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1、 初中读书节活动方案（6篇）初中读书节活动方案1 书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光线。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获欢乐。 一、活动主题： “世界因读书走向精彩” 人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会
2、更大，个人素养会大幅度提高。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。 2、使广阔师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底子，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级、书香校园、书香家庭的建立，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。 三、活动口号： 走进文学甸园，品尝多彩生活；共享阅读心得，成就品质人生。 四、主题活动： （1）本学期推举三到四本书籍，如钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、有一朵花开在记忆、观察你才知道什么是漂亮、梁衡散文、周国平散文，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读
3、2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析； （2）坚持朗读经典诗歌，班级组织海选，参与学校评比； （3）班级刊出两期文学手抄报月是家乡明、长城，优秀者级部展现，颁发奖状，其他贴在教室前； （4）优秀摘抄评比展现； （5）每周最少3次课前推举美文观赏，学生上讲台推举，品评积存，举办班级主题-我喜爱的一本书读书沙龙； （6）书香少年、书香班级、书香家庭评比。 五、活动时间和对象： 活动时间：整个学期，详细活动依据学校统一安排； 活动对象：全体教师、学生。 六、活动安排及要求： （一）预备阶段： 1、宣传发动学生积极参与读书节活动，创设读书气氛。 2、设计学校读书节活动方案。 3、制作推举数目卡、读书记录卡
4、 4、设计各类读书活动。 5、设计开幕式、各类评比等方案。 6、总结、积存和展现（闭幕式）。 （二）启动阶段 1、启动仪式 明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 （1）班级出好文化角，让班级布满浓浓的书香。 （2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 （3）开放班级图书角，记载学生借书的状况。 （三）活动阶段 1、经典手抄报我设计 班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推举经典书籍。 2、经典诗文我朗读 在全班参加的根底上，选出代表诵读（集体展现评比） 3、经典感受我推举：进行推举好书活动，我喜爱的一本书读书沙龙，说出推举词和阅读感受。（精彩的可以制作PP
5、T） 4、经典时刻我编辑：捕获经典阅读的瞬间（上交照片）。 5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展现（集体展现评比） 6、经典印象我常带：制作共性书签，评比。 七、总结阶段： 整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部依据内容、形式、效果等开展评比。 1、评比班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 2、经典诗文诵读大赛评比出奖项若干； 3、级部组织两次优秀手抄报展板展现。 初中读书节活动方案2 一、意义和目的 以“一切为了学生的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，培育学生良好的读书习惯
6、，提高学生读书的力量；鼓励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书气氛，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校打算每年进行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清爽高雅、安康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创立，促进终身教育体系的构建。 二、工作目标 （一）提高教师专业素养，打造名师队伍。 我们要通过推动学习型学校建立，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 （二）培育富
7、有特色的校园文化，打造深厚的学习气氛。 提升学校办学水平，促进学生的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高学生读书的力量，培育学习型教师和学习型学生。 （三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推动学校治理创新，促进教师和学生素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 三、工作内容和措施 1、我们应严密结合学校教育教学实际仔细做好宣传发开工作，组织召开驾驶、学生发动大会，营造深厚的学习贯彻气氛。 2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动规划和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会
8、，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文教师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进展课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进展学习沟通。 6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上沟通。 四、
9、活动时间： 2022年4月，进展调研，做各种预备工作。 2022年5月7月开展各类读书节的主题活动 五、宣传工作 1校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 2班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓舞学生积极参与读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节适宜的班容气氛（板报、宣传画、名人名言、读书规划等） 3网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参与读书节的建议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。 六、活动要求 1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总
10、结往届读书节活动的胜利阅历根底上能有所突破、力求创新。 2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 3、对本校的特色活动和活动成果，要准时进展组稿，利用校园播送站和校园网宣传。 七、保障措施 1、组织保障。成立创立学习型学校活动领导小组，负责对创立活动制度的建立和实施，负责对创立活动的领导、催促、检查和考评工作及活动的各项详细工作。 2、思想保障。通过落实创立学习型学校方案和制度，统一全校领导教师及学生的思想熟悉，提高学习的积极性和主动性。 3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果沟通制度。加强治理，使创立活动成为全
11、校领导教师的自觉行动。 4、机制保障。建立健全创立系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施鼓励机制，将创立活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。 初中读书节活动方案3 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯！根据“全员参加、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生安康欢乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐 三、活动对象：校全体师生 四、活动时间：5至6月
12、份 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长： 组员：全体班主任 六、活动措施： 1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力气依据本校实际和学生特点制定各年级读书月活动方案，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定读书月建议书、读书月致家长的一封信。 2、营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书气氛。 3、学校图书室全力协作开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，便利学生和教师到图书室借阅图书。 4
13、、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法。 5、以班级为单位，仔细开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和经典诗文朗读竞赛，嘉奖在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展。 6、要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。 7、要求学生做到“四个一”：每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记。 7、开展读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动
