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1、 北师版六年级上册语文瑞恩的井教案 教材分析： 课文叙述的是加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上干净的水的幻想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的许多人。最终，瑞恩的井建成了。这就是幻想的力气。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。 教学方法： 自学、沟通 教学课时： 一课时 教学过程： 一、定向导学： 1.我们在“地球家庭”这个单元了熟悉了几个小朋友? 2.他们在你们的心目中都是怎样的孩子?大家来说一说! 3.今日我们再来熟悉一个小朋友，同学们已经预习过这篇课文了，能告教师他叫什么名字吗? 4.教师板书：瑞恩 教师连续谈话：瑞恩是加拿大一个一般家庭的六岁小男孩
2、，今日就让我们走近瑞恩，走进他的心灵深处，一起学习他的故事-瑞恩的井。 5.展现目标： 理解故事内容、理清文章思路。 比拟瑞恩的井和黑孩子罗伯特，概括两篇文章的主要内容，体会两个孩子高尚品质。 6.预习检测 1)给加点字注音： 疾病( )募捐( )挣钱( ) 水泵( )登载( )羞怯( ) 2)教师出示课件：募捐、捐助(他们是什么意思?) 检测：(选词填空) 募捐捐助 学校正在为非洲儿童。 他的钱将用来乌干达北部的一所小学的孩子们。 二、自主学习 内容：全文 方法：默读、自学 思索： 1、学生初读课文，梳理课文内容。(有关课文内容的填空题)： 加拿大男孩，为了实现他心中愿望-， 在他和家人的，
3、最终的故事。 2、你觉得瑞恩是一个的孩子。(1分，可以加分)从课文中找出依据。(用你喜爱的.方式读给大家听)(1分) (1)瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。” (2)瑞恩眼睛里布满了泪水，他又一次提出恳求：非洲的孩子就要死了，他们没有洁净的水喝!” (3)瑞恩眼睛一亮，爽快地同意了。 (4)瑞恩说：“我经连续努力，我盼望非洲的每个人都能喝上洁净的水。” (5)第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外面玩的时候，他得到了第一个两美元。 (6)这一天晚上，瑞恩始终悄悄的对自己说：“我盼望非洲每个人都能喝上洁净的水。” 三、合作沟通 比拟瑞恩的井和黑孩子罗伯特，选
4、择一个问题与同学沟通。 1.瑞恩和罗伯特帮忙别人都很不简单，分别说一说。 2.瑞恩的井重点写攒钱的过程，黑孩子罗伯特重点写捐钱的过程。你认为为什么要这样写? 四、质疑探究 瑞恩到非洲后“和当地的孩子们一起跳舞、欢呼”，可罗伯特做了好事，为什么却哭了两次? 五、感情薰陶、拓展训练 1.教师谈话：一个六岁的加拿大男孩，在他的身上有着怎样的高尚品质?请拿出你们的纸和笔写一段话评价一下瑞恩。 (学生畅所欲言) 2.教师连续谈话：其实像瑞恩一样为他人着想，为他人献爱心的善举，在我们这个“地球家庭”中有许多，你们能说一说吗? 六、作业 瑞思实现了自己的人生价值，那你的幻想是什么，又如何实现呢?以“我的抱负”为题写一篇作文。 板书设计： 瑞恩的井 我盼望非洲每个人都能喝上洁净的水! 【北师版六年级上册语文瑞恩的井教案】