开拓了视野,更新更直接
41、地感受到本专业的进展动态,在此根底上将新学问和新技能传授给学生,为学生尽快了解本专业的新进绽开辟一条捷径。 四、有利于科研力量的提高 专业教师由于工作环境、工作性质的局限性,在科研资料的积存、科研课的选题、设计及实施都受到肯定的限制,而长期坚持临床实践可以定期参与医院进行的科研学问讲座,在临床实践中搜集资料,选择现实新奇、具有前瞻性的课题,同时可以在临床上加以验证,为进一步的科研工作打下坚实的根底。 五、有利于自身素养的提高 寓思想教育于各项教学活动中,这是我们一向提倡的。“师者所以传道授业解惑也”,而医学生的教师要教育学生有良好的职业道德,使学生熟悉到健全的规章制度是防范于未然的保证。培育遵
42、规守纪,一丝不苟的工作作风,要有高度的责任心,始终把病人的利益放在第一位。而这些不是空谈,教师只有亲身经受,在临床实践中体会,才能讲解得透彻,在工作中表现的自如,这样不单是加强对学生的职业道德教育,同时对自身素养,自身修养也是一种提高。 总之,医学检验专业教师应在完成教学任务的前提下,应积极投身于临床实践,这样才有利于实践、教学、科研整体水平的提高,。 医学生实习心得12 我代表福建医科大学附属其次医院护理专业实习队做实习汇报：这次在泉州二院实习总人数有34人，为期十个月的实习，在此期间轮转的科室有骨科、神经内科、心血管内科、儿科、妇产科、供给室、普外科、门诊、五官科、眼科、中医科、肾内科、神
43、经外科、手术室、急诊、ICU、消化内科、内分泌科、免疫血液内科等科室。 在实习期间，同学们都能很好的遵守医院和科室的规章制度，不迟到、不早退、无严峻护理医疗事故。上大课时，能够自觉遵守课堂上的纪律，做好自己的本职工作。在实习中后期，许雪明同学因病请假一个月，柯丽梅也因病请假一周，实习后期，大局部同学因找工作都请了供需假，其他无特别状况。 针对科室教师的反响和我们的观看觉得我们的同学还存在以下的问题： 1、态度。对待病人的态度不好，太急躁了，个别同学在科室以自我为中心，做事太急躁，被病人和家属指责，不听劝，仍和患者大吵大闹。 2、理论学问的把握。临床工作中，常常一问三不知，或许我们还在学习中，但
44、根底的学问应当把握。 3、不够大胆、主动。在工作中，同学们大多处于被动状态，不敢主动提出要求，以至于错失重要操作，遇到问题也不敢问等等。但总体实习期间，我们都能坚持每天按时上下班，合理的安排自己的工作时间，尽量做到劳逸结合。大局部同学的表现都很好，能够很好的把握各个科室的操作和出科理论考。局部同学还得到教师和病人家属的表扬，深得我们学习。也有的同学沟通力量特强，能跟病人谈天说地，拉拉家常，也有些同学的操作力量比拟突出等等。要说收获，只能说同学们都身怀绝技，收获颇多。 教师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。实习开头时，教师们深入了解学生们的生活和学习环境，说明实习大纲和实
45、习规划内容，明的确习目的和要求。实习过程中，指导学生做好详细工作，检查学生实习的日记和把握的实习状况，定期讲课，定期考试，定期开队会反应，根本到达了准时发觉问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的教师们仔细负责，不仅指导详细工作，还无私的介绍自己的工作和社会阅历。 实习完毕了，感谢泉州二院给我们供应了如此好的学习环境，让我们满载而归，顺当完成了实习规划，感谢每一位教育我们的教师，感谢你们的付出和努力，感谢你们，辛苦了！ 医学生实习心得13 临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经完毕好长时间了，但是直到今日，实习留给我的思索还在脑子里面回想，医学生毕业实习心得。我不知道那些感觉、那些思路要
46、在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经受之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，迟疑了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。假如下面说得太乱，还盼望大家见谅。 给我印象最深的是王教授讲的“结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。 病历的书写要表达以下几个局部： 1、患者的一般状况。姓名，年龄，职业，籍贯，住宅等等。 2、主诉状况。即患者家属供应的有关患者的状况。 3、患者的现病史。患者供应的有关自己的现在患病状况。 4、
47、患者的既往史。患者或家属供应的有关患者以前患病的状况。医学教，育网|搜集整理特殊留意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特殊考虑患者是否有酒精依靠。 5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作状况，学习状况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等6精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，留意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，心情情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。 7、量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。据王健教师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。 这局部的病历抄写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小局部，也许只用了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲非常重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能表达一个医院，一个医师医术水平的凹凸。也严峻关系到确诊的精确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。 在以往的教科书上，只是简洁谈到要了解求助者的一般状况，躯体病症，心理病症，家庭支持系统构造，要帮助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。