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1、 劳动教育心得范本劳动教育的个人心得(三篇)有关劳动教育心得范本一 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净
2、的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下头请观赏诗朗读劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般愉快，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能猎取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也
3、是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去制造自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动，惜成果的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的
4、生活中，做一个优秀的学生吧! 活动目的：通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生喜爱劳动。 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗? (同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么? (板书：我们爱劳动) 2、情感教育(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等;
5、 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起; 同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让学生看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢? (引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学
6、都是班级的仆人，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉。(图片出示题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队争论选出优秀值日生。 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔
7、细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕) 有关劳动教育心得范本二 劳动和劳动技术教育是小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。劳动技术教育具有培育劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面进展的综合功能。 劳动技术是一门涉及面广，融学问性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。在劳动技术教育中既
8、要利用传统技术培育学生的根本素养，又要使学生把握肯定的高新科技学问，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。 1、增进学生对自然的了解与熟悉，逐步形成关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。 2、主动积极地参加社会和效劳社会,增进对社会的了解与熟悉,增加社会实践力量,并形成社会责任感和义务感。 3、逐步把握根本的生活技能和劳动技术,具有自我熟悉力量,养成负责任的生活态度。 4、进展主动获得学问和信息的力量,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,进展信息素养、探究力量和制造精神。 1.学校劳动教育课程 学校的劳动教育课程首要的就是各学科的劳动渗透，如科学课程的养殖种植。还有
9、就是主要是各种劳动基地的有效利用。教学楼后的劳动实践基地（种植、治理），餐厅的体验式劳动（一学期每班至少一次），以及班级教室和广场的卫生整理。这些都是学校劳动教育的有效实施阵地。 2.家庭劳动教育课程 主要是在家里做一些力所能及的家务劳动，或者帮忙家进步行一些其他一些劳动，然后以家校互动的方式绽开评价。 3.社会劳动实践 这个主要是以家委会的组织为主。 4.其他活动促进 学校定期搞一些活动进展一下促进，如收获节、花生节等，还有各种卫生评比展现等，以到达促进劳动教育的目的。 劳动教育课程实施的组织形式可以是多种多样的,但必需保证活动安全、有效地开展。一般可实行两种组织形式： 1.集体活动：集体活
10、动是综合实践活动最根本的组织形式。鼓舞学生集体合作开展综合实践活动。鼓舞各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。 2、个人活动：个人活动的组织形式能够有利于进展学生独立思索力量和独立解决问题的力量。小学生已经初步具备了较强的社会活动力量,在综合实践活动的实施过程中,允许学生独立进展的活动,并完成活动任务。在学生个人完成活动后,应鼓舞学生积极与他人进展沟通与共享。 学段目标：根据身心进展特点，孩子小学阶段逐年要把握的劳动力量是： 1.1-2年级 一年级懂得自己做根本生活技能，如穿衣穿鞋、整理书包等； 二年级明确劳动责任，如独立清扫班级卫生； 34年级 （1）初步懂得劳动意义
11、,端正劳动态度； （2）学习简洁的劳动技能； （3）初步具有探究的兴趣，乐于动手制作，能够手脑并用，擅长动手操作，养成勤于动手，擅长思索的良好习惯； 三年及懂得敬重、珍惜他人劳动成果，如疼惜粮食、有做家务的意识和愿望；四年级能做简洁家务劳动、了解劳动技巧，如叠衣洗碗钉扣子等 2.56年级 （1）初步具有良好的劳动态度和劳动观点； （2）学习并理解根本的劳动学问和劳动技能，逐步养成喜爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯； （3）初步具有简洁的形体创意设计的意识，能按创意设计进展劳动实践，有探究的兴趣，乐于动手制作，能够手脑并用，擅长动手操作，养成勤于动手，擅长思索的良好习惯； 五年级把握劳动技能，体会劳
12、动的欢乐，如学习种植、做模型、装饰墙等；六年级学习和践行“勤以立志，俭可养德”美德，养成勤俭节省的习惯。 “劳动实践”教育内容安排 年级 活动主题 目标 详细工程 活动开展 一年级 自己的事学着自己做 （科学：种植大蒜） 懂得自己的事情自己做，学习整理生活用品和学习用具 1.学会铺床叠被、穿衣穿鞋、刷牙洗脸等根本生活技能。 2.学会整理书包、书桌，用过的东西放回原处，养成习惯。 开展自理技能训练，竞赛穿衣服、戴红领巾、系鞋带、整理书包等。 二年级 当好清洁员 明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起，懂得劳动者和劳动成果的道理。 1.学会独立清扫班级卫生和清理校园环境。 2.评比“班级值日
