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1、 初中信息技术教学的工作计划 一、上一学期信息技术教学回忆： 七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术根底模块;和其次单元：操作系统模块的教学工作。 八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络根底及应用模块;和其次单元：Excel数据处理模块的教学工作。 九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。 二、学生根本状况 七年级全体
2、学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的熟悉，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。
3、所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的熟悉，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动准时地复习稳固功课，不少学生家长对学生使用电脑治理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不抱负。 九年级学生，经受了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强许多。不少学生学得较仔细，刻苦。 三、教材分析 在其次学期，学校信息技术教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的信息技术。 七年级的教材将安排学习word根底模块
4、、flash根底模块。重点是word根底模块，难点是flash根底模块的教学。 学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”;flash根底模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，外形补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。 八年级教材将安排学习PowerPoint根底模块;多媒体信息处理根底模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是PowerPoint根底模块，难点是Photoshop根底模块的教学。 学问点：PowerPoint根底模块有“建立
5、和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”;多媒体信息处理根底模块有“Photoshop软件根底，goldware软件根底，会声会影软件根底”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。 九年级的复习将安排学习：多媒体信息处理根底模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。其次轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习;第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。 四、指导思想： 依
6、据山西省初级中学信息技术课程教学指导意见(试行)和学校工作规划，以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 初中信息技术教学的工作规划2 一、做好我校信息技术课的教学工作。 信息技术的进展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的转变，我们应当充分熟悉到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是将来教育进展的必定趋势。为此，我们将在领
7、导组织上、物质条件上作好充分预备，对全校信息化工作进展统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在治理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推动的局面。 依据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将连续稳固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。 二、连续加强信息技术学科教学的讨论。 1.连续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务学问的培训，提高我校信息技术教师整体素养与信息化水平。 本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，连续以走进
8、新课改为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克制浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。 2.进一步加强教学讨论，改良教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的治理、评价、鼓励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心讨论、探究符合教育规律、有利于学生进展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回忆，学习，设想，
9、沟通”的过程开展教研。 3.积极探究网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，准时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立试验学校教师，制定试验教学方案及实施措施。 4.抓好信息技术教学质量检测 依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面进展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的进展。对学生学习进展多元化评价，鼓励学生进展特长，在使学生学会信息技术根底学问的同时，培育和进展学生的创新精
10、神和实践力量，以及猎取学问的力量。 在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和把握状况进展检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此根底上准时总结阅历教训，改良教学方法。 5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动 今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一安排，教师要明确网络考试的意义，学校要积极协作这项工作，提前做好各项预备。 要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生积极参加的根底上，定期对骨干学生作品进展指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用
11、外部力气，发挥其他学科教师的优势，努力提高我校学生的竞争力量与水平，争取在市竞赛中获得好成绩。 三、加强信息技术在教学中应用的讨论，推动信息技术于学科的整合。 协作根底教育课程改革，连续开展课题讨论，除推出一批优秀的教学课例外，重点讨论在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何转变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能表达课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。 积极探究网络环境下的计算机备课，鼓舞学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进展计算机备课。 四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和教师信息技术水平得到提高 (1)充分发挥各学科信息技术骨干
12、教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科学问进展讨论，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进展研讨沟通，形成信息技术应用和讨论的良好气氛; (2)拿出特地时间，每两周对教师进展一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进展相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校校素养教育向更高水平迈进。 (3)保证根据教育部下发的课时规划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。