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1、 出版社实习报告6篇出版社实习报告 篇1 一实习单位： 北京百万庄图书大厦有限公司（机械工业出版社直销中心） 北京百万庄图书大厦是我国第一个由出版社出资兴建的图书大厦，机械工业出版社是我实习的地方，这里秉承了三位一体的工作方式，把营销分为网络销售，店面销售，和直销三局部，其中网络销售，顾名思义就是网络书店，店面就是在其出资兴建的图书大厦中销售图书产品，而我所实习的直销中心，主要是面对各个大中院校，对于学校教育用书和教辅书籍进展口对口的直销。这就是我工作的地方：直销中心。 二实习内容： 我所实习的内容有出版社直销中心的打印机维护使用工作和对内部文件排版、录入、校对工作。 1.排版 版面是新闻出版
2、信息表达的根本形式,是新闻出版的形象与思想，是新闻出版物的语言。因此在充分理解版面设计与构成根底上，正确地应用排版软件与工具，是高效、艺术、标准地生产各种新闻出版物的关键。因此只有正确理解与把握版面的构成和排版规章，才能有效使用排版软件的各种工具，排出符合标准与标准的版面。我所做的不是书籍而是小手册或者宣传单的排版录入，使用indesign和Photoshop、illustrator等软件。手册多是共产党的群众路线会议流程报告等，宣传单，就是张贴在图书大厦中的单据。 Indesign和Word的使用是工作的核心，indesign的使用： 通常分为建立版面： 选文件菜单新建文档。完成时选“页边距
3、与分栏”。选择菜单：版面自动页面编码。在主版上设定页码的位置，字体等相关参数。 排版： ）置入文本： ）定义字符样式和段落样式：选“段落样式”工具箱。在消失的对话框中。依次选择各种工程并设定。 ）文字编辑：选择菜单：编辑文本编辑器。将定义好的段落样式分别置入到所需段落中。 ）置入图形：选择工具框中的“外框”工具。在所需置入图形的位置划出相应大小的图形框。 调整和修改： ）文字调整：涉及全局的修改，应当在段落样式中调整。局部文字的修改，在字符样式中调整。）段落样式调整：依据总体布局，分别调整和修改原定义的段落样式。 印前预备： a.页面尺寸、出血、排版方向；b.图片类型和链接状态；c.颜色属性和
4、专色；d.检查字体种类、属性； 2.校对工作 是要我检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。在校对准确度和速度进步的状况下，我起初开头单独校对一些报纸，稿件，并渐渐做二校、三校点校，由简洁到简单，再由简单到简洁。最终快完毕实习实习时帮助编辑接触一些报纸和书籍的校对，这个校对要求相对来说是更严格的。但对我的力量也是一个极大的进步。不仅要检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。检查名目及对应的页码、刊眉、页码挨次、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。综合处理，这个任务是相当艰难的！但在实习教师的鼓舞和帮助下，我门也完成的
5、不错，通过这个高层次的熬炼，让我更是连贯的接触了由校对，到排版，美编，校对处理到印刷出版的整个流程，到达对我的专业印刷图文信息处理的更进一步学习！ 3.录入工作 是要我把手写稿件和文字，输入到文档或者Word的中，由于我不是专业录入，给我的工作量会很小，就是一些会议流程或者通知。但是录入工作仍旧有很大挑战，一是速度，二是精确，又好又快的完成工作才是合格的，这就考验了我的急躁，一份手写也许几千字，通知也许几十字，都需要我完成，一天可以弄好三四份的工作，在实习期间也会消失错误，比方错别字等等，需要细心，这熬炼了我的急躁和认真。 三实习心得 时间过的很快，一转瞬大四了，我离开了熟识的本校，进入了康庄
6、校区，这里没有了熟识的教师，熟识的环境，迎来的是新的环境和生疏的同学，而这最终一个暑假，我踏上了实习的生活。在机械工业出版社的实习漫长而又辛苦，每天早上要去做地铁，晚上回到家很累，这就是工作的生活吗，最终的学生时间要好好珍惜。 百万庄图书大厦的机械工业出版社直销中心是我实习的地方，这里人不多，大多是营销人员，每天在外面跑工作，但是这里又是一个盈利很大的部门，每一笔买卖都是很大书目，这就说明白工作效率很重要。 在实习中的第一周，由于对一些状况还不熟识，开头大局部时间我都是在看各位同事的操作，他们校对的娴熟程度和阅历设置不是我一时能乞及的。所以在学习时必需全神贯注的去看，有时候稍不留神就会错过一点
7、，还得请教让他们再重新演示给我看，多思索就会发觉问题，然后去查找答案，这样我每天也是有收获的。间或有很简洁的东西他们也让我试渐渐着做，但我的表现还不甚让人满足。明显，最重要的还是自己动手练习，否则你以为把握了其实并没有，不动手一切只是纸上谈兵。比方在校对一份的投稿时，你都能看到同事轻而易举的几步完成，可是自己操作时不仅速度慢而且也不精确，中间还消失将对的改错了。实践是检验真理的标准现在是有深刻体会了。 接下来的二周，由于把握了各种校对符号，和校对的一些根本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校对中，开头速度提高了许多！但与同事们还是差距很大。比方，再对原稿中的错字别字要一一排列出来，并在错误的地