13、之星”“清洁之星”，选树身边爱劳动的好典范。 1.开展“我是小小清洁工”、“劳动值日我最棒”等活动。 2.图片展：“今日我是保洁员”。 3.实践体验：“光明的教室”、“干净校园大变模样”。 三年级 家务劳动我能行 （科学：种植凤仙花） 查找家务劳动小岗位，学做家务。培育主动做好家务的意识，熬炼劳动技能。 学做家务活儿，确定家务劳动小岗位，培育劳动意识，养成劳动好习惯。 1.争论预备担当的的家务劳动小岗位，沟通自己对劳动果实的珍惜。 2.开展家务劳动技能展现活动，沟通劳动感受。 3.学校劳动实践基地活动1次/学期。 四年级 争当劳动小能手 明确家务劳动小岗位，展现家务劳动小技能，在班级值日劳动、
14、集体劳动时间中体会劳动的荣耀与欢乐。 1.担当家务劳动小岗位，展现效劳技能，沟通家务劳动的感受。 2.参加集体劳动，确定班级效劳小岗位，体会劳动的欢乐和荣耀。 1.开展“家务劳动我能行”主题活动。 2.说说自己担当的班级效劳小岗位，展现效劳技能。 3.学校劳动实践基地活动1次/学期。 五年级 学习劳动技能 （科学：种植绿豆） 感受劳动欢乐，学习劳动技能，激发队员参与劳动的积极主动性 学习把握劳动技能，感悟劳动制造财宝的道理。 1.家务劳动学问百事通示范。 2.走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术。 3.学校劳动实践基地活动2次/学期。 六年级 学做勤俭节省好队员 学习和践行“勤以立志，俭可养德
15、”美德，培育疼惜劳动成果勤俭节省好习惯。 体验“勤俭是咱传家宝”；在日常生活中从一滴水、一粒米、一度电开头，养成勤俭节省、低碳环保的好习惯。 1.组织“我的节省行动”主题队活动。组织开展“零用钱怎样花、生日怎样过”的调查活动。 2.采访身边勤劳节省的人。 3.走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术。 4.学校劳动实践基地活动2次/学期。 （一）组织hyperlink领导 学校确定一名班子成员负责劳动教育的治理和负责劳动实践基地建立；学校配备劳动教育实践基地治理员。学校配备劳动教育课专用教室；建立足够的学生劳动教育实践基地；置办必要的劳动教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动教育资源。 （二）师
16、资建立 主要以综合实践活动课教师和班主任为主，通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任劳动教育教学的教师队伍，并保持这支队伍的稳定和进展。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。 （三）劳动场地与设备 学校从实际动身成立劳动教育讨论小组，开展劳动课程建立。学校要治理好劳动教育实践基地。劳动教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技；并充分利用劳动园地、种植园、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动教育的目标。 （四）有效落实 劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同进展，要处理好学
17、问目标与力量目标的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有共性地在实践中学习。注意在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的阅历，充分挖掘学生的潜能，并注意实施跨学科教学、全面培育学生包括专业力量、社会力量等综合行为力量。由班主任负责组织学生治理，让学生有更多的时间参与实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是根据“仿照独立劳动娴熟劳动制造劳动”的挨次进展的。 有关劳动教育心得范本三 一.目的要求： 1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2.使学生进一步明确一切的
18、劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的习惯，并体此刻日常生活中。 二.会前预备： 歌曲劳动最荣耀。 小品、名人故事、诗歌朗读、拼字嬉戏、建议书。 三.班会过程： (一)引言：达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，仅有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 (二)全班齐声合唱歌曲劳动
19、最荣耀。 主持人点拨：歌声唱出了热忱，歌声唱出了力气。那么，我们之中又有多少人明白什么是公益劳动呢 (三)小品表演。 1.请杨拂晓、王某某、葛某某、刘某某同学表演：小品一件小事。 2.主持人点拨：的确，在我们之中还有些同学对公益劳动的熟悉还是不够的。 像小品中的小良同学由于怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危急中的盲人也不敢或者说不情愿去做。这一点又说明白什么呢请学生争论、发言。 (四)学生讲话助人为乐的故事。 1.请王兰某某同学讲助人为乐的故事。 2.主持人点拨，是学生明确： 以上的故事告知我们：从小就养成了喜爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当喜
20、爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平常也很喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。 3.表扬局部同学 (五)献给劳动者一首诗。 请高腊玲同学配乐诗朗读我国诗人艾青的诗歌给_诺娃。 (六)小品表演 1.请徐逸凡、吴某某、豆军、计某某、甘蜜同学 表演小品粒粒皆辛苦。 2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗劳动成果真的是顺手可得吗学生争论、发言。(指出局部同学不敬重父母、教师、同学等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正) (七)拼字嬉戏 分组参加拼“劳动荣耀，懒散可耻”嬉戏，看谁拼得快。 (八)主持人小结。 1.劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本领的公民的荣耀职责。 2.一切劳动都是艰难的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。 (九)班长宣读“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的建议书。建议同学们：从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱公益劳动、珍惜劳动成果的习惯! (十)“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将喜爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。