初中政治教师工作计划13篇.docx

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1、 初中政治教师工作计划13篇 一、指导思想 以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。我所任教的班级共6个班级，学生人。其中男生人，女生人。 心理特点： 半

2、儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。 活泼好动，奇怪心盛的特点。 情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。 独立意向，成人感快速增加的特点。 性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。 思想特点： 单纯稚嫩，易受成人或四周环境影响的特点。 交往力量与兴趣快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：第

3、一单元做自尊自信的人;其次单元做独立自强的人;第三单元做意志顽强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以学生成长中渐渐拓展的生活的根底，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。 四、教学措施 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展”的教育理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习; 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。 方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录

4、音、录像、影片、多媒体等进展帮助教学。 4、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者; 对学生布满信念，关怀每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予准时的、真诚的帮忙，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习力量，接纳学生的各种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 五、教育教研课题 学会观赏学生，还学生学习的自主权 六、教学进度表 1、第一至第十四周：完成全书教学任务; 完成作业并讲评;七年级每课进展一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校安排进展。 2、第十五至其次

5、十周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。 要求完成每一课的根底习题训练;进展一些综合性测验。 15期末学问梳理、夯实基储测评练习复习课 初中政治教师工作规划2 (一)教学目标 依据新课标的教育方针，全面推动素养教育的实施，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，丰富孩子的情感和提升力量。 (二)教材分析 初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生自尊自信、自强独立观念，教理导行，难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 (三)学情分析 总体

6、上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，但素养拓展有待加强，局部学生上课留意力不集中。 (四)教学措施 1、做好教学常规工作 (1)仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。 (2) 虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关教师的课。 (3) 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 2、 极参与教研活动，提高业务水平 (1)参与学校的教研活动，担当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量;积极撰写教学文章或教学设计。 (2)努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习。 3、激发学生兴趣，提高学习成绩 (1)优化课堂教学。教学

7、采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 (2)抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 4、 加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。 (2)严于律己，教书育人 教师要立足本职，言传身教，公平对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，树立良好的教师形象，言传身教，为人师表。 (五)教学安排 教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个

8、课时。 初中政治教师工作规划3 一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。 第一、依据教材中的每一单元的四个板块。 即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”

9、。引起学生的学习兴趣，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。 思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活泼，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、课后准时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。

10、针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 第三、为了提高整体教学质量。 对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。 第四、兴趣是学习最好的教师。 要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展现”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。 下面是本人的教学阅历及教训： 1、要

11、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课

12、堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 2、要提高教学质量，还要做好

13、课后辅导工作 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。思想品德学问的把握重在运用，因此，我多强调学生实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决

14、问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的力量。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 4、培育多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 以上是我的一些体会，我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我现在需

15、要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初中政治教师工作规划4 本学期里本人担当九年级的政治课教学工作，为了精彩的完本钱学期的工作，顺当完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作规划如下： 一、学生现状分析： 作为毕业班,就教材内容来说，与社会国家生活联系亲密，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大,就学生来看，有一局部学生根底比拟差,存在厌学心情，没有明确的奋斗目标,缺少学习动力，上课的留意力不集中。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层教学,让每个学生体验胜利,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。注意学生学习行

16、为的养成。 二、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面对全体学生、注意学生的全面进展和终身进展;提高学生的道德素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，依据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进展全面的科学素养教育，表达国家对学生在学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和力量。最好的教育是自我教育。本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的学问转化为外在的行为。培育学生良好的思想品德的心理品质。 三、指导思想 本学期将连续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步

17、”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论;注意创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生

18、活情景图片化;进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破(乡镇劳保所工作规划)难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 作业与

19、辅导是课堂教学的必要补充，是进展因材施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进展辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问。作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效 在批改作业时有错要标记，质量评价实行等级加评语制，批语要表达鼓舞性原则，富有鼓励作用和指导意义，

20、每次都加批改日期。 六、教研工作： 1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。 2、运用现代信息技术效劳于教学,加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 七、教学进度： 第一周：第一单元第1课 第十二周;第三单元第9 其次周：第一单元2课 第十三周：单元复习 第三周：单元复习 第十四周：单元复习 第四周：其次单元第3课 第xx周：第四单元第10课 第五周：其次单元第4课 第十六周：第四单元第11课 第六周：其次单元第5课 第十七周：第四单元第12课 第七周：期

21、中复习 第十八周：单元复习 第八周：期中测试 第十九周：期末复习 第九周：第三单元第6课 其次十周：期末复习 第十周：第三单元第7课 其次十一周：期末考试 第十一周：第三单元第8课 初中政治教师工作规划5 一、教学目标 以全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）为依据，通过关注经济进展，投身于精神文明建立，实现我们的共同抱负，选择盼望人生的教学：帮忙学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系肯定要适应生产力进展的规律，熟悉现阶段我国各族人民的共同抱负的实现要艰难奋斗，开拓创新；正确处理个人抱负与现实之间的关系，学会运用所学学问收集、区分、筛选信

