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1、 初中语文教师职称晋升述职报告 黄 奇，男，现年42岁，田东县思林镇初中语文教师。1991年6月毕业于广西右江民族师专中文系，同年7月参与教育教学工作。1994年7月获中学二级教师资格，同时被聘为中学二级教师职务，这期间，除了担当班主任14年外，还兼任过副教育主任（2年）、语文教研组长（3年）、初三毕业班语文教学工作（4届）。 二、品德修养方面 爱祖国，爱人民，诚心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件听从组织安排，敬重上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。 三、理论学习和专业技能方面 重视理论学习，积极订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，留意收集教育教
2、学信息，不断更新观念，不断提高自己的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课布满激情，擅长丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢送，教学效果良好。教育工作中，坚持身教重于言传，注意与学生交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教育他们。力求让学生从自己身上感受到人民教师的温情和关爱。 四、工作态度和责任心方面 顾全大局，听从领导的安排，悄悄无闻地担当一般班的语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，细心备课，仔细上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深入学生中间
3、，与他们促膝谈心，全面了解他们的思想、学习、生活状况，特殊关爱后进生，留意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得快乐。 五、微缺乏道的成绩 长期担当一般班语文教学兼班主任的我，教育教学成绩虽没有快班教师那样光线刺眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧，我可以骄傲地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报！”以下是我艰辛而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来或许微缺乏道，但却让我满心高兴！ 例一：0605班梁正彪、梁永权，有欺侮其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责怪他们，更没有惩罚他们，而是一次又一次像朋友似的急躁劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还中
4、选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇受大家的信任。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄教师，咱俩可能会变成讨人嫌的流氓、恶棍！” 例二：0505班吕良、邓超风、黄胜、甘春林等入学时语文成绩很差，分别是17分、24分、31分和33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是始终如一地在生活上关怀他们，在精神上鼓舞他们，学习上因材施教，细致入微地给他们以教育、点拨。渐渐地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜爱。期末考试时，他们分别 考得了65分、71分、78分和81分。后来他们逢人便说：“有黄教师在，我们再也不怕语文啦!”邓超风的妈妈说：“我的孩子现
5、在得意看书了，一看书就入迷，以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄教师！” “金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好”，看到在自己的教育下学生们有了进步，我心高兴！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参与连续教育和撰写教研论文，我心充实！ 20xx年9月至12月，参与广州大学教育学院举办的中学古代诗词教学培训（远程教育），获得“优”的成绩。 20xx年12月，撰写论文我们应当怎样做好事，列举了校内外种种令人啼笑皆非的“好事”，批判了带着浓重的功利目的去做好事的行为，指出“善欲人见，不是真善”。最终号召大家向雷锋同志学习，做好事不留名，自自然然地帮忙
6、最需要帮忙的人，实实在在地做有利于人民的事。该文在全国其次届教学随笔评奖征文活动中，荣获三等奖（国家级）。 20xx年2月，论文让语文课堂流光溢彩魅力四射（代表作）、教学思路，分别在百色教育网“教师天地治教方略”和“课程改革方法探寻”栏目上发表（市级）。前者针对语文课堂枯燥乏味、暗淡失色、毫无魅力的现状，道出了让它流光溢彩、魅力四射的八种做法。娓娓而谈，理论联系实际。 20xx年3月，论文课堂教学思路入选由国家级出版社出版发行的教育教学丛书中华创新教育论坛一书，并被评为优秀论文一等奖（国家级）。 20xx年7月，论文班主任德育工作九字诀在广西教师教育讨论会举办的全区中小学、幼儿教师教育教学论文评比活动中，荣获二 等奖（省级）。 20xx年8月，论文教学思路登载于广西教育增刊20xx年第45号（省级）。