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1、 关于高职院校班主任工作总结【四篇】 为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期消失过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。”之所以选这个题目是由于，在一段时间内，由于班级同学的生疏，局部男女同学过于亲切交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严峻，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思
2、索并争论。经过这次的班会，同学们明显增加了自我约束力量，把更多的时间放在学习上。 开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的共性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和承受了不同程度和方式的教育。有着各不一样的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的共
3、性，做到因材施教，以至到达最完善的教学效果。我常常找学生谈天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化学问。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。 高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观进展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的简单、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培育正确的世界观，人生观，有着极
4、其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。 任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当绽开，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩。 【篇二】高职院校班主任工作总结 著名教导家叶圣陶教授说过：“教导是甚么，往简片面说，只有一句话，便是养成精良的风俗“在长期班主任工作中，使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本本质构成的入手下手阶段，而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期。作为担当“万丈高楼平地起“的铺路人，应当如何把握好这一关键期?如何集体优化班风班貌?如何让门生育成一系列的精良风俗?我觉得，以良好进修
5、风俗的养成为冲破口，有助于增进班风班貌的集体成长。低年级门生处在一个紧急的转变和适合期间，跟着复活入学，进修成为他们的紧急活动，这给儿童的心理与行动都带来了紧急感化。而小门生进修行动又同其他行动方法(如糊口生涯风俗)有着亲密的关联，它不但对进修的本身，并且对门生操行品行以及心理的和谐成长都会产生必定的感化。是以，精良的进修心理品行以及行动风俗的养成应付门生本身，应付构成和美满儿童本性，应付儿童的主体成长乃至应付进步全部下一代的身心本质，都具有紧急的感化。 在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为寻常进修风俗和特殊进修风俗。我依据低年级门生心理和心理及年龄特点，在培育门生这两种风俗时，留意符合
6、儿童进修活动的根本规律，留意得当儿童身心成长的规律，在对具体进修风俗进展教育的根本上，救助门生慢慢构成精良的进修风俗，从而策划别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长。 1、寻常进修风俗的培育。 低年级门生的寻常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用风俗等。我依据住读门生的特点，最终对门生进展具体的进修行动练习。如在练习门生上课讲话举手时，报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进展树范操练，要求大家把握典范的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编儿歌的式样使门生在轻快快乐中养成风俗。如在练习门生课前静息，
7、按时上学和当真造功课时，把要乞降方法编成儿歌教育门生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进讲堂，安静静息好，等着教授把课上。“早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。“本子到，垫字板，拿起笔，细致造功课。“又如，在练习门生摆放和料理学具时，把寻常次序和方法利用晨会，班会让门生演示说程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教育，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。“其三，留意了精良风俗构成后的稳固。这是一项紧急关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧急工作，我在这一阶段
8、，多以竞赛、竞争、夺红旗等方法来稳固门生的精良风俗。门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了准时提示，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙，养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌自然获得了成长。 2、特殊进修风俗的培育。 各个学科有学科的特点，是以，传授的方法，进修的方法各不雷同。那么进修这些学科的风俗也就差异，我把它们称为“特殊的进修风俗。“就拿语文学科中的抄写风俗来讲，这是低年级门生一项特殊的但又特殊紧急的进修风俗。我不但教育门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严峻看书、写字的姿式，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。抄写姿式及风俗对儿童克己本事及稳固的心理品行的培育具有