8、方要用校对符号标示出，但我还是太马虎了，遗漏别字，标点符号，有些地方忘了标记。并要坚持做到保持页面干净，美观。在交校样时，我还请同事们再校对一遍，并提出意见。之后渐渐琢磨，改良方法！ 出版社实习报告 篇2 一、实习单位：安徽教育出版社 教育理论、综合、美术（图文书）等八个图书编辑部和红蜻蜓、青苹果两个杂志社及安徽教育电子音像出版社、安徽教育网络出版有限公司等机构。 二、实习内容：校对 本人这次在安徽教育出版社进展了为期一个月的实习，由于是初次到这来实习，我们被安排负责校对工作的部门，校对也是出版社里最根本和最常见的一项工作。当第一次进入出版社的时候，我的心里布满了奇怪与敬意，作为一名学生，教育
9、出版社对于我们是不能再熟识的一个名字了，由于从小到大我们的课本和辅导书上面都标记着“出版社”的字样，这次能有幸的接触到这个单位对于我来说都有些惊喜！ 当第一天教师带我们去的时候，我们发觉安徽教育出版社并没有我们想象中的那么气派，但是进入公司里面之后我们才发觉它确实不同于其他的企业单位，整个大楼里面都很宁静，根本全部的工作人员都是在自己的办公室里面工作，或许这是传奇中的白领的工作吧，究竟它的工作性质不同于其他的企事业单位！但是这里的每个人都给人一种彬彬有礼的感觉，并且都很热心，或许这是由于他们大多数是有文化的学问人，所以他们并没有给我们生疏的感觉！ 在我们进入高教编辑部的办公室的时候，我们发觉整
10、个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿！办公室的王教师他告知我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也包括许多方面。其中最简洁的也就是通常的查找错别字、修改病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇文章或者整本书的句式和构造内容等方面的安排，再者学问扎实的要求较高的就是看编辑能否对书籍的内容和思想上进展推断和思索。固然要求越高对于编辑的学问和力量等各方面的要求也要越高。由于书籍是引导人民思想和供应人民学问的工具，所以它的正确与否也直接关系着能否正确的引导人民树立正确的思想价值观，特殊是教育出版社的书籍，它们关系着一代人，一个民族和一个国家的将来，因
11、此，在对 于出版社书籍的审查和把关是特别的严格的！所以说，校对这一环节对于出版社来说是最根本也是最为重要的一个环节之一，通常对稿件初审后，再将修改的稿件寄给进展检查修改，并且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要到达三遍以上，只有重复的仔细的校对才能将失误降到最低！ 在办公室内，我发觉了许多安徽教育出版社出版的的教科书，其中有些书籍还是我们的教科书。在和办公室的教师谈天的时候，我们知道了原来教育出版社的书籍的市场主要是学校等教育部门，固然从出版社的名字来看，我们不难理解它是教育部门的“御用”出版社，但是随着市场经济的竞争性渐渐加强，“御用”的出版社也在无法垄断某些市场，究竟宠儿也有可能失
12、宠的一天，曾经的“铁饭碗”也可能会有生锈的一天。教育出版社也是一个企事业单位，实现利润的最大化也是它所追求的目标之一。现在大大小小的出版社多的难计其数，并且很多高校拥有自己的出版社，因此在很多方面传统的教育出版社已经很难再保持自身原来的优势！ 教育出版社在保守一局部原有的市场外，还要将市场打出去，争取一些新的市场。原有的市场主要是学校等各教育部门，它们具有稳定性并且市场广阔。如何保持这块蛋糕，固然就要就要保持好出版社与学校的联系，保持与学校的联系的关键是要加强出版社与学校教师的合作，固然，这里的合作既包括邀请一些名师参与教材或书籍的编写，同时，也可以邀请一些名师对出版社的书籍进展推介。至于参加
13、出版界的竞争，那更要具有雄厚的竞争实力。其中书籍的好坏、书籍是否符合市场读者的需要这是很关键的地方。因此每一本书的出版并不是一件很简洁的事，首先是要依据市场调查分析进展立意，也即依据市场需求出版什么样的书，这一点不仅需要敏锐的市场洞察力，也需要领导者具有深厚的学识；然后联系某一方面或某一领域的一些知名进展选材编写。只有抓住市场需要才有可能赢得市场，依靠知名既能增加权威性也可以起到良好的广告效应！因此，在出版社我发觉很多的编辑和原来就是各高校的一些教师。 王教师拿着他正在校对的一卷书稿告知我们如何校对稿件，如何正确使用修改符号，刚开头看着厚厚的几百页的稿件，我们的头都大了，看来传奇中的编辑的工作并不是大家想的那么风光。我们接过的第一个实习工作任务就是校对霍山大辞典，它类似于一本县志，里面分不同的局部介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等各方面学问。 在实习刚开头，由于对一些状况还不熟识，开头我们是看着王教师校对稿件的示范，他们校对的娴熟程度和阅历对于我们这群新手来说是具有天壤之别。王教师告知我们校对的主要工作内容是：1、检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。 2检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。 3检查标题位置、层次及转行，解释、