初三语文期末教学总结.docx

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1、 初三语文期末教学总结一、加强业务学习,努力提高自身素养 在工作中,我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、仔细地学习新课改理论,努力提高业务力量,准时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律 在工作中,我能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德标准,从自己的内心来关怀爱惜学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师

2、生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。 三、强化常规,提高课堂教学效率 这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此根底上,细心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原

3、则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进展阶段性检测,准时了解学生的状况,以便对症下药,调整教学策略。 仔细参与教研活动,积极参加听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,我参与了县级教研课题“学生心理潜能的讨论”及市级课题“远程资源下的语文教学讨论“课题的讨论工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题讨论的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。平常,我把教学心得体会,都准时总结讨论成果,撰写成为论文,这就为课题讨论工作积存了资料,并积极在语文教学中进

4、展实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我,明确今后努力方向 本次期末考试,我所带的初三一、二班平常语文成绩相对其它平行班而言,还是有肯定的差距,本人仔细进展了反思,缘由主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生根底学问的训练不够,致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但

5、没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入讨论教材及学生。 六、我想针对以上状况,在下学期我要改良的措施有: 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓对学生作业的检查,落实对学问点的把握。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的力量。 4、实行措施,加强训练,落实学问点。培育大语文教学观念 初三语文期末教学总结2 一学期过去了,在学校领导的关心下,学生学习语文的积极性有了很大的提高,学问的积存有所增加,理解力量,分析力量有所增加,听说力量、写作力

6、量也有所提高,但缺点和缺乏更是不容回避的,现将工作总结如下: 一、细研教材、潜心备课 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果,针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意

7、抓住重点,突破难点。由于预备充分,教学效果明显,学生易于承受。 二、激发学习兴趣,提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新力量,已成为教师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。“兴趣是最好的.教师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计

8、悬念?引发设计,比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 三、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作力量,这学期我连续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写一篇作文。班里有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量,我规定他们每天必需练字,每天一页,每天批改。 所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要仔细书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。 四、作业设置合理、批改准时 学生作业准时批改,认真批改,对好的学生进展表扬,不好的学生进展教育,对存在的问题进展集中讲解。依据学生的自身状况,有区分的书写评语使学生在评语中可以知道自己的缺乏

9、。同时自己也准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 五、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期,根据教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参加研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 六、今后努力方向。 、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的兴趣。注意对学生力量的培育,多同组语文教师学习阅历。 、对差生多些关怀,多点爱心,多些急躁,使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何的敬重同学、教师和家长。 、抓住教材的特点,结合学生的实际状况,切中难点,把握重点,进展多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词阅读写作逐步训练,促进学生语文力量的全面进展。 总之,本人始终用自己的心去教导学生,用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开拓了课程学习的宽阔天地。对于教学上的缺乏。今后我定会在教学中不断改良,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。

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