9、必定的意义。别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中，我慢慢知道了各科教授的具体要求。又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购置一双并绣上名字，提示门生上音乐课带上，小干局部组查抄。再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购置一双，提早照顾门生，体育课上要求大家穿好，确保安定。再如，别的美术、自然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末安排，回家筹办，课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗。我觉得，班主任长于抓“特殊风俗“的培育，有益于与各科教师构成教导合力，互助增进进修精良风俗的养成，从而也助
10、于班风班貌的集体成长。在班主任工作实践中，还使我熟悉到门生的进修风俗应慢慢内化，使之成为稳固的进修品行，这必要一个长期的进程。但只要教师遵循儿童身心成长规律，高度珍视，从小行动入手，从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成。是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口。 我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力，必定会给门生供应一个精良风俗养成的环境气氛。我便是经过议定抓寻常进修风俗与特殊进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动周密联合，都想为集体争光。是以，门生不但成绩和进修风俗好，并且门生
11、的本事也获得了成长。在各种竞赛中都获得优秀成绩，班级年年评为进步班集体。由此可知，抓进修风俗培育，能增进班风班貌集体成长。 【篇三】高职院校班主任工作总结 本学期，我担当高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下，在全部任课的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育和谐班集体，营造良好的学习气氛 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面
12、入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为准时反应学生状况，设置了班级日志，由纪律委员负责记录。 (二)留意班干部的培育 对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教育
13、和传统道德教育的结合 高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间，他熟识了学校和班级的治理，个别学生纪律松懈，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格治理，班上没有重大大事发生。 我的详细做法是： 1、加大学习中学生守则、岑巩中学中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动，来引导学生遵守中学生守则和岑巩中学中学生日常行为标准，并且协作政教处执行周周量化，严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检
14、查、催促标准养成教育。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任，言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生特别淘气，在教育转化他们的时候，
15、我曾有过失败和教训，同时已有胜利的阅历，之前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并协作班干部仔细执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、学风是关键，纪律是保障 班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的状况，我都特殊重视，付出了大量的心血。早读，我要求到达班上立即进入读书状态;自习，要保持宁静，独立思索，坚持班干部负责制，并对纪律状况做好记录。平常学习从
16、作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。 整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的学习气氛。有了好的学习气氛，自然就能取得好成绩。特殊是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得敬重、感恩、学习刻苦、仔细，在半期考试中取得优异的成绩。 四、准时解决问题，努力大胆改良 局部学生学习缺乏动力，学习很困难、被动，甚至厌学，应当多与学生沟通、谈心，了解他们的内心世界，同时多和科任教师合作沟通，形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导，提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生根底还比拟薄弱，它让我更加清晰地熟悉到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自
17、己要多思索，多讲究方法。脚踏实地，努力大胆改良，争取在班级治理上有新的突破。 【篇四】高职院校班主任工作总结 师生之间应当建立“民主、公平、和谐”的关系，班主任与学生接触的时间最多，所以，班主任应做好学生的“知心朋友”，这样学生才能信任教师，有什么心里话才会情愿和教师讲。 每个教师可能都有这样的偏向，偏向班级成绩好又听话的学生，由于没有人情愿给自己制造很多的麻烦，固然我也不例外，对学困生的关怀不够。有一天，班级发生了一件事情，大体经过是这样的：一个学困生告知我，班级的几个淘气学生拿了他的钥匙并且弄丢了。由于那几个淘气学生每天是小事不断，所以我也没有深想，心里认定事情确定是他们做的，于是把他们几
18、个狠狠的批判了一顿，而那几个淘气鬼可能也做了一些坏事，所以也没有反对。事情到此本就该完毕了，可是到了晚上我突然反响过来，这个学困生是个住校生啊。后来我找了个时间和他深谈了一番，他告知我：由于成绩不好，教师不怎么关怀，他们平常老是合伙欺侮人，就是看他们不爽，然后想报复他们一下，想看他们挨教师批判。事后，我和他聊了很久，解开了他的心结，也告知他以后有什么事要实事求是，不能污蔑同学。 从这件事情中让我感受到，教育工作是师生心灵接触和情感沟通的微妙世界。作为班主任，应当要特别敬重学生的人格和共性，当心翼翼的爱护他们的自尊心，不因他们是学困生而对他们缺少关怀和沟通。用真心去感化学生的心，用爱心去唤醒学生的心，用细心去观看学生的行为，正确对待学生的胜利与失败，以诚相待建立和谐的师生关系，让学生在教育过程中学会做人、学会读书、学会处世，做学生的知心朋友，是一个班主任必需要具备的素养。 高职班主任工作总结职校班主任工作总结