14、，促进师生间的相互沟通与学习。鼓舞教师积极在网络上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的公布工作。 七、活动步骤 （一）活动启动 1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确详细任务。 2、利用晨会时间进行读书月活动启动仪式。宣读读书月建议书。 3、发放学生、教师阅读书目。 4、在期末家长会上宣读并分发读书月致家长的一封信，鼓舞家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，积极参加共读活动。 （二）活动实施 1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参加阅读。 2、家庭亲子阅读活动。少先队发起建议
15、，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评比活动。 3、开展“读书活动创意奖”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成特色。 4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书沟通平台，让学生通过沟通与争论的形式实现学问与思想的传递，共享阅读的欢乐。 5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。 6、建立“读书成长记录”。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参与读书实践活动的作品、获奖状况等。 7开展“书香班级”评比活动，表彰先进。同时每班宣传一名同学的读书事迹。 8、开展以读书为主题的“手抄报”竞赛
16、。评比出优秀手抄报作品学校予以嘉奖。 9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。 初中读书节活动方案4 一、指导思想 为了营造浓郁的校园文化气氛，进一步建立xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园到处充满书香气息，构建学生素养和谐进展、教师队伍布满活力，具有深厚校园文化气氛的学习型校园。 二、活动目标 （一）、教师层面： 把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。 （二）、学生层面： 有规划、有目的、有指导性地开展读书活动
17、，让学生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培育学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，并进而养成终身的习惯。 三、活动措施 （一）、教师层面： 1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、讨论性。 2、做好教研组好书推举工作。各教研组每月为教师推举1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推举书目和推举理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可沟通阅读心得，展现阅读成果。 3、每位教师每月必读一本书，同时仔细做好读书笔记，写好随笔。 （二）、学生层面： 1、各班级要加强“书香班级
18、”环境建立，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、各教研组依据学科特点和课堂教学内容定期向学生推举优秀课外读物，进展师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。 3、树立大语文观。语文教师应依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推举学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。 4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进展。 组织读书笔记、名著阅读学问竞赛、作文大赛、课前演
19、讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。 四、保障措施 1、加强领导。要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立特地的活动领导小组，为活动供应各方面的支持和保障。 组长：岳xx 副组长：魏xx 执行组长：黄xx 组员：全体教师 2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则，各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参加，力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积存，加强书香校园活动资料（文字材料、活动照片等）的收集与整理。 初中读书节活动方案5 读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的根底。开展教师
20、读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在吸取中不断充实自己，不断提升综合素养。 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教育为目的，以提升教师专业素养为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极提倡教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建立一支布满生气和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实践力量的人才奠定坚实的根底。 二、活动意义 1.读书是教师的标志，是教育的盼望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不
21、倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。 2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业进展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育才智的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。 3.读书是教师淡泊心境、远离急躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。 三、活动目标 1.实现教师有效积存，补充教师理论学问，改善自身学问构造，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践
22、，推动课程改革，有效改良自己的教学行为。 2.构建良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 3.加强教师队伍建立，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。 四、措施和要求 1.统一主题、书目和要求。 读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定） 书目：（领导确定）；学校每学期推举阅读几本专业成长类书籍；鼓舞教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇
23、不少于1000字的读书笔记。 2.建立读书活动信息沟通平台。学校网站开拓读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人仔细研读并择优上传至教育网。 3.将教师读书活动纳入教师连续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书状况进展督查考核，对参与读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记连续教育学时。 4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲竞赛等活动。同时年终将结合平常各校教师参加活动的状况评比出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，实践”研讨沟通，“读书成果展现”、“读书伴我成长”征
24、文等。把读书思索一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境地、塑造完善教师人格。 5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书典范。 五、成立读书活动领导小组 组长：李桂莲 副组长： 成员： 初中读书节活动方案6 一、指导思想 以汉教体字20xx78号文件精神为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富学问储藏、不断提升整体综合素养为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校
25、园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的信念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立。 三、组织机构 （一）领导小组： 组长：xxx（负责学校读书活动整
26、体工作） 副组长：xxx（负责读书活动的组织实施工作） （二）指导小组： 成员：校委会成员、各班班主任和语文教师（各班主任负责本班学生读书活动的开展工作，语文教师详细负责读书活动的指导） 周高升：负责读书活动的资料整理工作 四、活动要求 1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课校园内要有朗朗读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读、和自主学习时间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等预备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、自主学习读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课： 激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。 要求学生做到：学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精致词句，由家长签字证明；做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容