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1、加油站防恐应急预案演练文件治理序列号：K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688预案名称： 组织单位： 演练地点： 演练时间： 演练指挥人：参与演练人员：演练方式： 演练主要内容：应急物资预备状况：演练前人员培训状况：演练过程：加油站防恐应急预案演练靖港加油站靖港加油区、电源间2023 年 11 月 23 日下午 7:00 至 7:30站长：周霞林周霞林.周金国.廖再丽.卞小兰.刘爱香实际演练 桌面演练 提问争论式演练恐惊分子对加油区进展恐惊攻击消防器材：灭火器、橡胶棒、石灰包、石棉被、消防沙、消防铲、防爆应急工具。急救物资：急救箱及药品、绷带由站长跟大家讲解组织大家这次演
2、练的目的。由加油员周金国扮演恐惊分子预备打砸加油区的 1#加油机，加油员卞小兰正在 1#加油机加油，加油员廖再丽正在 2#加油机加油， 演练开头。加油员卞小兰马上停顿加油并大喊：“有人砸加油机了！”，接 着疏散 1#加油机四周区域的车辆、人员。加油员廖再丽马上停顿加油飞奔至电源间将油站电源切断，随后 回到加油区疏散其他加油机四周区域的车辆、人员。通信联络员刘爱香得知有人打砸加油机后马上模拟按动紧急联网 报警器，并模拟向 110 报警，向站长周霞林、片区经理沈鑫报告。加油站全部工作人员在确保自身安全的状况下等待公安人员的救 援。通过大家冷静地处理，保证了员工及顾客的人身安全，且尽可能 的保护了站
3、内财产，现场演练完毕。现场演练完毕，演练指挥人站长周霞林点评这次演练结果。 全部人员整理演练现场，恢复加油站正常营业。预案演练效果评估预案适宜性：全部能够执行 ；执行过程不够顺当； 明显不适宜。人员到位状况：快速准确；根本按时到位 ；个别人员不到位；重点部位人员不到位。职责娴熟程度：职责明确，操作娴熟；职责明确，操作不够娴熟；职责不明，操作不娴熟。物资到位状况：现场物资充分有效；现场预备不充分；现场物资严峻缺乏。协调组织状况：准确、高效；协调根本顺当，能满足要求；效率低，有待改进。实战效果评价：到达预期目标；根本到达目的，局部环节有待改进；没有到达目标，须重演练。存在的问题：改进的措施：利用站
4、务会和班组会议进一步加强对应急预案内容的学习附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来 开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且 是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看 看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣, 也能渐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。 活动目标(1) 学习依据物品的外形特征开放想象与制作。(2) 知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3) 体验自己动手“变废为宝”的乐趣。活动重难点制作中的创意和想象活动预
5、备(1) 阅历预备:幼儿已有确定的手工制作阅历。(2) 物质预备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩 具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品, 如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如 剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程一猜一猜,魔术商店有什么师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔 术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)(二)魔术商店真奇异工 1，引导幼儿争论光盘变魔术的方法(1) 表达故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。店 门旁有两行大字:“魔术商店真奇异,能把废品变成宝!”小动物们都惊异地问大象伯伯是
6、怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:“给我一个废品,我能把它变成一个秀丽的礼物送给你。”这下,森林里的小动物们可开心啦!小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问: “大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?”大象伯伯说:“可以, 可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物开心极了,连声说“感谢”小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗大象伯伯说:“可以,可以!一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物开心地说:“真是奇异 的礼物,我太喜了(2) 提问:大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?他是怎么变的？(3) 小结:“魔术商店”真奇异,依据废品的外形变魔术,能
7、 将没用的废品变成好玩的礼物。2，导幼儿争论牙膏盒变魔术的方法(1) 提问:小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼 物。假设你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?(引导幼 儿依据实物的外形特征大胆想象,鼓舞不同的创意)(2) 教师仿照大象伯伯说:“感谢小朋友,你们的魔术都很 奇异,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?是怎么变的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做 触角)(3) 小结:“魔术商店”真奇异,转变废品原来的样子变魔术 , 能把没用的废品变成奇异的礼物(三)我来变魔术1. 出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实(1) 师:森林里的小动物们都将废品拿到了
8、“魔术商店”,都 有些什么?(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)(2) 师:假设你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?(引 导幼儿大胆想象,鼓舞不同的创意)2. 教师提出制作要求(1) 师:我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成秀丽的礼物吧!(2) 师:每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应当怎么变3. 教师以大象伯伯的身份进展个别化指导(1) 了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣(2) 确定和鼓舞幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物(3)提示幼儿准时整理桌面材料(四)我是环保小卫士1. 共享作品鼓舞幼儿与同伴进展共享与沟通:“把变成可以怎 么玩?2. 嘉奖和鼓舞颁发“环保小卫士”奖章,确定幼儿的创意与制作。 (五)活动延长师:像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又惊异!(布置“魔术商店”,呈现幼儿制作好的作 品;放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿连续进展创意 制作)