22、息，学会选择；学会负责；提高对初三学习压力的调适力量，学会在心理、身体方面进展自我调整。贯彻教学的实效性原则，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现学问、力量、情感态度价值观目标要求。 二、教学依据和教材 初三思想品德课教学要以国家教育部20xx年5月颁发的全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）（中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社）为依据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，根据九年级课标的教学内容和根本要求进展教学。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会制造。

23、三、教学要求 1、深入研读思想品德课程标准，仔细分析人教版九年级思想品德教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习。 2、教师在教学过程中，留意复习课教学实效的讨论。 3、教师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。教师要夯实根本观点和根本理论，要以学生生活为根底，强化实践环节，注意引导学生学以致用。 4、在教学过程中要充分敬重学生的共性，给每位学生制造时机，充分发挥学生自身的力量和特长。实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。 5、在教学方式上，教师要依据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。教师在教学过程中，要注意学生创新精

24、神的培育，提倡学生主动提出问题、查找答案、鼓舞学生发表不同的见解、多角度思索问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的力量。 6、利用现代信息技术手段进展帮助教学，努力实现教学手段的现代化。 7、积极参加区进修学校组织的各项活动。展现自己的优势，虚心学习其他教师的特长，不断提高自身的教学水平，鼓舞为全区教学水平的提高做奉献。 四、教学活动 1、本学期的教学规划与实施 2、落实教学根本功，开展课堂教学实效性（避开低效）研讨等活动 3、开展讨论课、说课等课堂教学沟通活动 4、初三结业考试复习与指导 5、课堂教学设计展现、沟通 五、教学进度 3月底完成第四单元教学；4月逐步进入期末总复习。5月

25、初全区进展初三思想品德结业统一考试。 初中政治教师工作规划6 现在社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教育的后果。所以我历来主见要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡进展，这样我们教育出来的学生才是好学生。 正是熟悉到这种状况后，我作为初中思想品德教师，特殊指定了思想品德教学工作规划： 一、学生状况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上

26、，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： （1）、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 （2）、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 （3）、组织好体验

27、活动，这是促进学生内化的手段。 （4）、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习兴趣和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和承受

28、力量，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量充分表达、践行三位一体的教学目标。 2、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 初中政治教师工作规划7 这学期本人担当初三政治科教学工作，借鉴去年日常教学和期末考试得失，结合本届学生特点，制定本年度教学工作规划和教研、培训等方面的教师工作规划。 一、教学工作的规划 1.生情分析： 经过两年半的思想品德课程的学

29、习，学生根本完成思想品德课程的课本教育，思想水平与学习根底都有较大的提高。初三下学期主要是针对中考进展三轮复习，稳固根底学问的同时，侧重结合时政热点进展分析、以及专题训练。 2.教学内容： 九年级思想品德内容，包括国情政治教育、思想道德教育、国际关系内容以及“社会主义核心价值体系”和“中国梦”等十八大相关时事政治教育。 3.教学措施： （1）利用课堂教学和考试练习、课外阅读等方式，加强对学生进展社会主义核心价值体系相关内容的教育。对时事和“中国梦”、“漂亮中国”、“生态文明”等“十八大”相关内容进展专题讲解。 （2）调整备课，减负增效。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以

30、教学方式的改革带动学生学习方式的转变，提高初三政治科的复习效果； （3）明确重点、难点及其对策，强化支撑点，构筑完整的学问体系链接，让学生能敏捷学习学问与敏捷运用学问； （4）强化质量意识，优化课堂教学，提高课堂效率。课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。加强对薄弱学生的检查和催促工作。 （5）仔细制定复习规划，细心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。 （6）仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。讲练结合，注意练习的精选和讲解，提高实效。同时，准时评改作业，尽量有层次的布置作业。 4.时间安排： （1）第

31、1-9周：以中考复习指南为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根本习题训练；进展一些综合性测验。 （2）10-13周：参与泉州市质量检查考试。以时事政治专题为依据进展其次轮的复习。总共十个专题左右，做到当场讲解，当场把握，并配备肯定的练习。 （3）第14周至17周：主要是通过兄弟县市的质量检查试卷的考试来检查学生学问点的把握状况，并进展适当的补缺补漏讲解。 二、教学讨论的规划： （1）仔细编写教案、练习 今年将在去年一年教学阅历的根底上，参考中考备考资料中对各学问点的要求，结合本届学生的实际状况，重新编写教案和配套练习。 详细做法是，精确把握大纲要求，以课本为本，同时借鉴教师参考书和网络教案

