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1、 初中体育学科教学观摩总结文章来源制度大全课件 初中体育学科教学观摩总结 *初中体育学科教学观摩培训展现活动，于20*年10月10日在*市第七中学圆满落下帷幕。本次观摩展现培训活动得到了*市教研室、*市第七中学的大力支持。 本次教学观摩展现培训活动主要内容包括：1.参与全区体育学科根本功大赛获奖教师汇报课。2.观摩*市第七中学大课间活动。3.专家点评，互动沟通。4.专家专题讲座。来自*族中学和*六个旗县市的七十多名体育教师参与了此次观摩培训活动。本次教学观摩展现培训课的讲课教师，对课标提出的“以学生进展为中心，帮忙学生学会体育与安康学习”，理解深刻并站在学生角度针对不同水平阶段学生的特点，有效
2、调控课堂，激发学生学习兴趣，使每个学生获得胜利感。王教师授课内容是：体操支撑跳动-横箱分腿腾跃（男生）-横箱曲腿腾跃（女生），王教师对教学内容的选择、教学过程的安排、教学方法的应用，都是紧紧围绕课的目标而绽开，一堂难度较大的教材处理的游刃有余，教学效果得到听课教师的全都好评；王升教师双手头上前掷实心球，利用自制教具、循序渐进自然而然地突破教学重难点；王吉教师排球正面双手垫球沿着紧扣动作要领的主线，深度挖掘教材，从讨论动作要领入手，让学生领悟到目标的达成。 观摩课呈现了教师们较高的实践教学力量和较强的专业教学水平，全体听课教师通过观摩学习、互动沟通，对以后的体育课堂教学将起到进一步的提高。 文章
3、来源制度大全课件 篇2:六年级语文第一学期学科教学工作总结 转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，我们圆满地完成了语文教学工作任务，并取得了肯定的成绩。一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。1.留意新课导入新奇。“兴趣是最好的教师”。在教学中
4、，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2.培育积极探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇
5、妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”
6、起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。三、注意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读鲁宾逊漂流记等课外书，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。本学期我尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文力量而努力奋斗。