32、，以本届学生的原有学问和思想道德为根底，整理一套包括教案、配套练习、补充图文资料等完整的电脑稿教学材料。 （2）上课、听课、评课 深入开展听课、评课，做好记录，相互学习，共同提高。争取开好公开课，借此时机向 同事学习，提高自我。积极参与业务力量与业务水平的考核，不断提高教学成绩。主悦耳课，多向一些老教师请教，并把自己的想法与同之探讨沟通，积极评课，不断丰富和提升自己。听课尽量做到每一周听一至两次课。同时本人积极争取，预备一次教研组公开课，并仔细预备，参与本组的说课活动。 （3）积极参赛、论文撰写 结合晋江教师进修学校进行的创新教案编写竞赛等活动，积极参赛。同时，结合自己的实际教学阅历和教学反思

33、，撰写一篇教学论文。 三、连续教育的规划： （1）远程培训规划 活到老，学到老。因此本人会利用学校进行的.校本培训平台，学习有关课堂纪律把握和师生互动方面的公共学问和有关思想政治工作和班主任工作方面的相关课程，为今后课堂改革实践供应有利的理论支持和正确导向。 （2）自我培训规划 充分利用电脑、互联网资源 扫瞄有关教育信息网，特殊是晋江教育信息网和中学政治等专业网站和教师博客，学习他人好的做法和先进阅历。 定期参阅半月谈、中学政治等杂志，思索解决问题的思路和方法，努力提升自己的授课水平。 四。其他工作规划 1.做好导师制工作 做好五个学生的日常导教工作，争取每周见面一次，沟通一次，准时解决问题，

34、促进学生进步。同时，适度总结工作阅历，改善工作方式。做好与导教学生家长的家访工作，全方位关怀和照看学生。 2.课题工作规划 做好学校青春期安康教育和学生诚信教育两个课题的讨论和解题工作，道道课题讨论有实效，有见效，在课题讨论中学习，以课题讨论来推动教学和学生的成长。 初中政治教师工作规划8 一、学生根本状况 八年级四个班。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但根底较差，对开卷考试的适应性也比拟差。本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教材分析 广教版思想品德八

35、年级上册共有四个单元。 第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南。做人，首先要有剧烈的自尊自信品质，要洁身自好，有耻辱心。其次，在与他人交往时，必需明辨是非，有正确的选项是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对他人。对社会敢于担当应担当的责任。 其次单元学习做人的另外一个根本道德准则诚信。这是美妙道德的核心，是各种良好品行的根底。必需了解诚信的根本原则和重要性。明白只有诚恳守信才能得到他人的信任。也才能取得事业的胜利。 第三单元学习如何敬重、理解他人，同时要熟悉合作与竞争的关系。在理解与宽容他人时。 首先要善解人意，积极地接纳他人，擅长与他人沟通、互助、合

36、作。建立和谐的人际关系。 其次，要学会宽容，以谅解和包涵的言行对待他人。 最终要正确熟悉竞争与合作的关系。 第四单元学习如何培育爱国情操，积极并擅长汲取外来文化。 首先了解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化。 同时了解现在的中国国情，与兴旺国家相比，我们还有很多的缺乏。 作为青少年，必需冷静思索，树立忧患意识，并自觉参加到各方面建立中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家、对社会有责任的人。 其次，培育一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。 再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有很多先进的文化，我们要擅长学习外国文化，汲取人家的对我们有用的先进文化。 三、教学目

37、标 通过本册的教学应到达以下目标： 1、熟悉自尊是安康人格的基点，懂得要有耻辱之心，洁身自爱，才能确立自尊；正确对待自己的优点和缺点，克制自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格；懂得区分是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺；学习对简单的社会现象作出正确推断，对自己的行为作出正确选择；明确做人必需有责任感，要对自己的行为后果担当责任，谨言慎行，避开不良后果的发生。 2、懂得诚信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有诚恳守信才能得到他人的信任，才能取得事业的胜利；学会做一个诚恳的人，过诚恳的生活；懂得每个人生而公平。法律地位公平；学会正确对待人们之间的差异和现实中的不公平现象；懂得敬重

38、他人、公平待人是高尚的品德，也是现代人应具备的根本素养；领悟和善是博大无私的爱心，是美妙品德的基石；培育与人为善的品质，在助人和奉献中提升自己的精神境地；体会己所不欲、勿施于人的道理。 3、懂得宽容他人，以敬重和蔼意积极地与他人交往；懂得宽容他人，拓展自己的眼光和胸怀，化解人际冲突和冲突；学会观赏他人，擅长发觉别人的优点，感受他人身上的美妙闪光之处，体会真诚的相互观赏和确定对于营造良好的人际环境的作用，使我们的生活布满热忱、乐趣和盼望；熟悉竞争的作用和合作的力气，学会将竞争的压力变为动力，熬炼合作的力量和技巧，懂得重视集体荣誉，为集体作出奉献。 4、树立忧患意识，培育关爱社会的态度和亲社会的行

39、为习惯，熬炼参加社会公益活动的力量。学习做一个有社会责任感的人；培育爱国情怀，体会祖国命运与个人情感的关系，增加对民族文化的归属感，做一个立志报国、有民族文化素养的人；开拓世界视野。熟悉世界文化的丰富性和多样性，懂得与各国各民族人民相互敬重、相互理解、友好相处的道理；体会和平的珍贵，懂得避开冲突与战斗、世界各国各民族公平协商、和平共处的重要意义。树立维护世界和平与开创人类美妙将来的使命感。 四、教学进度规划 依据课程标准和学生实际，教学课时及教学内容规划如下： 教学内容 九月 第一单元塑造自我 十月 其次单元善待他人 十一月 第三单元相处有方 十二月 第四单元胸怀天下 初中政治教师工作规划9

40、一、指导思想： 为了进一步深化初中思品课堂改革，贯彻新课程理念，提高我组政治教师的课堂教学力量和水平，我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。 二、详细工作如下： (一)、教学工作规划： 1、做好常规工作。每位教师应进一步强化教学的标准意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。既教书，又育人，管好每堂课。要树立面对全体学生的观点，依据中等生的学习实际进展教学，抓两头促中间，落实有效教学。必需按课程表上课，按时上下课，不提前上下课，不迟到，不拖堂。在备课、上课环节上下功夫。备课要细心，上课要精要。杜绝无教案上课现象发生，且教龄在5年下的青年教师要有具体教案。课堂教学完毕后要仔细端详自己的教学行为

41、，全面进展反思，进展二次备课，以提高教学质量。 2、细心备课。由于我组廖泽芳和唐荣年轻教师阅历比拟缺乏，因此，在备课时既要备教材又要备学生，要注意课前的各种预备，包括例子以及安排学生自主预习等。为了激发学生学习的兴趣，依据本学科的特点，可以考虑利用上课前的5分钟进展新闻播报，课后要准时进展教学反思，是做到每节课都有反思。 3、集体备课。每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次教研和备课都做好记录。 4、各备课组的教学工作。 (1)、七年级备课组(备课组长袁孝玉)，由于初一学生，教师要了解本年级学生状况，因材施教，培育学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步

42、查找适宜学生的教学方法，汲取各兄弟学校的阅历，逐步让学生学会自主学习，渐渐适应初中生活。 (2)、八年级备课组(备课组长廖泽芳)，既要抓进度，又要抓落实，既要面对全体学生，又要把握学生共性差异。初二时学生人生观、世界观形成的关键时期，所以要特殊留意发挥政治课的优势，落实课标的同时，进展德育教育。 (3)、九年级备课组(备课组长郎廷明)，要做好教学规划，抓好教学进度，争取在本学期4月份完成全册的内容，留更多的时间用于系统的复习。在抓好进度的同时，要广泛收集20xx年的考试信息，并培育学生各种考试的力量，包括审题、标准、速度等。使备课更具有目的性和时效性。 5、多听课。依据教务处要求，老教师每周至

43、少1节，年轻教师教师每周至少听2节课。本校为开放式课堂，盼望我们每位教师都积极听课，而老教师要热心对青年教师进展传帮带，青年教师更要抽时间多听课，虚心向老教师学习。 三、教师竞赛： (二)、教研工作规划： 1、每位教师要多听课，并做好听课记录。 2、4月份参与校内第X届精品课大赛 3、本学期上公开课的安排：XX。 4、其他常规工作按要求仔细完成。 初中政治学科教师工作规划5 1、讨论、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该试验并结题。 2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。 3、转变教育观念，适应课改需要，表达学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的

44、教育观。 4、有规划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，到达业务水平、教学力量的不断提高。 四、重点活动设计： 1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，仔细组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进展，广泛争论，集中列出提纲，再由个人依据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体才智的力气，又突出个人教学特色、风格。 先后开展好新授课、复习课的轮番讲课、统一听课、评课活动。每个教师预备一节水平较高、有肯定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议确定成绩，找出缺乏，探讨改良措施、方法。 2、搞好教研教改活动，重视课题试验讨论，利用不同年级、不同班级纵横比照，推广布氏教学方法，做到准时撰写论文，总结阶段成果，做到试验顺当结题。 3、教学中表达“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。 4、适应教育进展的形势，积极推动新课程标准改革，教师要